[新聞] 國數社自檢測 研擬列國小師培門檻

看板studyteacher作者 (wush)時間8年前 (2015/12/09 17:50), 編輯推噓7(7010)
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http://eradio.ner.gov.tw/news/?recordId=24321&_sp=detail 為提昇國小老師教學專業能力,教育部研擬舉辦國小學科知能評量,針對師培生檢測國、 數、社、自4科的基礎能力,要求達基礎級以上,未來也規劃納入畢業條件或教師資格檢定 考門檻。 教育部9號舉辦104年度師資培育大學主管聯席會議,教育部長吳思華在致詞時表示,師培 的關鍵在於學科專業、教育專業及對教育的熱情,在學科專業的教育現場,常聽到國小自 然、英文、藝術等師資面臨專業能力問題,教育部師資培育及藝術教育司司長張明文表示 ,過去因為有公費制度,都是前端優秀學生來念師培,英、數、自等科目成績也較好,後 來師培走向多元化,不強調智育頂尖,也沒有就業保障,導致吸引力降低,師培生的數學 、自然等學科能力可能並非強項,教育部科學指導委員會也曾提到,國小師培生文科較多 ,相對數理較弱,因此從103年起國小教師資格檢定已加考數學,未來也將舉辦各學科知能 評量,要求師培生具備國語、數學、社會、自然4科的基礎能力,希望檢測成績至少達基礎 級以上,未來也會逐步考慮列入師培生畢業條件或報名教檢的門檻。 張明文司長說,全國有一半學校在12班以下,考量分科及排課困難,目前只要求加國小老 師加註輔導、英語專長,加註自然專長則採鼓勵制,希望以漸進方式鼓勵老師修習各學科 專長。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 111.246.215.148 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1449654651.A.59E.html

12/09 19:42, , 1F
只有我看不懂這則新聞要表達甚麼嗎?????
12/09 19:42, 1F

12/09 20:05, , 2F
這篇有一半是暗指師培多元化是錯誤政策 但錯誤已造成 現在
12/09 20:05, 2F

12/09 20:05, , 3F
政府正積極的要亡羊補牢ing
12/09 20:05, 3F

12/09 20:06, , 4F
最後一段是指說 少子化造成的班級數減少而影響師資結構
12/09 20:06, 4F

12/09 20:07, , 5F
政府以鼓勵國小教師要加註另一種專長以補足師資問題
12/09 20:07, 5F

12/09 20:07, , 6F
簡單講就是都在做 治標不治本的事就是了.........
12/09 20:07, 6F

12/11 15:36, , 7F
所以這個評量作用是?
12/11 15:36, 7F

12/11 16:26, , 8F
以前我也覺得評量這個做啥,但在教學現場看到亂教一通的老師
12/11 16:26, 8F

12/11 16:27, , 9F
(正式),讓教學組長嚇得只敢排社會、體育和美勞給她上
12/11 16:27, 9F

12/11 16:28, , 10F
完全沒有班級經營的問題,而是學科能力的問題.......XD
12/11 16:28, 10F

12/11 17:56, , 11F
國小應該也要分科教學才對
12/11 17:56, 11F

12/11 22:04, , 12F
好啊分科,這樣自然科的國小老師應該超好考XD
12/11 22:04, 12F

12/12 19:32, , 13F
分科考試對文科很不利
12/12 19:32, 13F

12/13 14:10, , 14F
加註也沒用,除英文外去學校老老師根本不甩還是要你
12/13 14:10, 14F

12/13 14:10, , 15F
帶班,自然社會在大部分學校都是年資深老師專利好嗎
12/13 14:10, 15F

12/13 14:10, , 16F
12/13 14:10, 16F

12/13 14:11, , 17F
國小要分科除非教育部強制,不然根本行不通 。
12/13 14:11, 17F
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