[國小] 評量題目類型-理解,應用?

看板studyteacher作者 (活得精彩!)時間10年前 (2015/10/10 18:20), 編輯推噓2(204)
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各位老師你們好: 最近在看專書發現一個問題,始終搞不清楚 關於bloom(2001)後來修訂的知識向度 記憶,了解,應用,.....等,到了了解跟應用就有點卡住了 請問,如果以五年級因數倍數中的因數命題來說, 記憶:請求出18的因數? 了解:甲班有18個人排隊要分組,每組人數要相同,請問可以分幾組?(請列出所有可能) 那應用呢??? 前面就已經卡住了就不用說分析,評鑑跟創造了 請各位前輩們解惑,謝謝大家!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 114.36.61.63 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1444472420.A.2C6.html

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記憶應該是:請說出因數的定義 了解是:請問18的因數有
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哪些 應用是類似你的文字題 分析的話應該要有條件限制
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例如說:請寫出100以內的3的倍數 我的理解啦
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我也覺得原po搞錯方向了,請“求出”18的因數怎麼會是記
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憶呢?難道學生是死背18的因數,然後再寫下來的嗎?不是
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嘛,所以這不屬於“記憶”
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