[心得] 104國小專輔心得分享(文長)
這篇是幫朋友代PO喔!!因為他帳號密碼都忘記了XD
以下開始正文
在這個板受惠良多，獲得很多寶貴的資訊，想在此分享自己的經驗，貢獻一己之力，回饋
板上的大家。由於我沒有帳號，請朋友幫忙代PO，謝謝！
●考試經歷
完成半年實習後，成了全職考生，準備教檢和教甄，教檢順利通過，但教甄未果，因此考
取代理專輔一年。今年是投入教甄第二年，報考五個縣市，有三個縣市進複試，其中一個
縣市上榜，一個縣市未去審查資格，一個縣市未通過。
●考試準備方式(選擇題)
我的準備方式大多以寫考古題為主，阿摩就是我的好夥伴，不僅有大量的題目，還有其他
老師的討論，省下很多找尋解答的時間。
寫完試題，檢討完試題，再將錯的題目、重要的題目、有疑問的題目，有提到的概念以及
相關概念整理成自己筆記ex題目出現Bowen家庭治療，若對這學派不熟或是覺得重要，我
會把所有家庭治療學派的重點整理成筆記。
但不得不說，整理筆記很花時間！時間緊迫要慎重考慮！
●今年考試的足跡
第一站，新北。
很實務的申論題。
由於分數很慘烈，連進複試的最低分數都勾不到邊，以下分享申論題的練習，
但申論題不是我的強項，大家可以隨意看看。
練習方式：模擬考試。寫考題時，計時90分鐘，原則上一定要在時間內全部寫完。再將寫
完的內容請上榜的朋友幫我看，討論可以怎麼修正。
撰寫方式：已上榜的朋友建議分項敘述，用壹、一、(一)、1、(1)...來架構，標題要寫
得漂亮、讓人眼睛為之一亮，每一個小項目可給一個小標，再寫後面的內容敘述。要寫前
言、內文、結論。內容要精簡，不需寫太多，重點有出來就好。
第二站，桃園。
【初試】
因為在第一年準備考試時，寫了數回桃園考科的考古題，結果在考試時，被我撈到很多題
，多了很多幸運分數，因此在今年也以此方式準備考試。
教專的考古題，最早兩年沒寫到，其他都寫，輔導全部都寫，另外寫了104年國高中出的
輔導考題。有時間就整理成筆記，沒時間就詳讀阿摩上大家的討論。
今年加考國文，由於去年沒有考國文，且國文的範圍無邊無際，我還是秉持寫考古題的方
式來準備，我寫了桃園幼教去年的考題，有出音韻學，在今年也出了一兩題音韻學，只是
我覺得不會考，就沒有認真看阿摩的討論(殘念)。
【複試】
一、輔導策略撰寫(90分鐘)
很實務的申論題，共兩大題，每一大題有2~3小題。我是依照練習的方式來寫。
二、口試(15分鐘)
當我得知進複試後，上網蒐尋被問到的題目，然後回代理學校，老師和我一起討論這些題
目可以用哪些經驗帶入、可以怎麼回答。我也詢問曾考過桃園且已上榜的老師，桃園的準
備方向。最後整理好要背的稿，找朋友模擬。
今年有三位評審，不能提供三折頁。
口試有被問到的問題：
1.自我介紹→非常重要！！！評審多數會以你說的內容來提問，再回答數個問題之後，評
審會特別詢問，你在這些回答中，不斷重複提到的想法與觀念(評審很會抓重點啊！)。
2.帶團體的經驗
3.代理學到什麼、需要加強什麼部分
4.代理覺得自己做的最好及最差，並幫自己評分
5.三級合作
6.如何調適自己的挫折
7.自己的理論學派
第三站，台南。
我時間都花在準備新北跟桃園，所以台南沒時間寫考題，就看教檢和教甄整理的筆記，文
史也是前一兩天才開始背，但沒背完。我的歷史很差，要把文史的題目和答案作連結有困
難，所以我會把不同題目但相同答案作記號，有不同的敘述，能增加對答案的理解線索。
我也不擅長教育統計和教育行政，而我個人認為台南蠻喜歡考教育統計和教育行政，感覺
上出了蠻多題的樣子。
第四站，台中。
台中也沒時間寫考古題，所以也看以前整理的筆記。
國文可以看搶救國文大作戰。
我喜歡台中這次的考題，雖然覺得很難，常常在二選一時陷入掙扎，然後就選到錯的那個
選項，沒有清楚的觀念，就會選錯，只能怪自己沒讀熟。
第五站，高雄。
【初試】
輔導考四題申論題，相較於新北來說，我感覺是比較大範圍的實務面考題。
今年新北跟高雄都考了團體的方案設計！這題要寫的項目偏多，要花點時間。
我覺得教專的考題不難，考了不少教育統計的題目，都算基本概念，還可以應付。
【複試】
一、個案演練(10分鐘)
我抽到中輟，評審扮演的是一個沉默個案。
聽說在小桌子後面有個櫃子放各式媒材，但我沒注意到...所以我只用語言來交談。我回
應的不好，還時不時的跟個案一起沉默...
二、口試(5分鐘)
被問到的問題：
1.一分鐘自我介紹，我還沒說完就被評審的提問打斷。
2.詢問代理相關經驗ex工作內容。
3.針對個案演練的觀察來提問ex沉默的個案如何與他互動、有很多非語言的反應，這樣做
的理由、如何調適自己的挫折...等。
●心得
我覺得很重要的部分是：拜拜。
去年考試沒拜拜，今年考是狂拜拜。
今年在文昌誕辰那天，有去雙連附近的文昌廟拜拜，跟文昌帝君打個照面。
然後在考前去拜拜求進複試，進複試後再去拜拜求錄取，錄取之後一樣去拜拜還願。
初試成績有辦法衝高分，對於複試有採計初試成績的人很吃香。我自己在口試表現較弱，
也缺乏練習，但初試成績還可以，有一些優勢。當初在準備教甄時，只有抱持先過初試再
說，全部都在準備初試，可當真的進入複試，卻沒有頭緒，也很慌張，只有幾天的臨陣磨
槍就上場了，所以大家有時間的話，可以盡早練習口試的部分，一定要找人幫忙看。很多
人會找校長主任幫忙，我覺得這很棒，畢竟校長主任有歷練，但我不敢麻煩校長主任，所
以找上榜且對口試有經驗的老師及朋友幫忙。
有一些概念在不同考區會不斷的出現，雖然不是很多題，但還是可以把握，所以讀自己整
理的筆記還蠻重要的。我在考台南時，就有寫到桃園筆記的考題。
對於時事的準備也很重要，在準備新北跟桃園時，有看一下實驗三法，但都沒考出來，卻
在台南跟高雄考出來。
所以各位老師，所有的準備都不會白費！
希望每位老師能早日上岸！
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代PO回答sines
我其實沒有詳讀團體相關的書籍，以下提供兩本學校選用書籍：
大學修課用書是「團體輔導第二版」，心理出版社。
朋友研究所用書是「團體諮商─策略與技巧」，五南出版社。
我帶團體的經驗不多，還有很多地方需要學習，在代理一年時，其中一項工作是帶團體，
每次帶團體都在學習和體驗，所以談到如何練習，我覺得就是親身經歷自己如何帶領一個
團體。
當時在準備團體方案設計時，是上網大量瀏覽他人的設計的團體方案，可搜尋「團體心理
諮商資訊網」、「團體輔導工作資訊網」，不過這幾乎是設計給國中生，要再調整成適合
國小生的方案。實際帶領後再根據團員的互動，調整之後的團體方案。
※ 編輯: bibibib (36.229.26.134), 07/29/2015 10:32:31
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