[高中] 國文科讀書會運作參考已刪文
感謝alcawei板友對於敝團運作的肯定，也因長年得之於板上的幫助甚多，
希望藉這個機會做一點拋磚引玉的棉薄之力，
因此徵得a大的同意，將解惑信件的內容稍做修改，
希望對有志考上的夥伴有參考與幫助。
但以下必須成立於彼此不偷懶、願分享交流的前提之下，否則徒勞無功。
1.您找到的讀書會成員，是會從程度相當的開始嗎？
去年教甄板上招募夥伴，先在文章中訂立好運作流程，
對團員需有約束力，主揪一開始要說清楚基本要求，
畢竟目標是考上教甄，不是聊天吃喝交朋友，
其他彈性部分跟夥伴們一起商量，也可凝聚向心力。
一開始定位加強複試，全部夥伴出席輪流演示很重要，
有興趣的板友會先衡量自己的狀況是否能配合，才會寄信詢問，
例如說要求：勿遲到，勿習慣性臨時請假，否則剔除社團，
有板友寄信詢問開班親會是否也是，
我跟對方回覆：無法接受一通電話說不來就不來的狀況，
在上學期開始前，從各夥伴服務學校的行事曆，
訂好大家的共同出席時間，就可以避免掉臨時請假的狀況。
請對方回信裡自介學經歷，跟當年度的考試斬獲，
例如通過全國聯招初試，或參加某獨招學校的複試等，
以判斷對方的程度跟火候，又回信的內容問得詳細，措辭應對得體，
可了解對方的參與的意願相當高，
但也有收到只打幾行字說想要加入，但沒主動提供更多資料，
讓主揪了解程度跟意願，也不會是堅持到底的好夥伴。
大家時間都很寶貴，畢其功於一役，訂好時間才能在讀書會之外，
專注工作及讀書，而不是每次出門徒然耗費時間。
2.筆試每周一項單元出四題申論，所謂的單元，是指什麼呢？
每週制定的單元，例如韻文(唐宋詩、詩經楚辭等等細部單元)，
非韻文(貶謫文學、歷代寓言等單元)，現代文學(鄉土文學、女性文學等單元)，
但一人獨自讀書消化、練考古題很辛苦，
敝團雖以複試為主要運作模式，也不偏廢初試能力的養成與保持，
上學期開始前，先一起研訂練筆試的單元次數，
也要看實際上的加強需求，當時大家覺得新詩申論跟教學設計很不好準備，
規畫了三週的新詩申論題，每個人都寫12題的申論，
各人都有自己獨到的寫法，可彼此觀摩與修正。
分工合作搜集、整理該單元歷屆各校三年左右的考題，
一週輪流一人出四道練筆的申論，以變化題為主，
例如輪到自己時，出題該週的新詩單元，
出101年建中考題：提供陳黎的新詩＜對話－給大江光＞，
請簡要敘述作者寫作風格，分析主題意識跟創作手法。
因這題屬於課外範圍，強迫練習變化題的好處，
是讀額外的資料，經過思索消化，整理成符合題目要求的繕寫內容，
往後遇到類似的題目，較能有觸類旁通的資訊來處理答題，而不至於整題空白。
當週出題人簡單說明為何想出這題的原因，
選題不要太難或太易，以符合教甄潮流為主（例如結合教學設計或扣合議題等），
有什麼亮點供大家練筆集思廣義，
因此很少寫介紹古文流派或賦的演變這類基本型題目。
3.試教的錄影上傳，這是試教成員各自找地方錄影再上傳？
上傳筆試申論word檔，找場地現場演示試教，拍下板書照片，
使用過校外小會議室或里民活動中心，
只要有白（黑）板，就可以搞定這個問題。
當然，如果暫無沒有理想的試教地點，也可以先行錄影，
再上傳到google雲端，一樣敲好共同時間看完影片，
再進行討論線上回饋，不失為省時省力的方式喔！
4.筆試跟試教的討論視為同一次，在一次之內討論兩項是嗎？
一週內進行兩次（平常日不同天，偶爾移到週末進行），
預計下學期獨招考試消息出現前，完成所有進度，
筆試部分能先行獨立作業，去年七月，已進行練筆跟線上討論，
顧慮到有夥伴仍在考代理，到九月初，大家都有落腳處，
有服務學校的行事曆，才一起預定共同出席試教的時間，
非常感謝敝團夥伴，23次共46篇課文的試教，每次都準時出席與順利試教！
5.對於解說還有些許不明處請您再幫忙釐清：
透過您原文中的說明，以為試教也是如同筆試一般在網路上討論，
原來是有集合，直接進行當場演練。我今年所服務的地方比較偏僻，
不知道能否找足共同奮戰的夥伴，要固定集合試教或網路上傳，
這一點需要好好想一想。
其實試教當場演示的效果最好，
因為除了現場摹擬之外，結束下臺就進入講評回饋，
作修正的空間最大，網路上傳試教，可以想成是國考補習班的函授，
只是回饋的機制可能需要你跟自己的夥伴，商量怎麼做比較妥當，
好夥伴最重要，即使一個也足夠，這樣其他配合的細節都好談。
6.您信件中的回答又說每周進行兩次，所以是周末兩天都在進行討論？
一天線上討論筆試，一天碰面互看試教？
在文章中看到討論到3小時，這是只有討論筆試的時間嗎？
週一至週五大家都很忙，比較有可能空下來的時間就是周六日。
但又希望只占用周末的一個時段內(早、中或晚，3~4小時內)，
其他時間想自行安排，如果能一次討論就解決試教、口試的問題，這樣就更好了！
大家都很忙，常常出現在考教甄的考生口裡，
忙出學校段考，忙改作文週記，這些大家真的都忙，是國文科的，跑得掉嗎？
可是，卻往往忙私人事務，像朋友約聚餐，逛街看電影之類的，
用這樣的態度考教甄，恕我直言，上榜遙遙無期，
要考上，一定要排除能力範圍內任何阻撓考試的萬難。
但考量到週末夥伴都應要放鬆休息，平常週一到週五上班跟讀書很累，
週末兩天還要剝奪時間進行讀書會，這樣容易彈性疲乏，最後功敗垂成，
個人建議該休息還是要休息，補眠、運動、出門散心都好，
不宜時間全拿來準備教甄，你願意，可能其他夥伴可不一定願意。
敝團當時議定週二晚上出席試教，週四晚上以前，
上傳當週的筆試申論進度，在周四晚上預定的時間上線，
做skype討論，若班親會或露營活動等撞期（這些學校行事曆有寫），
就大家都有空的時間，先訂好提前或延後的日子，
使得進度都能順利完成，如果一拖再拖，
等到下學期已出現獨招，進度還沒寫完教完，效果也幾乎大打折扣。
筆試討論時，各自談怎麼切入問題下筆或連結資料的想法，
當週出題人主持討論的流程，引導問題或發問，將當週16題討論完畢；
其實用耳朵再聽一次對方的口述，記憶反而較視覺的閱讀上更深刻，
又因待在書桌前聆聽夥伴口述，可邊聽邊手動補充或google資料，
比約出門討論更有效益，通常三個小時左右結束討論。
7.個人準備筆試上的問題，就我的理解，大致上來說，準備筆試大概分為三種內容：
教學(六冊用書)、國學能力(基礎的文學史、先秦思想史)、考古題，
雖然有讀研究所，但文學史跟哲學史畢竟是很久之前的東西了，
既想讀完一遍文學史跟先秦思想史(筆試常出現段落)，又想把六冊用書準備完，
而且必須去適應初任&新學校，在準備上有沒有既紮實又完善的方法呢？
關於筆試，需要長期累積。
誠如原文所言，我一開始先後待在國中跟高職，教材資源短缺，
搶救國文這類的書較淺，適合初始進階，
先後精細閱讀兩部文學史：萬卷樓的中國古代文學史、王國瓔的中國文學史新講，
寫筆記打底國文知識的脈絡與風格，
淺白一點的話，有康熹出版的笑傲文學史、翰林出版的悅讀文學史，
但這兩部適合當補充擴寫，不適合當筆試申論內容的主力。
開始待在高中後，有了完整的教學資源，開始精讀核心課文，
以利進行教學設計，及跨單元統整，思想部分直接專供考古題，
親手整理過濾，就會知道哪些題目最常考，先從出題率高的題目寫筆記或擬答，
然後，背。
教甄時間短則80~90分鐘，長則120分鐘，身為考生唯一能做的，
就是題目一下來，馬上反射性動作開始完成答題內容，
不背基本架構，根本沒時間寫完，做筆記很重要。
但背誦跟做筆記需要大量時間，讀書會的時間不選擇周末兩天進行，
也是有原因在此：試教跟線上討論，一週全部僅占6~8小時之間，
其餘就是各人私下讀書、做筆記、找資料、寫擬答、想試教、做教案的時間，
各人自由運用。
備考這段期間，文學史思想史（以文化基本教材為主），
有自己的手寫筆記，只有如此，才能進行申論架構的建立。
今年的筆試準備，已經是站在過去長期累積的基礎上進行，
這也是申論只練變化題的原因。
當然，讀書先要自己努力，
您若遇到合適的夥伴，先以您們的需求為主，再做彈性調整，
相信工作與考試必能同時兼備，祝一切順利！:D
寫在信後，有感：
人生最笨拙卻最有效的道路，就是學習。
讀書，多麼艱難的一條路，忍受寂寞、疲倦，
同齡人有些嫁作人妻、相夫教子，
有些在職場上盡情揮灑，
有些吃喝玩樂、享受青春，
自己卻只有一卷書，一盞燈而已。
讀出來會怎麼樣？
是否一定有未來？
當事人徬徨過沒有？
有沒有起意放棄過？
這些想法，都有過，可是還是得繼續走，
將今年的路走完，方知真章。
※ 編輯: ririst (1.174.244.46), 07/16/2015 17:42:49
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