[國小] 徵105國小教甄讀書會(暫停)已刪文

看板studyteacher作者 (♥♥小池AKIで~す♥♥)時間10年前 (2015/07/08 19:24), 10年前編輯推噓11(1108)
留言19則, 12人參與, 最新討論串1/1
目前已滿四位,先暫停徵求! 期望各位明年都可以游上岸唷!! 放榜了,今年又不幸落馬,連複試都擠不進去... 眼淚擦擦,把書拿出來,準備繼續往下衝 1. 自介:99級畢業,代課代理5年 2. 對象:有決心、有毅力的考生 3. 目標:考上105年國小普師(我也會考閩師) 4. 地點:竹南李科永圖書館(我只知道這裡) 竹南或新竹志光一起補習(←不勉強^^") 5. 時間:暑假時整天都可, 開學後視成員上班與補習時間決定聚會時間(原則上每週一次) 6. 規劃:104年暑假 看完陳嘉陽六版3本 104年9月 做完陳嘉陽上冊+錯題詳解,跟著補習班進度複習 104年10月 做完陳嘉陽中冊+錯題詳解,跟著補習班進度複習 104年11月 做完陳嘉陽下冊+錯題詳解,跟著補習班進度複習 104年12月 每人分配幾年考古題,做詳解 105年寒假 101~104年考古題,討論教案(試教)+收集口試題目 105年2~3 96~100考古題+詳解、補習 105年4月~考前 錯題再認、試教口試演練 以上是我個人規劃,可以再提出討論,如要加入國語數學也可 7. 人數限制:最多4人,希望不要常請假,如真的要請假請自行補上進度 今年我們的夥伴不少進複試,也有人在今年考取正式教師 其餘落馬的含我在內,都比去年還要進步,且離錄取複試只差幾分 希望大家可以不藏私,一同分享一同整理 來信請簡單介紹您準備多久、對讀書會時間安排及規劃有何想法,是否有補習 以及目標縣市 希望105年我們都可以錄取正式老師!! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.110.79.156 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1436354642.A.5AD.html

07/08 19:48, , 1F
你今年考哪裡?
07/08 19:48, 1F
所有沒有考數學的縣市!XDD

07/08 19:59, , 2F
冒眛問下原po明年要當全職生嗎
07/08 19:59, 2F
我只會去考苗栗代理聯招,沒有考到就全職!

07/08 20:08, , 3F
想問一下現在有改制度嗎?99畢業100實習完 可以代理
07/08 20:08, 3F

07/08 20:08, , 4F
五年?
07/08 20:08, 4F
我的意思是代課代理共五年,也許是年資二字誤導,那我修掉,謝謝!

07/08 20:43, , 5F
1樓w大不是進了台中複試嗎? 怎還不去準備?
07/08 20:43, 5F

07/08 20:46, , 6F
讀專書打底,寫題目才沒矛盾。
07/08 20:46, 6F
因為是讀書會,所以想說統一版本好運作 如果有不足的還是會看專書補充

07/08 21:05, , 7F
陳嘉陽嗎....ㄏㄏ
07/08 21:05, 7F

07/08 22:02, , 8F
加油,熬六年考上也大有人在! 考上都能提敘也是划
07/08 22:02, 8F

07/08 22:02, , 9F
算!
07/08 22:02, 9F
謝謝!加油! ※ 編輯: AKIAKIYO (123.110.79.156), 07/08/2015 22:18:57

07/08 22:13, , 10F
有心 努力推
07/08 22:13, 10F

07/09 00:26, , 11F
建議~陳的書暑假看完,個人大推高明教綜
07/09 00:26, 11F

07/09 09:33, , 12F
我有高明教綜,但還是要看陳嗎
07/09 09:33, 12F

07/09 21:52, , 13F
陳嘉陽其實ok~小弟只讀陳嘉陽~加上國中小的考古題 還是上
07/09 21:52, 13F

07/09 21:52, , 14F
07/09 21:52, 14F

07/09 21:54, , 15F
陳嘉陽的書 建議自己做筆記 做完之後 三大本可以丟一編 換
07/09 21:54, 15F

07/09 21:54, , 16F
看專書
07/09 21:54, 16F

07/09 21:55, , 17F
底子打好後 最後做教甄考古題 用阿摩 將答錯題收錄 當作勘
07/09 21:55, 17F

07/09 21:55, , 18F
誤本
07/09 21:55, 18F

07/13 23:02, , 19F
好心人,大推!
07/13 23:02, 19F
※ 編輯: AKIAKIYO (123.110.79.156), 07/16/2015 01:23:47
文章代碼(AID): #1LdGXIMj (studyteacher)