[心得] 104教師檢定考試心得(特教類科)

看板studyteacher作者denise791111 (小香菇)時間9年前 (2015/04/16 17:14)推噓9(9推 0噓 1→)

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自己在準備考試的時候，發現版上少有特教類科的文章，所以先分享自己的例子，希望可以拋磚引玉，引出更多強者分享。另外也得知同學特殊教育課程與教學的手寫分數不佳，分別為5分、9分及10分，因此想來詢問一下大家的分數是否也同樣低迷。一、背景特教系四年，畢業後就讀課程所一年，計畫口試後休學實習，現在復學論文停滯中。二、教育實習在台北市離家近母校(小學)實習，資源班一周21堂課，兩周外加一堂校本資優課程。每周6小時行政實習，加上備課時間、學生問題輔導、級務實習，在校幾乎沒時間讀書。回到家就懶洋洋，周末也拿來休息，所以實習前間沒有讀任何書籍，也未參加讀書會。輔導老師還擔心課務會不會太重，影響到我的讀書時間，但我本身就不喜歡讀書。實習後很感謝在母校可以獲得很多關愛，輔導老師也給我很多的協助，讓我在教學經驗上有所收穫。三、教師檢定由於深知自己不喜歡長時間的讀書，也沒辦法規律地跟著同學訂定進度，所以自己訂了自己的讀書計畫，周一到周五讀書，周末徹底放鬆。考試前已知道自己國文及教育原理與制度特別弱，所以在考試前只特別加強閱讀這兩科。第一周(2/2-2/6) 收心搶救國文大作戰，一天閱讀4-5回，完成後做測驗卷。第二周(2/9-2/13) 密集閱讀陳嘉陽教育概論上冊，一天一章逼自己要在短時間大概懂教育哲學、社會學及教育的基本概念。教育心理學算是比較有概念的，所以閱讀時在腦中回想大學時老師教導的重點。第三周(2/16-2/22) 過年放假去! 拋棄書本的一整周第四周(2/23-2/24) 還在放假 (2/25-2/26) 繼續陳嘉陽終於收心，繼續閱讀陳嘉陽教育概論上冊，搞懂教育行政基本概念，教育概論上冊正式啃完。第五周(3/2-3/7) 考古題周密集的完成考古題，採取先寫完單科10年考古題後(我從102年倒寫回去)，再寫下一科，順序為國文-教育原理與制度-特教評量與輔導-特教課程與教學。作答時採取寫完一年題目後再對答案，再慢慢搜索理由，在做考古題時能夠慢慢了解考題的特性，也可以看到考題越來越活！在最不熟的教育原理上面查了最多資料，分數也是最慘的，所以在考前兩天做了筆記，整理各個學派跟自己認為的重點(雖然最後都沒考，但無形中增加了自己的自信) 在申論題的部分，也是看題目先在腦中組織自己的答案，再參考他人的答案，把覺得是重點的題目背起來(如評量方法、融合教育等) 精確的把時間軸算出來後，才發現我只讀了18天的書，而且竟然只讀了弱科，偷懶的心態在成績上就反應出來了。四、考試當天考試當天只帶了自己做的教學原理筆記，其他什麼書都沒帶，在走廊上跟男朋友聊天，順便觀察其他人讀書的情況(因為我的興趣是觀察別人)。在考試前沒有練習手寫，考試當天果然手很酸，早上寫完沒什麼事，下午一開始動筆手就開始痛了，最後一科只能慢慢寫。分享自己的考試技巧：一開始就翻到非選題，花幾分鐘看題目、構思做答內容，並將關鍵字寫下來，再看題目的時候有可能出現類似的選項可以參考。分享老師傳授的非選技巧：一開始先引述題目，加入一些補充內容後開始分點描述，最後花幾句話總結上述內容(自己覺得就是在寫八股文啦!!) 國語文：寫完選擇就沒信心，作文看到題目後覺得發揮的空間很大，但要怎麼寫的跟別人不一樣才是重點，第一段破題寫自己認為"路"在表達什麼，第二段寫路是需要經過努力不懈才能建築，第三段寫路需要承接前人的努力，第四段寫路需要求新求變，第五段總結上述內容，並做正向的結尾；整篇作為的篇幅到第二面6行左右。教育原理與制度：看到題目比較不害怕，看到後面的非選覺得今年的題目比較活用，只要能正確地描述，應該都可以得到普通的分數。第一題：我寫了削弱(行為學派)及殺雞儆猴(社會學習)兩個答案。第二題：族群偏見的意涵解釋錯誤，但因為研究所有修習原住民族課程，所以有掰出三個例子。第三題：依題目將因素分為教師、學生、環境三種，再針對因素描述及舉例。第四題：因為記錯考試時間，寫完引述時間就到了(扼腕)，不然想看看自己的非選能夠得幾分。特殊教育學生評量與輔導：這科是我比較拿手的科目，對於數字不害怕，在考試前除了考古題跟愛心筆記外，沒有另外讀專書；今年非選題也剛好和我實習學校個案學生情況接近，所以覺得比較好寫。第一題：利用學障定義中的問題進行分點描述。第二題：因為寫不出專有名詞，所以利用白話的方式表達可以調整評量的時間、方式、場地、放大，並說明調整方式。第三題：說明支援服務的好處，再說明可以提供那些服務，這題我想到老師跟我提到台北市都會向東區、西區、北區申請什麼服務為做答線索。第四題：因為有修習資優教育課程，所以就優弱勢能力的表現及老師的評量過程作分述。特殊教育課程與教學：這科也被我認為是本科，所以在考前只做了考古題跟各障別PPT，自以為寫得很順，結果慘慘慘；非選同樣很生活化。第一題：看到特教課程大綱就覺得愧對大學老師，沒有好好讀書；在安排課程時，只看了下面的內容，竟然沒看到理念，覺得這題寫得滿失敗。第二題：先重複學生的現況，在說明需要調整的部分，再依照步驟說明如何調整。第三題：這題也寫壞了，因為寫考古題時有看到生態評量的重點，但卻沒把步驟背起來，順序完全亂了。第四題：圈出題目的關鍵字及需要改進的方法，依照關鍵字提供覺得可行的方式。五、教檢放榜在考試隔天對了正解，選擇總分181讓我擔心了一整天，好險PTT上有人分享經驗，再加上我一題一題精算非選分數，才放心不少。選擇非選總分國語文 42 28 70 教育原理 45 19 64 (非選最後一題沒寫) 特教評量 54 28 82 特教課程 40 22 62 總平均 69.5 4/15當天看到榜單上有自己的名字真的鬆了一大口氣，看到平均更是嚇了一大跳，因為教檢是標準參照測驗，所以希望低空飛過就好了。六、想知道大家"特殊教育課程教學"的"非選"成績，請大家一起分享討論！以上，因為太多話想說了，所以落落長說的說了一堆，希望能夠帶給大家一點考試的勇氣。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 123.195.53.191 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1429175664.A.A13.html

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Lazzaro

04/16 18:14, , 1^F

04/16 18:14, 1^F

我是自己粗估的啦! 像是題目需要幾個答案，如果都有作答/且符合正確答案(自己查資料) 我就會估個大概(2.3分)，自己覺得申論題給分真的無從得知，只能大略粗估。

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NathanC

04/16 18:15, , 2^F

04/16 18:15, 2^F

謝謝回答!! ※ 編輯: denise791111 (123.195.53.191), 04/16/2015 18:41:23

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