[[問]] 代po 想修完教程卻被阻擋!很難過...想問?

看板studyteacher作者Celine92416 (紫霖)時間9年前 (2015/01/20 01:59)推噓6(6推 0噓 18→)

留言24則, 10人參與討論串1/1

認識的人沒帳號，故幫他po，他最近很難過，六神無主想聽聽大家的意見，拜託了~ 當事人是身障的特教生就讀某師範大學，在大二時就開始修教育學程到大四上的輔導活動實習課時(大四實習) 修了一個月後，老師就明示暗示的叫他期中退選(棄修) 說他不適合當老師這時也正為找大五實習苦惱因為他身障狀況較特殊，很擔心找不到學校，詢問這位老師也說沒辦法幫忙還好去家附近三間國中面談後，有老師願意指導他，他很開心能找到大五實習學校故認真想過並與其他人討論後，決定不要棄修並詢問老師是不是哪裡表現不好，願意學習和改進老師一開始只是說：「不是你不認真，是你不適合喔」還是叫他期中退選直到他強烈表明不退選，說還是學生願意努力學習當老師，希望老師能指導棄修期限也過了之後，老師才傳了一份寫著他有許多問題和缺點要改進的報告書其中有些他覺得莫須有，可是老師說他有多方求證，但卻沒問過當事人沒關係反正就是學生，就接受老師指導，認真學習和改進吧這時候這位老師說另一門諮商實習課也有問題，叫他也跟另一位老師談談且說諮商實習沒過，輔導活動實習一定不過諮商實習過了，輔導活動實習也不一定過於是他也向另一位老師詢問改進的方法，老師說可以和別人多練習~ 在這幾個月間有將一些改進的方法和成果跟老師報告和討論就這樣到了期末報告結束了期末報告老師給他們這組的評語也還不錯沒想到過幾天後老師又突然傳一封信來說: 「實習表現得很不理想，情況很不樂觀，我會把這封信轉給實習學校的老師。」就這樣實習學校的老師們對他的態度好像大有轉變在他去詢問實習學校老師他實習的表現時實習學校老師說他努力方向不對，就像搭錯車，所以永遠無法到達終點? (那為什麼不趕快提醒他改搭正確的車呢?) 他在傷心之餘，翻了期初老師發的這門課的課程大綱，看到實習學校評分30% 期末報告20% 平時實習心得(1個月1篇)50% 還有10%的平時表現可以加分因為他平時寫的實習心得成績還算不錯雖然不知道期末報告成績，但這樣算起來應該不至於被當吧為什麼老師要一直說他情況不樂觀呢? 想說寫信去問問老師期末報告的成績好了這樣至少知道自己到底是哪裡不足吧? 老師告訴他期末報告的成績，還可以但同時也說：「你問這個沒有太大的意義，因為是要綜合評分的」 (什麼?!意思是老師可以不照課程大綱上寫的配分比例打成績?有這種事??) 謝謝大家耐心看完，想問的是 1.難道是因為身障就被認為不適合嗎? 2.老師可以不照課綱打成績?要是真的這樣能爭取權益吧? 現在他連找到的的大五實習都不能去了，真的很難過...... -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 118.169.1.136 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1421690385.A.2DA.html ※ 編輯: Celine92416 (118.169.1.136), 01/20/2015 02:03:36 ※ 編輯: Celine92416 (118.169.1.136), 01/20/2015 02:04:56

→

lilychou326

01/20 02:05, , 1^F

01/20 02:05, 1^F

他們系上也有身障生，所以他本來也覺得沒問題，可是沒有像他一樣多障的，所以才會有這種想法，且老師一開始只說他不適合叫他退選，他不退選老師才說他表現不佳可能不過但學生就是在學習，不理想就要改進，應該是叫他多加油而不是直接叫他退選老師照課綱配分比例打成績不及格他也能接受，可是老師給他的回信讓他感覺不好抱歉~我不是當事人，所以可能寫得不清楚，如果有需要我會再問他 ※ 編輯: Celine92416 (118.169.1.136), 01/20/2015 02:30:40

推

midnightwolf

01/20 05:12, , 2^F

01/20 05:12, 2^F

推

Mieke

01/20 08:00, , 3^F

01/20 08:00, 3^F

推

gege123

01/20 09:02, , 4^F

01/20 09:02, 4^F