[心得] 103台中市國小一般師上榜心得與分享

看板studyteacher作者huaberson (hi)時間9年前 (2014/07/23 13:15)推噓10(10推 0噓 1→)

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全力投入教甄第三年，今年順利在台中市上榜筆試76 口試81.1683 試教83.6356 先從全心投入的第一年開始談好了因為從九四年實習完畢後，只有考考教甄，完全沒有準備教甄這件事直到 99年、100年，大學室友兩位接連考上英語正式教師，我才猛然意識到自己應該也可以考上,否則過去一直都是在逃避教甄這件事情，因為一般師缺額真的很少考的人超多，總覺得考上用輪的也輪不到我阿。 101年全心投入第一年這年的教甄筆試窩在屏教大圖書館看專書，可是只看教育綜合科目的專書，但光是教綜相關的科目有教育心理學、教育行政、教育社會學、西洋教育史、課程設計、課程教學法、教育測驗與統計、比較教育、教育政策時事、教育法規、兒童發展與輔導....。共計約11科。每個縣市必考教綜，所以就花了很大的心力在教綜上面，多做考古題，不懂得地方就直接查專書，專書沒有整本都看完，但是考古題上面有的相關內容都會看完，做筆記，當時就有一種，解答了一題，好像就間接解決了三題的感覺，所以奠定了不錯的基礎。但是這一年我就只有教綜一科能看，在當年台東縣只考單科教綜的情形下，高門檻一分闖進複試。進複試才知道，地獄乍現。完全沒練過試教、口試的我，教起來根本不像老師，十三個單元一大堆教具需要製作，麻煩一堆好友做教具，做好了也沒時間去想教學語言，更別提轉化成自己的教學風格，於是需要指導老師直接示範，然後我模仿口條，口試吞吞吐吐，答題漫無章法，但時間緊迫也只能急就章，硬著頭皮上戰場了，結果是備取7，差0.4分。 102年回到中部，筆試連過兩關，複試慘敗回到故鄉彰化隔壁的台中市，其實也是有一種回家的感覺，因為家人都在台中彰化生活。第一年只準備好教綜一科足以上戰場一搏，但這樣是不夠的，因為我想考上台中市或彰化縣，這兩個縣市是要考三科：教綜、國文、數學。決定好目標，我就先從投資報酬率最高的數學來準備，為何說投資報酬率最高呢？因為從身旁或ptt實習教師版上的考友經驗告訴我一件事情『很多人都怕數學』，然後選擇考別的縣市。那些會數學的，國文可能是心中的痛。至於教綜的話，能進複試的人都不會相差太多（神人除外）。於是跟同事組成讀書會，教綜國文討論之外，把駭客數學的每一題都算過，並解答，也正好很幸運有一位讀書會夥伴是數教系背景，所以問她就對了。（這太幸運了，相信很多對數學卻步的考友，是因為不會的題目，不方便隨時找人解答，結果發現實在太多不會，於是習得無助感，乾脆放棄）至於國文，不得不說中華文化博大精深，哪念得完？運氣！運氣！可是我犯了一個大錯，沒準備台中市版本複試。沒教具只有三根白粉筆的試教，還有口試：現場抽兩題，對評審論述10分鐘。很幸運地高0.5分闖進複試之後，台中市只有兩天的準備時間就要上戰場了。咦！怎會只有兩天呢？其實因為筆試考完之後，對完答案我覺得沒機會了，深至懊悔。我當初新竹縣剛好過門檻有進複試，應該要去的，結果放棄了。但筆試成績公布之後，有進複試，但是剩兩天準備阿，之前兩天都在懊悔中。嗯，麻煩來了，只有準備指引，其他啥都沒有，課程教什麼沒準備，只能用白粉筆試教沒練過，對著評審論述十分鐘也不知道長什麼樣子。趕快找學校主任惡補口試練習，再奔到台南找考上台中市的同事準備試教，匆匆忙忙的結果～～上戰場後，口試抽兩題，（一）當一隻蝴蝶飛進來你的教室，你如何進行學習動機引導，進行課程教學。（當時心中涼一半）（二）如果你是低年級老師，你如何進行作文教學，引導學生寫出生動有內容的句子（心中暗罵，低年級有在寫作文嗎？）從頭到尾十分鐘，我看了評審約六分鐘，是的大眼瞪小眼，其餘時間，沒教過低年級作文，蝴蝶飛進來，我也只能『蝴』說八道了。分數慘，以z分數來說，我是那個考場最後一名。試教，從頭到尾也不知道自己在教什麼，滿腦空白，成績果不其然的慘，將近負1Z，大概也是我們那一個考場的倒數吧！成績揭曉，不用看也知道，明年再來吧！因為自己沒準備好，所以也沒啥好挫折的。真正的挫折在後面。原代理學校決定不續聘，當時很痛，一直在否定自己。可是這也激勵我，希望「我的命運，我來決定。」不要再讓自己把命運交託在別人手中。於是上ptt實習教師版， po文徵戰友，找到了志同道合的夥伴，都曾經痛過，在複試跌倒過，都願意賭上未來一年的時間，並肩作戰，創造自己的命運。 103年我和我最後的倔強目標一樣鎖定台中市。目標鎖定很重要，我的目標是要考上台中市的教甄，不是要考上全國的教甄。筆試40%：教綜、國文、數學試教40%：只教數學，只有三根白粉筆口試20%: 抽兩題，面對三位校長評審，論述十分鐘，不提問。筆試：因為都是進過複試的人了，就自己準備。前兩年國文是我大失血的地方，今年就決定好好用功止血，哪裡有缺點，往哪邊改進就對了，路對就不怕路遠。數學再買一本駭客數學新版本來做，所以駭客數學那本我寫了兩次，每題都寫，不會的再問人討論。教綜反而是我比較忽略的，一忽略慘了，從今年考新北市開始，教綜分數都軟趴趴，考到台中的前一戰高雄都還沒達到我前兩年的水準，有些簡單的考古題都還會寫錯（例：萊斯托夫效應vs閃光燈效應的差異，別笑我，因為筆試比的不是誰讀得多，而是比誰忘得少。），但我一直懷抱自信，我相信看專書所打下來的基礎是穩固的，我需要的是複習而已。於是台中筆試的前一週，專注在複習上，也跟讀書會中筆試超強的夥伴（有多強？桃園筆試高5.8分，最後桃園上榜，台中筆試她說考爛了，結果高9分）一起準備，數學每天兩回中區試題，直接計時考試，訓練速度，看她寫考古題都在 90以上，真的超熟。寫今年度剛出爐的其他縣市或國高中試題，教綜分數距離越來越近。我的信心也越來越強。後來考完對完答案，教82 國80 數58。我知道以這種難度的試題，我應該穩進複試，於是不等放榜就開始準備試教口試了（其實正確的時間點來說，應該一個多月前知道台中市的試教範圍後就開始決定課程，試教錄影給其他老師看了）。隔兩天筆試成績出爐教80國80數64 平均76，高了最低錄取8分。心中真是無限暢快，因為我考教甄以來筆試成績從來沒這麼高過。筆試分數高，試教口試的容錯率就高。試教：讀書會從去年八月組成，我是發起人。當時在版上po文（現在也還找得到這篇文章）如下： 102 如果你也只差最後一哩路希望你能加入我們的行列彼此鼓勵打氣 103 一起考上一、徵求對象： 1.成員已有3人，再徵求普通科教師1~2人成員一：今年進台北新北新竹台南複試，台南備取成員二：今年進新竹台中複試, 去年台東備取成員三：台中市她若報偏遠地區就進複試了，可是她報一般區 2.101或102進過複試者優先加入 (此讀書會以試教口試為主，因此希望您能有準備過複試的經驗筆試自行準備，或有問題在讀書會時間提出來討論亦可) 3.不請假，103決心考上，一起跨出這臨門一腳。二、時間： 8/25（日）後開始(先見面討論運作流程細節) 暫定每週日早上，每週一次約4小時平日大家要認真工作，也要準備筆試週六可補試教口試進度，週日讀書會演練三、地點：暫定：台中市大雅區的國小教室（商借中，或者您有更好的地點提供也可以）四、運作模式：每週讀書會試教口試 ◎詳情已有腹案,加入後再討論確認意者站內信，我會回寄基本資料格式以及相關訊息資料給您徵得夥伴之後，九月初開始運作：每週都要試教＋口試。目標：把部編版數學五上、五下、六上、六下所有單元都試教錄影（錄影太重要了）試教前一週：把下一週要教的內容共同討論，共同決定每個人所分配到的單元主要教學是什麼。試教當週：交板書的書面資料一份給每一位夥伴，試教過程完全比照台中市試教方式，試教時間以及鈴響時間都是喔，試教第一次錄影後，夥伴給意見，檢討。回家把試教教學語言修改後，打成逐字稿，上傳dropbox共用資料夾，讓所有夥伴可以即時分享使用資料。這還沒完... 試教後下一週，要針對上週修改後的內容，再重教一次，所以第二次的試教錄影才是確認這單元我們要這樣教。這樣的運作模式，讓我們在十二月底時，就把部編數學高年級四冊，分配演練錄影完畢，這時上傳youtube後，就可以讓幫你看試教的人，隨時幫你看啦，再遠都沒關係，而且可以看出來自己的進步過程，而考上之後，現在是我們夥伴之間拿來開玩笑的好料。從三板老師（天花板、地板、黑板）到雙榜老師的過程，真的很有趣。接下來一月多到寒假結束，我們準備把部編高年級所有三十三個數學單元無教具版本，轉換成有教具版本，就是開始做教具，一方面也對課程再確認，有些課程經過再檢視之後，發覺可以更好，就開始修改課程，做好教具之後，進行有教具版本的試教錄影。夥伴們都感覺到，有教具的試教真的好教太多了，只用粉筆試教就是考驗一位老師的基本功與實力。所以寒假過後，準備好有教具版本以及無教具版本的數學。我是這樣思考的：就算明天就進複試了，有限時間內，我們不用討論課程要教什麼，不用再做教具，全部拿來練熟練度與順暢度。因為試教首重順暢，順暢了才有所謂的自信、台風，這些都具備了才談亮點，連基本教學語言都卡卡不順了，再亮評審都不會理你的。當然試教練習不是就此一帆風順，夥伴們就已經會飛天遁地，絕對不是這樣。在把試教影片給別人看的時候，會發現很多問題，給意見後，因為影片可以重看，沒有任記憶負荷的問題，意見都很詳細，自己也更可以知道缺點的細節在哪邊，透過自我修正可以讓試教更好。或者有的夥伴也到處教給其他老師看，因為已經有課程內容的基礎，對單元內容也有基本的認識與討論過，說教就教啦。人家給的意見，我們也開始有判斷能力決定要不要接受，開始有修改能力，將別人的意見轉換成自己風格的教學語言，所以我們夥伴的教學內容一樣，但是風格完全不同，就算未來同一試場也不怕。我們將自己的命運掌握在我們的手中。時序進入五月，就暫停這樣每週一次的練習模式，畢竟筆試是門票，門票到手，才有機會進複試去展現練習成果。就把時間都轉換成筆試的準備了。進入複試之後，因為一個多月前就已經開始準備，台中市今年從部編版換成康軒版，所以需要檢視並修給課程內容，但數學其實只是單元內容的大同小異，只是隨著請教的人越來越多，意見相互撞擊，持續修改精進，但流程固定，風格不變，未來要做的也就是複習了。後來7/12試教當天，前十三分鐘我教得很順，而且也呈現了差異化教學，但時間控制不是很好，最後小組討論的部份只有佈題給學生討論完就在鈴響前結束了，來不及把學生的討論結果呈現出來，也沒複習。試教成績出來80+5Z，我拿83.6356， z分數0.7，算是贏過近3/4人的成績吧，我其實有點失望，因為前兩天練習的狀況，時間控制比當天好多了。但也證明了一些指導老師給我的看法，就是評審的眼光他如何看？大致上，一進門先打印象分數，三分鐘後一個分數，五分鐘～七分鐘後決定分數，之後就不太會改變了。所以有沒有教完，完全不是重點，重點是你能不能把內容教清楚，跟學生的提問互動，以學習者為中心，怎麼知道學生有沒有學好。還有我完全沒用加分增強這個部分，連寫在黑板上都沒有。口試：讀書會運作也是直接抽題論述10分鐘，題目來源夥伴尋找的題庫就很多了。想盡辦法十分鐘內，小題大作，或大題小作，各論述五分鐘左右。這樣的練習方法有個好處是論述與組織會比較完整，就算到了會提問的縣市也行得通，如：新北市，考上新北市的夥伴就說，他只被問三題，時間就到了。三題而已耶，平均每題論述三分多鐘。評審如果不喜歡聽，通常就打斷，繼續提問。而且新北市，進複試之後，是沒有筆試成績護身的，試教口試各憑本事。接下來自我檢視這一年的練習成果，去年我預設自己只有筆試高門檻一分，因為我筆試通常不高，都是門檻附近，試教口試的呈現水準以需要翻盤為標準去做練習。今年成績單是筆試76 口試81.1683 試教83.6356 後來我試著把筆試換成69 只高門檻一分。三科加權平均後是：77.2879 最低錄取分是：77.1763 嗯，吊車尾翻盤成功，也走完當初預設的劇本。老天爺很疼我，讓我筆試衝高名次可以比較前面。甚至今年讓女友跟我同年同地上榜，不再分隔兩地。真的不知道該如何感謝。而準備試教口試的讀書會夥伴，全壘打全部考上自己想要的縣市一位考上新北市兩位桃園、台中雙榜我跟另一位台中市上榜我跟夥伴們，因為受到的幫忙實在太多，未來會持續回饋，重組讀書會，幫助有心打團體戰考上的老師。讓命運掌握在自己手中，不放手，直到夢想到手。 ------------------------------------------------------------ 先分享準備過程，過幾天跟夥伴討論確認後，會po文徵有心打團體戰的夥伴喔 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 220.134.73.2 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/studyteacher/M.1406092516.A.DF9.html

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Teachor

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fayemin

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