[心得] 103基隆國中理化科上榜心得分享
感謝這個版給我好多資訊，感謝前輩分享心得文，希望這篇可以給辛苦的考生方向。
如果各位老師覺得文章有不妥的地方，歡迎告知，我會做修正。
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台北：試教T分數31.02 口試T分數17.98 (抽到"光的直線前進" 連備都沒有)
新北：試教T分數40.28 口試T分數50.96 (抽到"電力輸送與消耗" 備15)
基隆：試教原始分82 口試原始分89 (抽到"常見的有機化合物" 正1)
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打出來是想鼓勵各位，口試是可以練的！看看那精美的T分數17，讓我一度想撞牆...
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專業準備
物理：我是寫張鎮麟綠皮書3本，今年有考題跟綠皮書裡的題目一模一樣，連數字都沒變！
時間不夠的話，建議可以從你弱的章節下手，像是運動學.平拋這些，國中基本概念就夠用
所以我是狂寫質心.碰撞.駐波.電磁...這種我們化學系不太熟但是常考的單元。
化學：我是寫九陰真經2本，如果時間不夠，就專攻三質子酸平衡.緩衝溶液.沉澱表...
這種常考但是又常會忘記的單元。
教育準備
我有買一堆專書(教哲.教心.教行.課程.青發)，建議專書快速念完一遍，不要執著，
因為用力唸完後，題目還是不會寫。唸完一遍的過程中，用小便條紙貼在重點頁數，
然後開始狂寫考古題，遇到寫錯的可以查專書，或是google題目看阿摩網站大家的討論。
試教準備
我試教也沒有很高，所以就分享一點前輩告訴我的
1.開場引起動機要有創意，可以搜尋sunny0824老師發的心得文。
a.非常生活化的例子來提問，像是sunny0824老師問"湖面上的帽子可否靠水波撥回來"
水溶液章節："你平常喜歡喝什麼飲料？裡面可能有什麼？"
折射章節："浩劫重生電影中，漂流到荒島上的人想要用魚叉叉魚來吃，
為什麼都叉不到魚？"
b.用小實驗來開場
熱的傳導：老師手裡拿的鐵尺，用蠟油黏著三支火柴棒，當我從鐵尺左端加熱時，
來猜猜看甲乙丙火柴棒會不會一起落下？
c.笑話(我沒有在考場用過，因為沒抽到適合的單元，請斟酌使用，不知道評審會不會笑)
熱對物質的影響：為什麼寒假只有一個月，暑假卻有兩個月？ 因為熱漲冷縮嘛！
2.該有的架構
這應該在實習時，指導老師都會教，我就稍微列一下
a.要在板書上寫上本章節大標題，還有課本頁碼
b.可以做點小實驗
c.最後要複習今天講的
d.要派作業
e.下台前要擦黑板
3.跟他人不同的地方
我有去查基隆政策，發現最近在推動"環境教育"，因為我抽到"常見的有機物"，
我就在講完甲烷和乙烷後，特別提到"我們基隆最近在推環境教育，
因此同學你們要知道，影響溫室效應的溫室氣體，甲烷占很重要的位置。"
然後就可以講一下牛放很多屁...我看評審聽到環境教育眼睛有亮，立刻拿起筆寫東西。
還有一個是，如果可以破除學生迷思概念，也許可以加一些分數。
因為我有帶甲烷跟乙烷分子模型，所以我有問學生"碳原子是黑色的嗎？"
想要藉此破除學生對於原子顏色的迷思，沒想到評審聽到就笑了！
口試準備
看我前幾場的口試分數就知道有多慘...因為我一緊張就結巴，該講的都講不出來
我做了以下修正：
1.把自我介紹打出來 (課程.班經.行政三者缺一不可！)
a.學經歷 b.亮點(帶科展.學生比賽得獎..) c.縣市政策主動放入(基隆環境教育)
d.熱切表達想為這個縣市服務
2.請國文老師幫忙修正用詞或贅語，然後把自我介紹背起來！
3.三折頁跟檔案我都有做，我都是放大量圖片，加上文字描述圖片在進行什麼，
也可以放學生的回饋，時間充足的話，記得請前輩修正檔案。
4.通常班經的問題，會追問"你可否舉實例？"
所以要把你面對過的"實際情境"講出來，並說明你如何克服困難。
5.班經問題，其實回答是有大方向的，這也是前輩教的。
事件發生：抽菸.染髮.班對.打架.偷竊.上課飆髒話.....
都可以分成事前預防+當下處理+事後輔導
a.事前預防：平時就會不斷提醒，班級有哪些規範，哪些事情會違反校規
b.當下處理：激烈的情緒要隔離，下課後找來談話，請學生自己說出"這樣做為什麼不妥"
"未來發生類似情況，可以用什麼替代方案來處理？"
以前都提醒過，所以該做的懲罰還是要進行，班規才能維持。
c.事後輔導：看看改進情形，給予正面鼓勵。
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祝各位順利考上理想的縣市或是理想的學校！
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※ 編輯: lisals007 (122.118.33.130), 07/18/2014 22:46:18
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修正一下我抽到的試教單元~
※ 編輯: lisals007 (122.118.33.130), 07/20/2014 18:00:53
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