[國中] 國文試教的一些問題

看板studyteacher作者 (身心疲憊)時間10年前 (2014/02/13 23:18), 編輯推噓4(408)
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請問一些老師們 我選擇用蓉子的傘做試教 可以麻煩一些老師給予我指導或更正嗎? 新詩選 一傘(試教只會講這首) 二風箏 新詩,我們又叫白話詩、現代詩、自由詩。新詩相對於舊詩而言,比較自由, 也沒有限制字數多少,押不押韻等等...(大概提一下新詩) 接下來切入傘這首詩, 傘,是個很平凡的東西,我們都會用得到...(提一下傘在我們生活中的角色) 接下來講一下傘的結構。傘這首詩有四節,分別各分兩節來敘述,一二節是傘 的外觀和形態,三四節則是功用和心境的部分。來我們先看第一節 一:傘開啟的變化,初開→半開→全開(層遞手法)─形 幅、弧 (請問各位老師字音義在試教時會講嗎?講的順序最好是在請學生唸完一段之 後帶著同學看呢?還是邊唸碰到該字時補充呢?) 因為新詩好短,我第一節就把它文意跟要表達的都寫在黑板了,再來補充 幅和弧的字義會奇怪嗎? 二: 三: 四: 試教部分我該四段全講完嗎?因為沒寫要試教幾分鐘...我猜是10分鐘左右啦~ 我打算只講一、二段,這樣可以嗎? 麻煩各位老師覺得我這樣試教可以嗎? 謝謝 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 180.204.71.182

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什麼情況下的試教?(ex.考代課代理?) 試教通常時間不
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長,應直接表現拿手的部分或切入重點來教
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代理~
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講第一節時,拿一把傘說明初開如鳥翅初撲,半開如蝙蝠雙翼
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全開成無懈可擊的圓,應該會比較具體
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如果是試教,形音義點到即可,畢竟形音義很難講得生動有趣
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假裝上一堂課講過,口頭帶過即可
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可能要注意師生互動(假裝有學生在教室)
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瞭解!!!帶把傘是不錯選擇~
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我教這課時在第一段延伸舉例各種情境下傘的比喻(內容較多)
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第二段是顏色,可以自行延伸其它花色像什麼(可做互動)
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如:咖啡色(香菇),帶把新潮的傘(軍曹傘)也是不錯的^^
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文章代碼(AID): #1I_E9Xb1 (studyteacher)