[新聞] 高教大鬆綁 營造大學自主環境
來源：https://www.facebook.com/stormmedia/posts/211905945657790
高教大鬆綁 營造大學自主環境
2013年10月30日
風傳媒／綜合報導
教育部30日公布「高等教育制度鬆綁行動方案」，將從人事、經費、經營、人才、教學5
大面向，推動46項鬆綁措施，營造大學自主環境。主要包括鬆綁教師升等制度、兼職持股
規定，以及考慮開放學校辦理「衍生企業」、考慮放寬碩士論文規定。
一、人事面：教師之兼職、聘任及資遣規定將放寬，將有助校務推動，同步亦將提升校內
行政效率。此外教師升等機制將走向多元化，奠定學校發展各自特色的基礎。
過去大專教師升等偏重學術研究，教育部今年起嘗試推動「多元升等」，讓大學依自己特
色設計制度，102學年度28校開始試辦，預計105學年度推動大學全面自審教師升等。
二、經費面：教育部委辦及研究經費將鬆綁流用及使用科目，減低教師經費核銷風險及不
便；此外，教育部將放寬校務基金自籌收入範圍及投資支用限制，有助於大學逐年提升其
教育投入成本，並增進其財務績效。
三、經營面：推動大學自主治理方案及績優私校自主，大學的組織自主權將進一步提升，
強化學校國際競爭力。此外並將規劃常態性學雜費調整方案及組織規程自訂措施，將學雜
費及學校規程與校務經營面結合。
少子化使許多私校面臨招生危機，教育部考慮開放「校辦企業」，以學校研發成果成立新
公司，由老師兼辦公司業務，學生參與實習、折抵學分。教育部擬一併調整法規，鬆綁教
師兼職的規定，鼓勵教師將研發成果商品化。
四、人才面：短期內將放寬國外學歷及大陸學歷之採認，協助大學提升聘任國際人才之彈
性。此外教育部亦將放寬優秀人才之待遇及服務年限，提供學校競爭國際優秀人才之利基
。
五、教學面：碩士班增設、陸生名額及系所增設調整將放寬，逐步回歸學校基於教學面需
求自行考量，並鬆綁博士及碩士班招生規定，協助學校落實招生自主權。數位學習課程之
採認亦將放寬，俾使教學設計得以更開放多元。
教育部將考慮多項相關方案：鬆綁碩士論文規定，開放專業實務系所以專業實務報告代替
碩士論文；學士可逕修碩士學位，碩士逕修博士學位的名額將放寬；雙學位不僅在自己的
學校，也可以跨校申請。
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幾個重點畫一下.....算是有好有壞(?),學校企業化、開放陸生、放鬆國外學歷認證,
鬆綁教師兼職,似乎朝著學店化前進,不過鬆綁碩士論文應該可以讓許多人早點解脫就是.
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