[心得] 桃園縣國小102一般師---試教準備心得分享
從初試到複試的時間真的很短,新北市和台北市有近兩個禮拜的時間準備複試,有的
縣市卻只有短短的兩天。複試報名、教具製作、採買材料、資料影印、張羅三餐最好都有
強大的親友團支援,考生要把時間和精力通通集中在準備試教、口試上。雖準備教甄很辛
苦,但平日還是要廣結善緣,少計較多做事,當你需要的時候,自然就會有許多親朋好友
、同事、家長、學生主動來幫忙你。
試教是「測試你會不會教」
試教的目的是要在十分鐘內篩選出教學專業的老師。不同縣市對試教有不同的要求和
準備時間:有的可以帶教具,有的要一枝粉筆教到底。專業的老師可以快速依據教材內容
、學生能力和程度進行教學。專業的老師早在考試之前都練好試教所需的武功,只是在等
待複試的機會。
試教是「測試」你「會不會教」,不是讓你練習「試著教看看」的。教甄是一場激烈
的戰爭,有許多老師早以透過實習、代課練就一身好功夫,千萬別以為先拚過初試,再來
準備複試就好。因為很多時候根本來不及準備,如果你只是硬著頭皮照考上前輩們的建議
和經驗分享「試著教看看」。在沒有充分準備的情況下,你很難獲得高分。
要教對,要有亮點
許多人(包含我自己)在準備試教時總是會先想要有亮點、要來點special的。可別忘
了試教就是教學,還是要合乎教育的三大規準,把課程內容教對,比有亮點重要多了。
試教的內容通常都是高年級的課程,教對每一課、每一單元的重點是最基本的。不論
試教時間長短,要把握一課一重點的原則,整堂課從引起動機、發展活動和綜合活動都只
能環繞在這個重點上,要簡潔有力地把這個重點講清楚。如果你要特別強調該課的教學重
點,可以做教具、用有顏色的粉筆寫出來,讓學生(口試委員)更清楚你的教學重點,你也
能在緊張的考試中聚焦在這個重點上。
教學的亮點不在於做一堆豪華精美的教具,而是你能不能用有趣、精簡的方式達到你
的教學目標。
要能在十到十五分鐘的試教同時掌握「教對」和「亮點」是需要長時間的學習和練習
。試教真的需要練習,也需要有人給你回饋。校內的教學觀摩是很好的練習「教對」和「
亮點」機會,也會收到校長、主任和學年老師的建議,一定要自願承擔來加強自己的教學
技巧。另外,筆試讀到教學方法、研習學到的理論可實際運用到試教中。以國語試教為例
,用修辭、造句準備試教早已老套。你必須巧妙運用現在最流行的閱讀理解策略、六頂思
考帽、心智圖來教學,你才有機會脫穎而出。
心中永遠要有學生
考試前我的壓力很大,試教和口試的預演都不是很理想,一連在校長、主任們面前哭
了兩次。後來是校長一句「教學是很優雅的」讓我清醒。我告訴自己:「我是專業的老師
,我很清楚要怎麼教孩子才會聽得懂,我很清楚每一個教學的步驟,我能不疾不徐地呈現
教學內容,我的教學是會很優雅的……」於是,當晚我開始回想在我的教室裡發生的所有
事情和人際互動。
在「正常」的教室裡老師會教課本的知識,會鼓勵孩子,會提醒孩子,會想盡辦法激
發孩子的學習興趣。教甄的試教也是如此。你要在短短10~15分鐘的試教中呈現你的教學
技巧、班級經營、特殊生輔導,以及你對孩子的肯定、讚美、關愛。聽起來有點深奧,但
其實就是一切要回歸當老師最重要的初心:「心中有學生」:
(1)因為心中有學生,所以你會慢慢講解,讓學生聽懂。
(2)因為因為心中有學生,所以你的教學會讓學生很high、很快樂,大家都樂在學習。
(3)因為心中有學生,所以你會明確地對著學生說(定位):「你回答得很完整、很具體。」
(4)因為心中有學生,所以你會關照特殊生的需求:「OO冷靜下來,不要太興奮,老師相信
你可以做好專心上課。」
(5)因為心中有學生,所以你會因著孩子的進步而開心:「現在OO好專心,老師看到OO的
進步,老師好開心。」
所有的練習都應該在考試前練習完畢,從踏出家門的那一刻起,你就是專業的老師,
不管旁人怎麼說、怎麼批評,你都該堅持你的專業進行你的教學(千萬不要在考場聽別人
說怎麼教才會高分,就自亂陣腳);你不是來考試,而是要來為你所深愛的孩子們上一堂
輕鬆愉快的課。當你心中有學生,你自然會面帶笑容慢慢教,會把每一個觀念講清楚。而
這些是用心帶學生的老師具備的教學特質,也是評審所想要篩選出來的人才。如果你覺得
你還不能將上述的教學元素掌握得很好,那麼你可以從你的課堂做起,慢慢精煉你的教學
能力。只要你對孩子用心,老天爺會給你最好的回饋!
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願生美如夏花
死時靜如秋葉.....................
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