[心得] 102台中國中音樂科試教分享
很開心音樂科的人愈來愈多分享文了!
自己也繼續來獻上報恩之情!繼口試分享後，來分享試教部分!
今年有幸第一年就考取台中音樂科教師~進入複試的算第二間
第一間是嘉義縣，差別在於嘉義可用教具而台中完全不行
準備起來差很大~敝人在教案設計上都有找厲害的學姐討教
所以後來試教的成績經過打聽算是高分群!!在此分享給大家~也請不吝指教!
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台中：抽到廣告音樂大解密(康軒二上的補充單元)
這個單元很活，但也是我認為最可發揮的單元
因為不能用教具，所以任何音樂的部分就是以自己演唱為主
教案設計：簡單的班經(點名，假裝發學習單，口頭提醒開窗戶通風，用以爭取寫大標題
板書的時間)
引起動機：以遊戲方式自編簡單劇本將幾段廣告音樂哼唱出，
並要學生猜出廣告產品 -------策略一的部分
接著帶到單元教學，講出廣告音樂的效用
發展活動：翻開課本後，帶入策略二教學，產品主題歌，假裝帶著學生唱，
說明量身打造一首曲子可加強產品特色(這邊也可以顯示出老師
勇於演唱的能力，我有用直笛先吹第一個音高，免得整個Key不對被
扣分XD )
策略三：直接再看到課本的策略三教學，舉出課本的巴哈曲目當例子
(同樣也是自己哼出d小調觸技曲與複格的前幾小節，這裡還有加上
較戲劇性的聲音和肢體詮釋)
然後問學生兩個問題~ 音樂的感覺而想到的畫面
以及這段音樂適合廣告甚麼產品
說明答案沒有對錯，請學生發揮想像力，自己幫學生設想了
案，讓評審知道你有讓學生參與討論並重視創意思考
接著我再舉國外廣告的例子以及簡短說明廣告的劇情和音樂的配合
接著進入策略四教學，形象廣告，並簡短介紹歌曲<台灣的心跳聲>
然後切入直笛教學(開始的前兩大樂句)
綜合活動 ： 複習上課內容(四種音樂廣告手法快速帶過)
預告下兩週的上課活動：分組創作一首自己生活用品的歌曲
我直接有範唱自編的鉛筆盒之歌XD (很簡短 大概四小節)
後記：當天早上到考場才得知不能使用鋼琴(前幾天電話問過還跟我說可以)
所以原本設計鋼琴彈奏的部分整個都改成只能唱歌
幸運的是抽到的這單元是最可以用唱歌表現的 所以影響不大
也算是神明有眷顧!! 在這裡提醒考生們，下次千萬不要像我這麼粗心
應該要在考前做一個非常確定的確認!!教室有鋼琴，但是可以或是不可以用~
因為這次聽說是前一天才開會，說鋼琴也為教具!所以不能使用!!!
像是此類的考試，各位考生真的就要完全不顧形象~盡量說學逗唱樣樣來了!
後來有耳聞，評審對於只是把重點放在直笛而沒有加上範唱，是會得到比較
吃虧的分數的，因為既然不用教具，就是想看老師本身能力的展現，
如果又只依靠直笛教學，就失去意義了!!所以範唱或是動作性的肢體就會
比較加分喔!^ ^ 最後~祝福大家~~我相信每個人都很優秀!!只是在等待時機!!!
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