[心得] 102新北市國中生活科技心得

看板studyteacher作者cokoei (那年夏天我們都在)時間11年前 (2013/07/13 19:40)推噓12(12推 0噓 3→)

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感謝老天讓我代理第二年就上榜，為了還願，所以上來跟各位分享一下筆試、試教、口試、正面力量/廣結善緣的心得… 但在正文開始前，我必須先提醒各位考生，每一科都有每一科的準備方式，我曾經一味模仿上榜的考生試教的方式，結果發現根本不同科就應該要有不同科的教學風格，至少應該要是屬於自己的風格才行！否則只能一直與正取擦身而過。 ----正文開始---------- 一、筆試【重點：考古題，當年度先考完的，更是必看的考古題！】這一部份，我覺得『考古題』非常重要！強烈建議一定要寫考古題！因為重複出現的機率很高！就算題目沒有一模一樣，至少觀念是差不多的！雖然這兩年來的新題目非常多@@，但至少先把80%的舊題目抓住，剩下的20%新題目反正大家也不會，就看誰的橡皮擦準啊！！(我是這樣做心理建設的哈)，另外，我強烈建議，一定要做【當年度的考古題】，因為更容易重複出現！舉例來說：台北市和新北市的題目有重複了一、兩題哦！(自己找！哈) 有時候只是換句話問而已！另外別只做國中而已，凡是教育科目，管他是國小、國中、高中，只要是當年度考的，就拿來練習就對了！再把其中跟你無關的題目跳過就好 (例如你要專心考國中，結果他考出幼教法之類的題目)。但是後來與幾位沒進複試的朋友聊題目時，會發現基本觀念真的很重要！有些題目應該要百分之百拿到分數的，基本觀念不熟，就很容易被誘答選項給牽走了~ 如果明年要繼續戰，但教育科目觀念不熟的考生，我會建議至少利用上半年的時間，好好把教心、教哲、教概、教社，這四大領域看過！至少要有一定的概念之後，就可以開始練考古題、練阿摩了！我今年一開始就直接練阿摩的考古題，覺得功能很棒，因為底下就會有人幫忙解題，所以可以馬上得知自己的觀念哪裡有錯，甚至因為假日還要去進修、無法專心準備筆試，所以就打算利用通勤時間來做阿摩而專程跑去買了一台『IPAD』…. (絕對不是看著第二專班的同學人手一台，所以…… 有人想買嗎？我應該不會再用到了XDDD) 一開始覺得很棒！因為感覺真的有功力大增的感覺， (其實是因為已經有了去年寫考古題的印象，今年主要是把去年的那些觀念重新找回來而已) 但後來發現這兩年的新題目，我都不熟，寫阿摩可能也已經到了疲勞倦怠感，所以我立馬改成列印成『紙本』的樣子去練考古題，果然改成紙本之後…… 還是錯一堆XDDD 但至少寫過之後，印象比在阿摩上練習來得深刻！所以我會建議用阿摩練觀念，紙本練記憶!! 至於是不是要組讀書會，我覺得……看人！因為我第一年代理時，我事務很忙，所以需要有人互相幫忙督促，再加上我也是屬於臉皮薄的人，所以組了讀書會，我也會不好意思常常沒跟上進度> 雖然可能無法達到100%，但至少會逼自己完成80~90%的進度！但也看過別人的讀書會，三天打網就沒了，因為他們的成員常常會利用『學校很忙』之類的理由來『取消』進度。那久了，他們的戰鬥力當然會一直下降…… 所以既然要組讀書會了，就要想辦法克服這些外在的事務，有時候很忙沒錯，但我還是會去跟朋友討論，我沒讀到的，可以聽聽看對方的講解，多多少少也會學到一些東西！我記得有一次颱風天，我無法回線西參加讀書會，所以我們改用線上SKYPE討論、互相出考題問對方！也討論了很久，而且也很有效率，因為我們可以馬上查錯題原因或時事！因此，不要再拿『學校很忙』來當理由了！(好吧我也常這樣XDD) 至於我們生活科技的專業試題…… 嗯…… 也只能從考古題去找了@@ 說實在的，我們生活科技的試題，包羅萬象，完全不知道那些出題者是從哪裡找到這些題目的…… 不過我發現高中的試題跟高中課本的補充教材很有關係！所以如果要考高中的生活科技，可以從各版本的補充教材著手！二、試教：【重點：主題連貫、穩重】 1.一定要找考上的學長姐或是資深老師討論該章節的重點！當我們自己在準備考試時，有時候會因為心急、心荒，所以抓錯重點，搞不清楚方向，就隨便做教具，就直接上台教了，這樣很不好，感覺是為了『演』而『教』，而不是真的為了『教』而『教』。舉例來說，像我曾抽到『製造科技的工具介紹』，我準備了一套萬用教材，就是『腦力激盪』，以為反正評審老師是看『教學流程』順不順而已，所以我就硬從製造科技講到流程、講到一點工具介紹後，就開始教『腦力激盪』的步驟及注意事項等，這就是牛頭不對馬嘴，但很奇怪@@ 我的試教分數都是從81~83，是今年改善之後才一舉衝到88分... (我第一年模擬考時，還以為這分數還算OK= =當時真是太菜了！) 2.想清楚試教的『流程』！以往我都會遵守教學的九大流程，也會參考PTT其他科的教學流程，但事實證明，那只會搞得自己手忙腳亂，而且還無法把自己想教的重點完整呈現出來！今年考前感謝有學長協助我釐清試教的觀念，讓我不再執著以前學的東西。我今年的試教只分為三大部份：開場(複習、引起動機)+講述主題+綜合活動。不再額外加什麼『包裝』，例如我還曾用『練武功』來做整體包裝現在想想真是爛透了XDD哈哈，因為請教資深老師的結果，他說他搞不清楚我在教哪一科？ 3.強力的『教具支援大隊』！我們這一科雖然跟其他科比較起來，準備的單元較少，但是！我們這一科幾乎很少有『萬用教具』這種東西，因為每一個單元都是可以說是獨立的，再加上，我們這一科試教時，會很重視『實物』(模型)！光是圖片、字卡及道具的蒐集就夠煩人的了！何況還要列印成『統一A3大小』、『護貝』、『貼在海報上』、『黏磁鐵』等超級鎖碎的事？而且像桃園是康軒一~六全冊…… 靠自己，除非自己版書、版畫能力超強，否則真的很吃虧！但如果真的來不及做教具，沒關係！只要做『關鍵字卡』或『關鍵圖卡』就好！重點在『精』，不在『多』！太多反而會因考場風太大…… 評審老師就會一直看著你撿字卡/圖卡…而扣分@@ 所以我會強烈建議，平時要與人和平相處，戰前才會有支援大隊主動幫忙你！ 4.表演的過程，沉穩、清晰、連貫。當要進入試教場地時，不必因為那個小朋友或是工作人員，一直喊『○○○老師，請進場！』『○○○老師，請快點進場！』而為了配合他XDD 就真的趕快衝進去了！這是我去年的狀況= =，我覺得光是進教室的荒荒張張應該就開始扣分了吧! 我今年是不管他在喊什麼，我完全沉浸在自己的心理，要進去前，我先深呼吸一口氣之後，穩住，再走進去，就開始亂教了。為什麼我會說是亂教呢？因為那個單元我沒練過，所以我的策略是趕快看一下我手邊有什麼道具『可能』會用到，我就先整理一下，通通放在手上，然後，邊講邊想下一個模型道具可以怎麼引進來？但是，也因為反正我已經豁出去了，所以我從頭到尾都會見縫插針，看到有機會可以推銷自己的時候，我就開始『講到這一部份，還記得嗎？剛開學由『老師我』主辦的○○○○活動，曾經教過你們 ○○○○○』『對，很好，有人還記得老師曾經帶一群同學出去參加『XXXXX競賽』，那這樣的經驗也可以運用在………』之類的 :P 好讓評審老師知道我除了會教什麼之外，更會指導學生實際運用在比賽上為校爭光之類的，可能因此有加到分吧？不過我自己覺得今年和以往在試教的比較，今年講話速度比較剛好、比較有抑揚頓挫，整個過程比較沒有緊張到會發抖或是急急忙忙要拿下一張字卡/圖卡的狀況發生，或許沉穩也是加到分的地方！三、口試：【重點：展現個人特質、誠懇、勇於推銷自己、條理分明】從一開始的模擬考到今年的每一次複試，我的口試成績都在86分以上，今年新北第一場講得比較亂無章法，但竟然還拿到87！@@ 所以我真的覺得今年是靠好運上的…… 個人分析可能是因為今年我的教學檔案和三折頁有發揮到一定的作用吧？！ 1.自我介紹必考題==>融入個人豐功偉業或是生命故事不講運氣的話，其實我往年在自我介紹時，我都會特別提到『為什麼我要當老師』，因為這是一段每次我自己講，都會哽咽的故事，所以我想，評審老師應該也有被我的真誠給打動到吧！ (至於故事是什麼？我就不說了XDDD 這樣會沒完沒了~找自己生命中的故事就對了！) 所以才會讓我還是菜鳥時，就已經拿到口試86分以上的好成績。 (事後才知道原來教甄的分數要86分以上才算好) 但大部份的評審還是希望聽到『你過去曾為你服務的學校做了什麼？』或是『你可以為未來的學校做什麼？』所以，如果有實戰或帶隊參賽的經驗，當然要事先納入自我介紹裡。否則哪一個考生在自我介紹時，不是『我很喜歡孩子、我有教育愛、我吃苦又耐操』之類的？不過，這裡要特別提醒：『請注意言行一致』『說到做到』，不要在教甄口試場合說：『我願意接生教』或是『我願意在該校待滿三年才考慮介調』。結果考上一張嘴臉、考後老子/老娘有說過那種話嗎？的態度。否則其實教育圈還滿小的... 問來問去誰都是誰的同學/學長姐之類的。請三思而後言。 2.請條理式說明、多方觀點(教學、導師、行政、家長)、多舉實例！因為時間短暫，所以評審老師必須在短短十~十五分鐘內了解你這個考生是否與其他考生不一樣！是否值得他們給你高分！所以千萬不要長篇大論…… (雖然我去年和今年的新北市因為都是第一場，都犯了這個毛病) 這樣要拿高分，除非你能讓評審老師聽得出來你很有料! 舉例來說：去年有評審老師問我：你身為一位生科老師，你帶班會有什麼樣的原則？去年因為太緊張，就沒條理一一說明，直接舉了很多實際例子，說明了我的處理方法@@ 結果評審老師打斷我說：你講了這麼多，都是在講方法，我要問的是原則！你剛才說的……就是『○○原則』，你剛才說的另一個，就是『XXX原則』。當下真是冒出一身冷汗…… 今年我還是有犯了這樣的錯誤，不過幸好評審老師們是好人！(可能真的跟我考前一直去拜月下老人有關？!) 都沒因此扣我太多分，所以我想只要是你真的有做過的事，就算講得有點緊張，評審老師們還是聽得出來你是虛還是實的吧？四、正面力量/廣結善緣我覺得考教甄，除了考『個人實力』之外，也考『個人運氣』。舉例來說，當大家都進入複試這一關，假設你們的教學、行政、學歷、個人特質都差不多，為什麼考官要選你呢？也許在缺額多的考科，運氣可能不是那麼重要，但對我們這種缺額只有1名就要偷笑的科目，運氣能不重要嗎？所以其實我覺得除了平時可能要累積自己的實力之外，也要廣告善緣，否則當你要找人幫忙看試教、看忙做教具時，誰願意幫你呢？而又假設剛好你今年你的學校有開缺，剛好你代理的學校校長或主任有當考官，結果你在考場遇見時，你平時給他臭臉，現在換他給你一個臭臉XDD 你心理會是什麼滋味？哈，但相反的，如果你跟該校的資深老師相處很好，結果在考前，她問你：有沒有需要『幫忙』？你能說：『不』嗎？呵，當然，這事沒發生在我身上，不過我有耳聞就是。而除了廣結善緣之外，『正面的力量』對我而言也很重要！我在國光石化國中代理時，因為班上孩子的狀況不斷，又卡著教甄，讓我常常半夜驚坐起!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 思考著我是不是應該要放棄教甄，專心把這班帶完一年，後年再說？還是專心準備教甄，放棄這一班？但後來我選擇兼顧，但我怎麼解決這樣的壓力？我睡前、起床後，都會摸摸胸口的玉，然後告訴自己『我一定可以的！孩子很喜歡我，我也很喜歡孩子，所以我一定可以的！』這變成了一種儀式，讓自己可以安心地度過那一天，也發現狀況好像真的越來越好！我有一個同事，很喜歡哭喪著臉，常常抱怨東抱怨西，我可以接受這是發洩情緒的一種，因為我也會哈哈但我不會太久，因為我相信『正面力量』會帶來好運，『負面力量』就會繼續不斷地帶惡運XDD，我覺得在她和我自己身上，我得到了印證！XDD 所以我會想辦法讓自己正面思考！所以我可能會在牆壁上貼：『加油！』『你可以的！』『我要認真向上的！』之類的圖片XDDD 隨時提醒自己樂觀，不放棄。而今年考新北前，因為我自認筆試沒準備好，感覺就是在要過不過之間徘徊，所以我也特地真的去『抱了佛腳』，我到了『線西溫仔宮』、『板橋媽祖廟』、『台北龍山寺』拜拜，祈求神明能分一點神運給我！結果真的，很幸運，新北的筆試真的讓我進複試了！ (提外話：帶著橡皮擦、手錶去拜拜果然有用XDD，二選一時，我用橡皮擦，四選一時，我用手錶猜答……答對率還滿高的！@@) (對了，我以前考前會去拜孔廟，後來才知道那是代理老師們的禁忌… 因為可能也會周遊四國… 也許是事後諸葛，但我今年的確沒去拜孔廟了@@ 就剛好今年上了XDD 但我日後會還是會去拜孔廟的) 總之，我今年其實做一些可能會讓我好運的事，例如有朋友送我的『文昌卡』『福袋』『包中』等小物品，我都會集中掛在門口或是書桌前，不斷提醒自己背後是有許多朋友的支持，要相信自己一定會上的！雖然還是有嘴賤的朋友會來吐嘈，但也感謝他們，因為想逼他們閉嘴XDD，所以就更不能不上了！不是嗎？！以上。祝福每一位考生，都能心想成！早日如願！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 42.77.33.214

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