[心得] 102年台北市國文科教甄上榜心得(口試篇)

看板studyteacher作者arrency (高高)時間11年前 (2013/07/08 01:12)推噓12(12推 0噓 0→)

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我去年遇到的是咄咄逼人的委員，所以今年在準備的時候，有特別練這一塊，若遇到咄咄逼人型的口委，一定不能慌張，穩住氣，有條理地回答。回答方式就照著一定的格式：關於這個問題，我從以下幾點來陳述，第一……、第二…… ，最後……。以上就是我個人的淺見，謝謝。列點列條非常重要，能讓人馬上抓到重點。每一點講完後都要做一個小結論。我被問到的問題有： 1. ㄧ分鐘自我介紹這幾乎是台北市的必考口試題目，所一定要事前準備，內容提到自己的教學經歷，還有教育理念。像教育理念我就說：我期許自己能善用所學，幫助孩子適性發展。因為我很不會講漂亮的話，所以沒有說什麼教育口號，不然各位老師是可以想想看一句漂亮的口號，能概括自己的教育理念，如：我期許自己能成為鼓動孩子翅膀的那一陣風。通常口委會根據你的自我介紹追問你一些細節，像他就有插話說：你剛剛說你今年在永和國中教書，為什麼履歷上打瑞芳國中。其實我當時有點疑惑，想說我明明校對很多次了，怎麼會犯這種錯誤呢？但我還是禮貌地問說：是喔？但我今年是在永和國中教書。我回家翻了我的履歷，我根本沒有打錯，所以他是故意要考我的臨場反應，這種時候千萬不要質疑她，也不要驚慌，就再堅定地告訴她正確的經歷就好。 2. 如何提升學生閱讀素養關於這個問題，我從以下幾點著手。首先，一定要讓學生有閱讀的興趣，所以我會在班上規劃一個讀書角，讓學生可以擺放自己家裡喜歡的書籍，再制定一套嚴格的規範，不允許同學惡意破壞，藉此營造一個優良的讀書環境；此外，我會花早自習10分鐘的時間，跟學生分享一則小短文，這些短文不會是課文，而是從網路或報章雜誌上看到有趣的文章，跟學生分享，讓他們了解閱讀其實從平常就能做起。接著，國文課堂上，我會教學生閱讀的技巧，提升孩子閱讀能力。而每個禮拜一堂的閱讀課，我會讓孩子分組討論，透過合作學習的方式，不僅提升學生學習動機，也培養他們團隊合作的默契。以上就是我提升學生閱讀素養的方式，謝謝評審。 3. 面對成績低落的學生，如何補救教學關於這個問題，我會先將學生區分為兩類：一種是明白自己的問題在哪裡的學生，另一種是完全不知道自己為什麼書讀不好的。第一種的學生比較容易補救，既然都知道自己的問題在哪裡，就可以針對他的問題給他意見。第二種的學生其實是佔大多數，我會看他們的考卷來了解他們的問題，有些孩子是國字注音默書都考不好，像這類考題就只是願不願意花時間去背誦而已，所以我會訂一個標準，低於幾分的同學就要利用下課或課後來補考，通常聽到補考，孩子就會認真了，若還是考很差，就把他們留下來也可以督促他們讀書。至於選擇題部分表現不理想的學生，我會要求他們確實訂正，把每個錯的題目都弄清楚。 4. 履歷中提到你擔任過基測提升方案教師，說說看這個經歷對你的教學有什麼幫助我擔任基測提升方案教師時，教過7.8.9年級的學生，這幫助我熟悉每冊的教材，也讓我面對不同年級的學生，了解不同年級的學生，要注意的部份也不同，像是七年級學生，所有基本觀念都要鉅細靡遺地講解；而八年級的學生較易浮躁，所以班級經營很重要，重點是要讓學生喜歡上妳的課，多跟他們互動，多聽聽他們的想法；至於九年級，接近會考，我會著重在統整，補充的東西也會多一些。 5. 老師你很年輕，如果有學生跟你告白你要怎麼處理首先我一定會讓學生明白我跟他之間的關係就是老師和學生，如果學生做出什麼逾矩的行為，我會明白地告訴學生你的行為讓我感到不舒服；接著，我會教導他們正確的愛情觀，讓他們知道這個年紀面對異性應該是要抱持著交朋友的心態，而不是把對方當作ㄧ生的伴侶，最後，如果學生仍然有逾矩的行為，我會尋求輔導處的協助，期望能幫助孩子導正他的觀念。 (我覺得這題我講的不夠好，不夠具體，各位老師可以再想想) 6. 在兩間不同的學校任教過，對你有什麼影響待過兩間校風截然不同的學校，讓我接觸各式各樣的學生，更讓我體認「因材施教」的重要。(這邊又扣回我自我介紹中提到的教育理念，反正任何問題都要扣緊自己的教育理念) ，在第一間學校，學生普遍學習動機低落，所以我不會講得太艱澀，而是著重在互動，讓學生能從遊戲或活動中學習。(講到這裡時間就到了，所以我說聲謝謝就離開)，但這題我後面會回答：至於第二間學校，學生的素質較高，學習意願較強，所以我不僅著重在互動，也很重視統整和補充。我每課都會安排一些活動讓學生做，像是記承天夜遊這課，我就讓學生分組畫四格漫畫，並讓他們上台分享自己的創作；五柳先生傳這一課，就讓學生仿寫一篇自傳；櫻花精神這一課，我讓學生上台報告日本的文化，每組都製作了精美的PPT ，分享他們喜歡的日本文化，像漫畫、動畫、食物、服飾……等等。而每課我都會製作補充講義，補充這課的成語或延伸閱讀，透過這一點一滴的累積，到了八九年級，甚至是高中，都對他們有很大的幫助。大致上是這樣，口試就是要說自己的優勢，不確定的部份就簡單帶過去，一抓到能把握的，就聊聊自己的經驗。最後我要感謝瑞芳國中、永和國中，沒有這些經歷，不會有現在的我；感謝阿啾借我幸運襯衫，它真的為我帶來好運；謝謝靜元主任，特別寄追分到成功的車票給我加油；感謝林正妹，在我焦躁不安時能安撫我的情緒，並不斷地鼓勵我；感謝陳送舊，一路有你的相陪，很開心我們今年一起上榜；感謝黃小可，在我寫教案遇到瓶頸時，能給我指引方向；感謝賴同學，你的教具我用上了；感謝丁班的每位同學，大家大學時期的教案真的幫了我很多，還能互相鼓勵打氣，我以丁班為榮；謝謝佳佳和欣慧，平時教書你們給了我很多教學的有趣點子，在我進複試時，又陪著我練習；謝謝玉芳老師，您總是關心著我，為我禱告，給我很大的鼓勵；謝謝幫我看試教、口試的老師們、主任、校長，永中真是個溫暖的地方；最後謝謝我的父母，陪我考試，在考試期間包容我的壞脾氣。希望這些心得文有幫助到大家，教甄是條漫漫長路，可怕的是你不知道它什麼時候才會結束，但一旦你能撐過去，這些經歷勢必會讓你的生命更有厚度！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 114.45.193.147

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flutefish75

07/08 01:19, , 1^F

07/08 01:19, 1^F

※ 編輯: arrency 來自: 114.45.193.147 (07/08 01:25) ※ 編輯: arrency 來自: 114.45.193.147 (07/08 01:28)

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maybewow

07/08 02:08, , 2^F

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ducatio

07/08 08:06, , 3^F