Re: [國中] 實習期間代課
※ 引述《janettone (moon)》之銘言：
: 目前在國中實習，
: 這段時間主任會「臨時」請我幫他去班上看學生自習或撥放影片，
: 頻率部分大概一個禮拜有一兩次，目前已經幫忙七八次，
: 我當下的感覺很不好，我雖然有點在意沒有錢拿這件事情，
: 但是主任的態度讓我有種覺得自己好像應該幫他代課，即使在我很忙的時候，
: 我當然很感謝這所學校的老師真誠待我，也願意教導我東西，
: 但是每次看到主任要求我代課，我都沒辦法拒絕。
說真的，主任這樣的做法一定是錯誤、很不負責任的做法，這一點，我相信
沒有人會否定。
不過，依你實習生的身份，身為過來人的我，還是會比較傾向建議你不要拒
絕，而且態度上最好是越和善越好，也不要讓學校的任何教職員感受到你的不滿
或抱怨。幫忙分擔事務的最高境界是：讓對方覺得你很貼心，真的幫了不少忙，
而且他請你幫忙幫到一種他覺得不回報你會不好意思的感覺……
我相信大家或多或少都會有一種經驗是，拜託了某個人幫忙，當那個人邊幫
你卻邊碎碎念（或中間有推三阻四的情形），即使他可能幫了很大的忙，但是過
程中卻會造成心中的不愉快。但如果有人二話不說的幫忙你把事情做到好，即使
是小事，你卻會感覺這個人非常可靠、熱心，禁不住大叫：「你真是個好人~~」
之前我在實習時待的是圖書館，雖然是女生，卻常常主動幫忙搬書，還召集
所有實習生幫忙為「資料搜尋比賽」出題之類的，總之，有時會多做很多不需要
我做的事情。等半年實習結束時，圖書館剛好空出一個職缺，學校就立刻邀請我
幫忙做事。
後來在圖書館工作的那半年，某天中午約12:10 時接到教務主任的電話，請
我去幫忙拍攝「客家之音」（學校中午吃飯時間由學校老師和同學廣播教客家語
的活動），原本以為只是去幫忙一天而已，結果變成整學期都要我去幫忙拍……
那時忙著工作、忙著教甄，多了這樣一份工作我也是打從心底超不願意……
不過，我做人比較卒仔，每次去拍的時候都是笑容滿面，絕對不讓任何人發現我
不開心。拍了一整個學期，說真的，我連一句完整的客家語都不會念，這樣的拍
攝工作對我而言，也是很難有什麼收穫。
但是，收穫是人找出來的。雖然我半句客家語都沒學到，但是能近距離了解
這種活動的執行，也從老師和學生的對話間大致猜測到這個活動的運作模式是什
麼。最重要的是，那位負責客家之音的老師對我的印象超級好。
人生際遇就是這樣奇妙，總之，我那一年去考教甄時，明明試教場有超多個，
我所進的試教場就遇到了那個客家之音老師。又很神奇的，我口試時又遇到了我
們實習學校的校長。校長其實只見過我一次試教，要說他對我有多少了解，我絕
對不相信他知道我平常有多認真、在面對教職時多有熱忱之類的……那他對我的
印象從哪來？基本上，我相信一定是從我的主管設備組長口中傳到教務主任口中
再傳到校長那去的。
雖然原po所面臨的情境和我當年不一樣，不過，我必須說，教育圈真的很小，
小到你哪一天真的不知道會不會「遇上」。如果在實習期間給所有人一個好印象，
很有可能哪一天就幫到你。
看自習時，至少你還能改些東西、讀點書，更可以藉機練習「一心二用」，
在未來教書，你有非常非常多的機會要同時批改作業、做自己事情的同時又運用
自己的耳朵和「視野餘光」去察覺學生的小動作。
放影片時，那更好，看影片時可以趁機看看影片內容是否和你教書的內容有
關，如果內容超match ，就可以設計到試教內容，為你的試教內容加分。
主任那樣的行為絕對是不好的，但很遺憾，因為他是主任，你是個小小的實
習生，如果你真的很想在教育圈待下去，那麼，不妨把這些幫忙的機會當做投資
自己的未來。
行政單位，說真的，非常非常忙碌。那種忙碌是如果你不幸在考上教甄時被
迫接了行政，回首當年實習時的忙碌，你會覺得，實習時的那種忙碌比螞蟻還不
如。
如果有機會，我甚至比較建議你，多主動開口詢問組長和主任們，是否有需
要幫忙，那麼，你所學到的東西肯定相當實用又有幫助。
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