[考題] 93嘉義國小Q.21 94新竹縣國中
21.當我們在分兩組進行教學法的效果準實驗比較時，常把智力當成何種變項？
(A)自變項(B)共變項(C)依變項(D)後果變項
答案:(B)共變項是不能被控制，但會影響結果
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某位教師想研究學生智力（高、中、低）╳教師教學方法（a方法、b方法、c方法、
d方法）對國小學童數學成就之影響。在此實驗設計中，自變項有幾個？
(A)二個(B)三個(C)四個(D)七個
答案:(A)兩個，智力與教學方法
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以上兩道題分別將智力歸為共變相及自變項，想請教一下他們是相同的概念嗎?
該如何釐清?感謝各位解惑~
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◆ From: 163.20.211.41
推
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