[心得] 101高中國文教甄經驗分享
從開始修教育學程起到參與教甄的這段期間在此板受益良多,
日前有幸考取公立高中正式教師,因此想分享兩年多的準備心得,
希望能幫助到有需要的人。
一、實習階段
實習前曾聽到某位老師分享:「實習半年決定你的試教及口試。」
當時聽了印象深刻,因此下定決心要在這半年做好充分的準備,
實習的半年不算長,卻可以為教甄實力打下良好的基礎,以下擇要敘述之:
1.暑假期間:把板上老師們分享的教檢心得用word檔整理印出,一方面先對準備
方式有個底,一方面督促自己要善用時間念書(看心得文好勵志)。
2.教學實習:我在這段期間聽了十幾位老師的課,先徵得指導老師同意後再向其他
老師請教,討論入班聽課事宜。聽課時攜帶教室觀察表,(比較不會只顧
聽課,沉浸於回到高中生活然後忘記自己是個老師) 課後除了感謝老師並
和老師討論之外,也寫下聽課心得,反覆思考自己要改善的地方並紀錄。
聽課之餘也要把握每次上台的機會,趁這段時間多熟悉課文,在準備教甄
考試時是有幫助的。此外,盡量收集全翰林、龍騰、三民版的備課用書和教
師手冊,因為不好意思一直跟書商要,所以在辦公室撿了不少要進回收桶的
書。除了這些,我還撿了成語典、指考模擬試題、大考試題分類等參考書,
後來在準備筆試時都有派上用場。
3.行政實習:碰巧在教務處和學務處實習,參與許多活動,寒假還跟學生一起去偏遠地區
服務。後來都變成實習重要成果,口試時也能加以發揮。
4.級務實習:從新生訓練起就要入班讓學生認識自己,平常多關心學生,多和指導老師討
論班級事務,來自學生的回饋會是日後考試的動力。
*強力建議實習成果要用心做,不僅為這段時間的努力留下紀錄,更可以參加比賽,若得
名還可以為自己的得獎紀錄再添一筆,教甄時的備審資料有此為基礎做起來會事半功倍!
二、筆試準備
考完教檢後,先上彰師大網站把五年內的教甄考題,
以及板上多位老師po過的教甄心得文印出來加以整理和閱讀,
這時就會發現準備時間實在太短了書根本念不完阿阿阿阿阿~~~~~~
危機意識浮現就開始有動力繼續奮鬥了 > <
(一)分析考古題
教甄第一年我印了95-99年的國文科教甄考題,
把選擇題和填充題全部寫完並查資料作訂正,
因為每天做一點,邊看電視也可以邊寫,所以全部做完的速度還滿快的。
讀書會時和夥伴一起討論較常出現的申論題 (讀書會相關內容後面會說明)
教甄第二年我大約二、三月開始做考古題整理分類,(也印了100年教甄考題)
因為選擇和填充題之前都寫完也訂正了,
所以我按照字音字形、名詞解釋、修辭、作者判斷分成四類,
用活頁紙抄寫題目和答案當作筆記。
申論題則按照偏重文學史和明顯跟教學有關的分成兩大類,
按照朝代順序把題目抄在一起,
這樣做的好處是把五年考古題整理完之後我大概就抓到考試方向了。
可是因為時間不足,
所以本來想寫完申論題的但最後做不到。
但準備的過程中秉持邊讀邊寫邊想邊背的態度,
也是有達到一定程度的複習效果。
(二)讀備課用書
歸納分享文的筆試重點就是:
1.備課用書要熟讀,許多題目都可以從中找答案。
2.要拉入教學經驗,表現自己是個有經驗的老師。
3.列點分段大標題,敘述有條理以字跡清晰為佳。
因為時間有限所以備課用書我先看翰林版的,
邊看就要邊背,
不能抱著僥倖的心態想說有看就好,
筆試時看到似曾相識卻答不出來的題目是很扼腕的。
我看備課用書的方式是從頭看到尾,
邊看邊畫重點,一看到和考古題有相關的馬上寫在之前整理的考古題筆記上
看完一到兩面之後就閉眼想一下這面的重點是什麼。 (順便讓眼睛休息一下)
*題解很重要,因為它能幫助快速掌握此課重點 (筆試時考到這篇文章可拿來當前言)
*作者很重要,因為作者生平及成就時常被忽略 (中文系的訓練讓我跟古人比較熟,但筆試
申論題常出現如何向學生介紹某現代作家,填充題也有給著作名稱,要寫出作者的題目)
*課文很重要,生難字詞和注釋要背熟,也要訓練自己一看到文言課文就可以流暢的翻譯。
*教學問題引導超重要,因為這是幫助我們深入理解課文的關鍵。
熟讀備課用書是基本,但要能在筆試脫穎而出,我認為要寫出備課用書之外的個人見解,
但這並不是自己天馬行空的想就可以達到的,必須要先對文本有深入的體會才能以此為
基礎,在回答時表現出對課文的熟悉度,進而配合自身經驗,補充更深刻,讓人眼睛一亮
的想法。
(三)上筆試考場
每到考場看到黑壓壓的人群都覺得一陣絕望,但不能讓負面情緒把自己淹沒!我會先去看
看座位表,上個洗手間(順便觀察學校的環境,感受一下周遭的氛圍),然後深呼吸幫自己
加油打氣。一拿到筆試考卷先把題目瀏覽一遍,並在每題旁邊寫上作答時間是幾點幾分到
幾點幾分,提醒自己一定要在時間內寫完。一題大概寫一面,用分行和列點的方式讓答案
清楚呈現。雖然沒有很多任教經驗,但一定要想辦法把問題和高中課文作結合,例如題目
問老子和莊子的思想,就可以引課文作為例證回答,順便提到在課堂上的教學重點。
三、試教準備
其實我覺得自己在試教方面很弱,
一直備不完古文四十篇,
考上的學校也都是抽到沒準備過的篇目。
但有幾句話對我來說很重要具提醒作用,和大家分享:
1.教得順就很厲害了。
2.慢慢講,態度要從容。
3.找到自己的亮點。
以前一直不知道亮點是什麼,
後來慢慢體會到每個人的特質不同,
針對這項特質進行發揮,
再加上把課文和個人經驗或生活體會作結合,
讓臺下評審會想要聽你的課,才是最重要的。
四、讀書會
我和四位一起修教程的朋友組成讀書會,
第一年我們以筆試為主,先從古文四十篇開始,
一人分個幾篇製作講義,
內容包含作者介紹、課文重點、國學常識、融入論孟老莊、教甄相關考古題,以及選一段
落做簡單的教學設計(大概四五行,想引起動機、內容舉例跟課後作業)
每周聚會輪流發表,再針對考古題和試教內容深入討論。
第二年則以試教為主,
大家自選篇目,約每兩周聚會一次,
每人上台十五分鐘,教完一篇就進行討論,主要是想梗、教學流程和課外補充。
找到志同道合且不吝於分享的夥伴,
不僅可以互相幫助,也能收到事半功倍之效。
五、結語
教甄考試的過程雖然十分艱困,
但千萬不要因此失去對自己的信心和對教育的熱情,
唯有保持正向的信念,真誠面對不完美的自己和珍惜身邊的一切,
才能自然而然散發出令人感到舒適的氣質,吸引好的人事物圍繞。
我相信很多時候就是這些無形的東西幫了自己,
也祝福還在奮鬥的老師們都能順利考上自己想去的地方!!!
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