[心得] 101國中國文科口試分享(苗栗)
※口試分數：原始88.5，T分數87
一、苗栗的口試問題
１、一分鐘自我介紹：
簡述學歷、未來展望，重點擺在工作經歷&專長。
「專長」是讓評審知道你能為學校做什麼，
我主要是從教學、校務協助、行政三方面來說。
大家都一樣的東西就略述，要突顯自己的不同處，例如：
(1)教學：我有參加作文師資培育，提升作文教學
(2)校務：求學時參與活動的經驗豐富，例如…，所以可以幫忙帶校刊社或話劇社
(3)行政：有良好的溝通協調能力，以及團隊精神可以協助行政工作，
舉自己在實習時跟處室同仁參加比賽得獎的例子。
２、你擔任代理教師期間，都是專任嗎，有沒有導師的經驗?
因為我沒有導師經驗，所以我回答只有代過兩個月的產假。
３、(承上)那兩個月你如何管理這個班級
雖然平常跟這個班的感情不錯，但角色轉換為導師後，
因為接觸的最為頻繁，也更容易產生摩擦，
所以我以恩威並施加強管理：
(1)威─嚴格執行班規：
讓學生知道，即使導師不在，該做到的事一件也不可馬虎。
也會利用空堂去巡班級，隨時掌握他們的情況，
讓班級維持在平時的運作上。
(2)恩─安撫學生的情緒：
導師不在班級難免人心浮動，我會加強跟學生的溝通以及輔導，
讓他們知道，即使導師不在，我也會是他們強而有力的支持。
→我覺得這題是在問「班級經營」，所以我會帶入一點自己班經的想法。
4、(承上)那你覺得代這個兩個月的導師有沒有收穫?
我當然說有XD
我說代導師後，了解帶班的不容易，也增加了實務經驗。
雖然過程中與學生偶有摩擦，但經過溝通後，
看到學生一點一滴的轉變，就是老師最好的回饋。
5、你說「國文好好玩」，請問你怎麼讓學生覺得國文好玩？
（「國文好好玩」是我個人檔案裡某個標題，我以創意教學的角度來回答）
(1)新詩重組：把新詩裁成字條，讓小組自行拼湊→訓練組織能力
(2)改編話劇：有人物情節的單元，讓學生自己改編情節&結局，
如〈世說〉、〈史記〉的張釋之執法→發揮想像力
(3)走出教室，走入校園：上到〈越縵堂日記〉、〈康橋〉時，
可以帶學生去操場上課，讓他們置身於自然之中去體會作者的心境
→培養觀察力 (我有強調秋天可以這樣作，夏天沒辦法XD)
5、班上有成績低落的學生，你如何幫助他們？
我以自己接後母班的例子作分享，
(1)訂定課堂常規：這個班級一年就換了3個國文老師，
首先要明定課堂的規矩，讓學生有標準可循，
並且知道老師有哪些要求&底限在哪。
(2)重建學習信心：因為之前無心念書，幾乎沒有基礎，
所以每當教到新單元，我會把重疊的舊觀念拉出來複習，
用最淺顯的方式去講解，考卷也選最簡單的，
製造成功機會，來增強他們信心。
(3)和學生搏感情：把握各種可以跟學生互動的機會，
下課跟他們聊天，小考本上寫鼓勵的話，
去認識每個學生的個性，給予不同的增強，
慢慢的拉近師生間的距離，孩子也會感受到你的用心，
最後願意接受我這個老師，也不再排斥國文。
6、你教學生涯中，有沒有哪一課覺得自己教得最好，或是學生反應最好的？
那時腦海閃過〈我所知道的康橋〉，所以我就以此課為例。
一開始以連續劇〈人間四月天〉引起學生學習的動機，
讓學生對徐志摩有概略的了解，也明白康橋對於徐志摩的意義，
所以才會有熱情洋溢的〈我所知道的康橋〉←學術自由、戀愛自由XD
除了講徐志摩外，還延伸到愛情的觀念，
因為學生會問為什麼他明明有老婆還跟別人戀愛XD
我就針對這些問題跟學生討論對愛情的想法，
分享自己的經驗，引起他們熱烈的討論。
※試後小分享
我以往口試都會想到什麼說什麼，
雖然臨場反應還可以但較缺乏條理，
所以今年我有收集常見的問題預做練習。
但正式上場的時候，還是會小小緊張，
不過或許這樣反而比較自然?→自我感覺良好XD
跟試教一樣，
口試也要注意眼神交流、敘述語氣
還有適時的肢體動作，都能讓你看起來更從容自信喔~
二、試前準備：
如果你臨場反應不快也沒關係，透過事前多收集資料，
或是看教師版上的經驗分享，都可以充實你的回答~
除了必備的自我介紹外，
建議可以從「教學、班經、行政、教育政策」去準備，
以下是我整理的題目：
※行政
1、被要求擔任生教組長/教學組長
這兩個是最常被問到的組別，
所以我有特地去教師板了解他們的業務內容，
並且參考前輩的經驗分享
※班級經營
1、身為導師你如何進行班級經營?(變化題：帶班最重要的關鍵是什麼)
2、當你和家長的意見不同時，如何進行親師溝通?
(變化題：如何進行良好的親師溝通)
3、班上有中輟生時如何處理?
4、班上有特殊生如何進行安置?
5、如何輔導正值青春期的學生？
6、如何處理學生的感情問題
7、如何解決師生衝突
8、如何輔導行為偏差的學生?(偏差行為有很多種，近年較常問霸凌)
7&8都可以從(1)事前預防(2)事發處理(3)事後輔導，三個面向去敘述，
有實例可舉證說明會更有說服力~
※國文教學
1、如何輔導學生參加語文競賽?
2、如何增加學生學習意願?
3、如何提升學生作文能力?
4、如何進行國文的創意教學
5、國文如何跟性別/品德/生命教育做結合?
6、怎麼結合圖書館和國文教學？
7、學生就是討厭上你的課，你怎麼處理?
8、請推薦三本書給學生作為暑假課外讀物
※政策
1、基測的優缺點
2、如何消除家長對12年國教的疑慮
3、12年國教後，如何提升學生學習動機
(12年國教明年應該還是大熱門的題目，
建議平常看到相關文章可以蒐集作筆記。)
※自由發揮
1、一位好老師須具備什麼條件?
2、一分鐘推薦自己
3、為什麼想來OO(地名)教書?
※結語
一直學不會言簡意賅還是寫了落落長(汗)
之前常上實習教師板、教師板看大家的經驗分享，
學到很多東西，上次PO文問分發的事，
也有很多熱心的老師給我建議，
讓我覺得很溫暖，所以有機會也希望能回饋~
最後，想說的是準備教甄很辛苦，
有時候還會碰到不夠嚴謹的考試，讓人覺得很挫折。
這時候要抱持正向思考來鼓勵自己，
例如我去年也是考苗栗，考完後聽有的考生說試場沒課本，
真的很傻眼，雖然我的試場有課本，但我覺得對其他考生很不公平。
我後來就跟自己說，考試存在太多突發因素，
那就考前把課背熟，這樣即使臨時沒有課本也不會受影響。
(我這次試教都沒有動到桌上的課本)
如果考試不透明，就要跟自己說，
不可能全部的名額都有問題，
一定會有自己可以去爭取的部份，
我也是以外地人，毫無背景的情況下考上苗栗
(而且我這次遇到的試務人員都對我很親切~)
所以繼續加油喔，
如果你真心喜歡教學喜歡當老師，
請一定要讓孩子遇到這麼好的你，
所以再堅持一下吧，祝福大家 :)
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
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