[心得] 101國中音樂科教甄分享試教&口試

看板studyteacher作者aidalynn ( 唉 )時間13年前 (2012/07/22 00:05)推噓8(8推 0噓 1→)

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拋磚引玉&野人獻曝心得第二發:P 這一篇試著分享一下我的複試心得，其實關於試教和口試，我認為扣除評審主觀因素之外，還是有一些東西是身為考生的我們可以掌控的。試教板上有很多精采的文章，以今年為例，我在設計試教流程架構方面，就受到高雄的loveizumi、suellen、devilisdevil三位老師的文章很多的啟發，所以除了流程架構方面，我試著整理一下和音樂科特別有關的項目。直笛活動：直笛非常重要，通常我是放在綜合活動裡，搭配前面發展活動教到的東西做複習或擴充。而直笛活動裡我都有安排幾個簡短的暖笛練習，先唱過之後再吹一次（假裝和學生一起）。另外一個很重要的部份就是「細練」，就和我們平常練琴一樣，你要在直笛活動裡挑出一兩個學生可能吹不好的地方，並帶領他們反覆練習。例如半孔音、高音，或是換指等比較可能會有困難的地方，都是讓你展現如何教好直笛的好機會，千萬不要讓空氣學生吹完一遍就直接過關了。我自己是還會特別在一年級的單元提醒學生要運舌。生活化：音樂課就是要有趣，所以在設計試教流程時，一定要找一些貼近學生的例子或最近的時事、資訊來帶入音樂教學，這樣評審才不會覺得你教的東西是老生常談。想當初今年複試時光是想哏就想到很痛苦，我想許多老師在這方面都比我優秀，在這邊簡單舉例幾個：　音程→以同學來學校上課的距離遠近，來代入音和音之間的距離，　　　　例如在新北市舉例永和→中和、永和→公館、永和→台北車站，　　　　在桃園舉例搭1路公車從內壢到元智大學、內壢到中壢etc. 　作曲動機→以剛結束的金曲獎和最佳作曲人（五月天瑪莎）當引子，　　　　　　並且找他們都聽過的音樂來講解反覆、模進等　音樂欣賞→以貼近學生的概念來教學，例如講到莫爾道河可以舉例　　　　　　說就像台灣的淡水河（考新北）或大甲溪（考台中）或　　　　　　愛河（考高雄XD），是非常美麗的河流　樂理→例如教附點，我的口訣是「買大送小」，買大杯珍奶（1）送小杯（1/2）　　　　教複拍子，就告訴學生說昨天是老師生日，該怎麼把蛋糕切給三個人吃？班經：一定要有班經，我的話不會一直侷限在講台前，在帶直笛活動　　　或和空氣學生對答時都是帶入班經的好時刻。也有朋友是透過　　　點名和關心不舒服學生來帶入班經的。我自己在今年第一場新北複試時，試教只拿到了平平的成績，所以考完之後痛定思痛，重新想了一遍所有試教流程。除了思考有創意的引起動機之外，也要仔細思考怎麼教會比較淺顯易懂？怎麼教才能把所有流程環環相扣，讓人聽起來覺得很順暢？實地演練的部份，除了回去實習學校借音樂教室，我至少還演練給N 位老師、N位實習同事，甚至還給國中生看過，所有人都給了我很多很好的意見，而我在7/09到7/13這五天裡把複試的每個單元幾乎都在台上講了三遍以上，以致於正式考試的時候我還在台上燒聲……XD 所以除了練習之外，記得蜂蜜和枇杷膏也是考試必備品！然後真的要相信莫非定律，你越不熟越討厭的單元越會抽到，我在今年規定裸教的某縣市抽到最害怕的自學單元，而且又整整十五分鐘只有直笛沒有鋼琴，在抽到籤的當下真的超想跳海orz 所以記得千萬不要不信邪！口試先統整一下我今年被問到的所有口試題目： 1.一分鐘簡短自我介紹 2.簡述你的教育理念 3.你個人帶比賽的經驗 4.如何帶領弱勢兒童進行音樂教學 5.以現今台灣社會狀況，你會如何進行你的音樂教學 6.簡述你求學生涯中個人表現 7.你一路念上來都是第一志願，為河不選擇有音樂班的學校實習？ 8.如果今天要你擔任音樂班導師，你會如何帶領你的班級？ 9.在音樂科裡，面對比較抽象的樂理或概念時，你會怎麼教？ 10.十二年國教注重多元評量，請說明你會怎麼在音樂課實施？ 11.請說說看，你認為現在的藝術與人文課本有什麼缺點？如何在教學改進？ 12.要是學生屢屢犯錯不改，你會如何處理？ 13.如果學生對古典音樂興趣缺缺，只喜歡流行音樂，你會如何進行教學？想當初我進複試之後，從來沒有想過要準備口試這一塊，結果在新北考試的時候口試完敗，看到口試成績時臉上只有一個囧字可以形容orz 除了清楚自己不是評審要的人之外，也了解到口試並不是上台PPT報告或你問我答般簡單。於是在新北考完之後，我馬上去請教許多對口試比較有經驗的前輩，並徹底修正自己的口試回答方向，事後我的成績也證明了口試是可以被訓練出來的，曾經慘敗的口試反而在後來成為我上榜的關鍵。但是口試並不是要你違背自己的良心，或是很假很虛偽的回答！我個人認為口試是要把「你最好的一面」跟「你最適合當老師的一面」給呈現出來，對於像我這種應屆考生來說，很多別人有的實務經驗我都沒有，所以很多部份都只能靠熱忱和誠意來補足。至少在回答關於教育理念或是教學的話題，最後我都能夠回答得出自己對於教學的熱情，以及對學生的關懷。除了自己的誠意之外，我也會使用一些座右銘式的口號，以及一些教育政策上的措施（如一個不能少、一人一樂器、一校一藝團、把孩子帶上來等等），把這些東西融合進自己的口試回答裡。口試就是要讓評審知道你懂什麼、你會什麼，不用等到題目問你，在回答裡舉例時就要自己把會的東西都講出來。最後還有最重要的肢體語言！在蒐集口試準備方式時，我曾看到研究資料顯示，評審對你的印象有55%來自於你的外型、肢體和語言，因此誠懇的微笑、適宜的手勢和自信的眼神很重要，畢竟評審不會想要錄取一個看起來緊張又僵硬的老師，就算他的回答和經驗再豐富也一樣！今年能夠順利上榜，真的很感謝身邊許多親友的鼓勵和幫助。雖然教甄這條路很難走，但是在準備考試時，「正向心態」是很重要的！在準備試教時，有時穿高跟鞋站講台練習兩三個小時很崩潰很想哭，這時我都會在心裡面給自己正增強，告訴自己：日後我一定會是個好老師！學生們一定都會愛死我的音樂課！←這樣不要臉的想下去，很多教學或口試靈感，以及有創意的動機就會在腦海裡出現了XDD 這篇簡單的分享還有很多不足的地方，相信板上還有許多高人在試教和口試這塊有更豐富的經驗，還請各位不要嫌棄>"< 記得多活用腦細胞，拿出自己唸書寫考古題的刻苦毅力，相信大家都能設計出屬於自己的試教流程，在口試時也能更有頭緒:) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.240.31.121

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pttda

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aqaq12

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