[心得] (101輔導科)國小&國中─複試篇
除非試教口試已經很有自信
不然請大家還是要提早準備
教案不一定要寫
可是平常就可以翻翻課本想想自己到時要怎麼教
【附上我這次作的一些學習單(翰林版三年級)：http:ptt.cc/OMZG】
需要的板友請下載享用
教具能事先準備好當然最好
原波當時就是完全沒準備
才會壓力大到複試進一場哭一場=.='
試教的建議:
1.一開始可以先做些班經(運用加分板)
2.提一下之前上過的內容、說明這堂課的目標
3.最後再提醒一下這堂課的目標
試教也沒有唯一的標準版本
請大家還是要找出自己的風格
自然、清楚的呈現出課程
我原本以為試教時要像藝人一樣
最好說學逗唱樣樣來
可是這不是我的風格
要唱歌又唱不high反而讓自己有種畫虎不成反類犬的窘境
因此後來我就回想自己平常上課的樣子
再加入適度的創意
畢竟自己能自在才有辦法有最好的發揮
以下我就各縣市的複試經驗分別敘述(輔導科)
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宜蘭縣
個諮演練(沒有試教)
可能宜蘭的評審也第一次進行個諮演練
所以我進了考場後他們要我給負責上場的評審(模擬個案)一分鐘準備
我抽到的個案是學習低成就 有中輟行為
個諮演練完後評審問題如下：
1.你覺得要怎麼輔導這名學生?
2.以前遇過的個案類型
口試問題：
1.自我介紹
2.專任輔導教師和綜合活動教師有哪些不同?
3.分享印象深刻的個案
4.專任輔導教師需要的三項特質
5.說明我們需要錄取你的理由
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台北市
試教：自選版本(六冊) 抽單元
口試：
1.自我介紹一分鐘
2.很多老師認為綜合活動課都在玩遊戲，你會怎麼跟他們說?
3.覺得自己的個性怎麼樣?
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桃園縣
試教：六名學生(五男一女 每年不同)
因為桃園有學生
所以試教時非常重要的是跟學生的互動
聽過一個說法：當學生笑了 評審也就笑了 (意思就是說學生有沒有反應非常重要)
試教完緊接著到教室後方由同樣的評審口試
題目：
1.覺得自己擔任綜合活動教師的優勢與不足
2.你想成為怎麼樣的老師?
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高雄
個諮演練(沒有試教)
高雄的評審扮演個案非常專業
小心不要被牽著走
個案敘述:
個案(隔代教養)的成績很好，可是只要一考不好情緒就很容易失控，
個案的奶奶很注重成績，因此個案努力想要達到奶奶的標準讓奶奶高興，
個案認為只有一百分才是完美，其他的分數都是沒有用的
口試題目：
1.在剛才的個諮中想要做的是什麼?
2.覺得自己做得比較好的部分
3.剛才個案有提到要自殺，你會怎麼做自殺的評估?
4.如果只能問三個問題，對於要自殺的個案你會問什麼?
我在回答時有提到我有遇過類似的個案並分享輔導的過程
感覺評審的眼睛有亮起來
建議輔導的夥伴
實務經驗真的很重要
在回答時要盡量把自己的經驗帶入
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台南─國小專輔
試教：事先不知道範圍，當場抽題作班級團體輔導
我抽到的情境：
學生被家長性侵後，被住在同一社區的同學知道並大肆宣傳，要如何進行班級輔導
口試：
1.現在霸凌事件很多，請敘述被欺負的學生可能有哪些類型?
2.如果學生在班上突然情緒失控，你會怎麼做?
3.怎麼跟導師合作進行輔導?
最後還有幾十秒，評審問我有沒有什麼要補充的，請大家平常要想好如何善用這個時間
自我推薦
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台中
試教：不能攜帶任何教具
口試：(現場抽兩題，自己念題目自己回答)
1.如果有別班老師反映你們班上課時制序欠佳，你會如何處理?
2.請說明"創新 創意 創造力" 是什麼? 如何融入你的教學?
如果回答完時間還沒到的話
評審會再問其他問題
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以上是我今年進複試的經驗分享
很抱歉有些縣市題目有點忘記
如果我想到了會再回來修文的
有任何疑問都可以再寄信給我
祝福大家都能金榜題名^^
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