[考題] 101國中台南及台中口試題目分享
原PO今年順利考取台中生物
本著還願的心來與大家分享
(之後會有試教的分享)
台南:(評審一男兩女,男的評審與其中一位女評審是天使,另外一位是....)
1.請問你為什麼要當國中老師?(男評審)
回答:我原本在高中實習,因緣際會有機會到國中兼課,喜歡看到學生的成長
所以我毅然決然的選擇國中,而且生物科一定會教到國一學生,國一學生
很可愛...等(表現得很有愛心的樣子)
2.身為一位導師,早修進入班級之後會做的三件事情?(恐怖女評審)
(恐怖女評審從我進去到回答完第一題,他都沒有理我,甚至他沒有正眼看過我)
回答:(1)看副班長的點名結果,如果孩子尚未到校,聯絡家長(她...笑了!!)
(2)看學生環境打掃的情形,需要加強的趕快叫學生加強打掃!(她...又笑了!)
(3)請排長給作業檢查單
3.是否有帶科展的經驗?(天使女評審)
回答:原PO今年有帶資優班獨立研究生物組的課程,所以就從這邊開始切入,也把目前
研究的結果與評審分享,因為原PO膽子很小,一直不敢看恐怖女評審,所以就跟
其他兩位評審聊得很開心,忽然恐怖女評審就加入我們的聊天過程,還問了我一
些有關實驗內容的相關問題,這時候感覺比較好一點了!
4.面對學習低落的孩子,如何提升孩子的學習意願?(天使女評審,她的笑容讓我很安心!)
回答:(1)營造開心的學習環境,原PO上課屬於歡愉型(其實都是自己high)但是我相信
一個開心的老師,可以把開心的氣氛傳染給孩子
(2)利用教具,因為是生物科,例如在上動物界,原PO有很多的動物娃娃可以與學生
分享,在上心臟,買豬心讓學生看,上大腸小腸,買豬腸給學生看...,讓學生感
到所學與生活可做連結,最後這題竟然討論到最後的這些食材怎麼辦?
當然是..........煮一煮給學生吃掉阿...(3個評審狂笑...)
5.你是否有進行生物創意教學?(恐怖女評審)
回答:(這時候只剩下1分鐘左右)原PO之前有與指導教授進行台灣PISA的試題開發,因此
會出一些相關的學習單...(這時候原本有比較開心的恐怖女評審瞬間臉部表情又
恢復恐怖的狀態..她說:這也算是創意教學嗎???)
鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴....結束鈴聲救了我...謝謝各位評審...原PO就離開了!!
結果:84.333(不知道高還是低??)
============================我是分隔線========================================
台中(一男兩女,這時候變成了恐怖男評審...)(其實台中評審都不說話最恐怖!)
1.有關霸凌的議題(題目很長,忘記了!)
回答:(1)預防:首先先告誡學生,並且約法三章,也強調學生之間本來就會有摩擦,但是請
學生相信老師會公正的處理,所以發生摩擦之後,第一時間告知老師,另外
三不五時到班級走動,讓孩子知道我隨時隨地都在關心(監視)他們,注意
孩子的狀況,利用聯絡本...等
(2)事件發生:隔離霸凌與被霸凌者,並且第一時間通知學務處,輔導室,以及雙方家
長,寫自白書...,最後原PO舉自己班上的例子
(3)事件發生後:關注孩子的情形,適時讓雙方有接觸的機會,化解嫌隙
(兩位天使女評審頻頻點頭,恐佈男評審沒有表情...)
2.何謂創意教學?你如何在生物教學中進行創意教學?
(不...又來了!!創意教學...陰魂不散!!)
回答:(1)原PO以自身教學為例,原PO收集很多的動物娃娃,因此在教動物界之後,進行跑
台考,教植物界時候,進行校園植物找一找,教生理學時候,利用食材進行教學
(不...為什麼考台南時候完全答不出來!!)
(2)在課程中將時事文章做成學習單,融入開發的PISA相關試題等
(話說原PO在講PISA試題時,恐怖男評審頻頻點頭...)
-----------------剩下大約一分鐘,原PO以為就要"乾"一分鐘------------------------
3.恐佈男評審發問了"如果你在處理霸凌事件時,遇到不講理的家長怎麼辦?"
回答:將層級提高,請家長到校溝通時候,請學務主任及輔導主任協助...
鈴鈴鈴....口試結束...謝謝評審老師!
結果:86分
=========================我還是分隔線=========================================
我自己個人小小的想法,在口試時候有幾個重點:
1.誠懇:讓評審老師從你的陳述中,感受到誠懇的感覺,而不是誇大不實
2.與經驗做結合:因為你有這些經驗,說起來也會比較流暢,感覺不會卡卡的!
3.要有亮點:你曾經做過什麼樣的事情,會有亮點,就會引起評審老師的興趣,印象分數
相對會比較高!!
如有任何指教~都歡迎提出來大家一起討論!!
後續會有試教篇~感謝篇~贈書篇~~~
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