[心得] 101年教甄自我反思

看板studyteacher作者mingjer (李肯特)時間12年前 (2012/07/15 14:11)推噓9(9推 0噓 2→)

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今年考教甄，算是第七年，也是最認真的一年。但說是認真，其實也沒有全時間坐在書桌前，犧牲休閒娛樂、努力地啃書，還是會出去玩、玩電腦遊戲，或沒有很專心，單純只是想說今年輔導缺很多，大概會有個位置吧。也因此雖然進了四個縣市的複試（宜蘭、高雄、臺中、桃園），但卻都沒有一個正取。考教甄這回事，對我來說最大的掙扎還是在於讀教育科目這回事，以及準備個人檔案或教具這些物件。讀書是件很有趣的事，不管是有趣的課外讀物、漫畫，或輔導專業書籍，我都覺得可以增進自己某些反思的能力與視野，唯獨在很久以前，我都無法說服自己認真的讀教育科目，最主要的原因都還是覺得沒什麼用處吧。這麼說來我是效益論者嚕？XD 至於個人檔案或教具，我大概也要坦承是自己的惰性所致，加上認為一次性的活動之後就要丟了，感覺很浪費資源。我這麼說並非覺得準備這些東西無意義，在我考桃園複試之前的預備，我就有想過：如果這門課這麼教，學生會不會比較容易明白我所要傳達的意涵？先前有人討論，桃園複試報考55名取52名（實際上報考是57名），不上比較難，我也有朋友說不上是否就要跳海了（那我大概就要去跳了XD）。想回高雄的家，也是託大開缺的福，才有機會進複試，但卻仍然只有備取。後來跟一起努力的朋友討論，很確定我們是有努力才能進複試，但就是不比別人努力，才無法成為正取的一人。雖然，如果靠著桃園備取上的機會是很大的，但總是有些失落。不過也告訴自己，失落沒有用，這是自己種來的果。六年的工作經驗，有一年半在矯正學校、一年半在民間機構、兩年在私立高職、一年在公立國中，也逐漸磨掉了一些年輕氣盛，但我也知道自己仍然還是有些想做的事。雖然不捨很照顧自己的學校主任及組長們，不再有機會跟他們一起努力，也很不捨一起工作過的孩子。雖然我很缺乏耐性、或很容易罵小孩，絲毫沒有一個輔導人員該有的氣質與耐心、同理與包容氣度，但孩子們還是不棄嫌我，仍然會有所互動。即使離開了、畢業了，還是有些會互相聯絡，在FB互相關心。我想桃園自己應該可以備取得上（好吧我就是備取第三名那個），因為備一上了高雄、備二上了臺中，努力的查名單，桃園與其他縣市重複錄取，扣除掉後自己應該還是上得了（吧？），雖然還是擔心會無法過學校面試那關，面試對我來說還是很難。自己也會調侃自己，在臺南成長、高雄念大學、新竹頭三年工作、後三年在臺中，現在又有機會到桃園，似乎就是在蒐集臺灣大都市的工作經驗，除了臺北、新北、基隆、嘉義外，真的都有了。反思自己之餘，也提供幾點建議給還要繼續努力的人（或我自己）做參考： 1.機會是掌握在自己手裡的。當初因為桃園時間跟很多縣市卡在一起，我那週週一跑臺北金山（週二考）、週三考高雄、週四考桃園、週五又考貢寮複試，實在很累，也曾考慮不報考桃園。不過就在繳費截止前半小時，跟同事提起這件事，她很強烈的要求我還是要報名，至少多個機會。後來初試是最低錄取，原先也不想抱複試（因為跟高雄衝期），但已經答應別人代報了，加上想說也許有機會都可以考。然後又剛好高雄可以換複試時間（這點板上也有人罵過）。看到桃園居然只有報考57人，又看看複試錄取名額是52人，就也跟高雄提出申請更換時間，換得桃園備三、高雄備十三的機會。（我也順便調侃了自己是NARUTO啊。XD）這些可能都是巧合，過去不會發生的，但一連串的都是巧合、偶然的機會。但就算是巧合，也要自己有投注下去才有機會。如果沒有我的同事推我一把、或我朋友希望我幫忙代報桃園，我就沒有比較大的機會當上正式教師。考教甄會累是正常的，這都是種折磨，正因為如此，唯有能撐到最後的，也才有機會獲得勝利，不是嗎？ 2.讀教育科目這回事，就從先賢理念找理想吧。我承認對我來說，我一直覺得讀這個沒有用處，但有些有趣的是，我覺得我從某些人的想法中獲得啟發，如康德的理論就很讓我喜愛。很多理論我都傻傻分不清楚，但如果是好的就吸收為自己用吧，至少雖然我們無法改變環境，但我們卻可以做的是，讓自己成為那個對的人。 3.找個伴一起努力，認真回答他人的問題加深印象。我鼓勵我之前一起同事的朋友出來考試，雖然我們都沒考上自己理想的目標，但我們卻獲得了很大的信心跟激勵，雖然是多了對手，但也多了考友。同時也會一起使用阿摩，在阿摩上會嘗試回答他人提出來的問題，以增加自己對該問題的熟悉度。對此個人有個想法，凡願意幫助別人的，也會獲得別人的幫助。如此說並非說我該獲得表揚或感謝（畢竟我朋友還是沒考上），而是一起努力獲得的是更堅固的友誼，而且對於自己有能力幫助別人這件事，也感受到自己有所自信。從這件事並非學到為善最樂，而是證明自己也是有能力與價值的。（某些程度我還是很缺乏自信的輔導老師@@） 4.除非報考縣市不需要教具與個人檔案，不然多預備是有益的。輔導教師的教具，我個人覺得已經是最少的，至少高雄用不到。我就有在想，如果今年還是沒機會上榜，那未來一年就利用時間做教具吧，然後努力讓這些教具不是只有使用一次，而是能幫助自己把所要傳授的目標，讓孩子們能較容易體會學習的樂趣。然後以在我代理學校的一個實習教師為例，他很積極的找實習輔導教師做試教演練（也有找我幫看），也找人幫忙口試等，固然他們學校會幫忙學生做試教、口試演練，但其實也要知道，自己如果不認真尋求資源，資源並不會從天而降給自己。（最後她雙北均有上榜）當然尋求資源也不是伸手跟別人要，不是自己做的固然可能無法得心應手，但是若無法自己實際去體會別人製作某些東西的苦心，用起來也是會不得要領的。不過我覺得更重要的，當我們會批評學生不學習、努力與認真的時候，也要想想自己的習慣到底都是自己做自己教學上的預備與改進，或者東抄西拼，只求得過且過？因為自己努力過了，才有那個臉要求學生也努力。這是我的想法與感受。 5.要抱怨、可抱怨的事情很多，還是別抱怨了吧。雖然自己對於自己的信心仍有待加強，但這六年來我自己的發現，自己在擔心的不足處，有時反而只是庸人自擾而已，反而還可能是自己比別人好的地方。身為一個肥胖的男性輔導教師，在矯正學校中，得到的關注與支持其實不亞於女性教師，在學生畢業後，或我自私立學校「畢業」後，不僅有的還是會互相連絡，他們還寧可問我也不問現任教師（摩亞：這就是售後服務嗎？XD）雖然很煩，但我至少知道我是讓學生信服的。工作到現在的六年生涯，其實不短也不長，值得抱怨的也是很多，但我正向思考的能量也不少，畢竟，如果這是讓人很不爽的事，然後大肆抱怨後可以不用做、也能得到自己想要的結果自是另當別論。但其實說再多其實也沒用。所以我很喜歡佐賀阿嬤的哲學：「轉過頭去，還有千千萬萬支持你的人呢！」既然如此，還有什麼好抱怨的？說了這麼多拉哩拉雜的閒話，希望這樣的野人獻曝對大家有些中用。然後我要準備凌晨四點，騎著我的愛駒從臺中前往中壢，因為我已經做好準備，如果有機會進榜，就算是復興鄉介壽國中，也要驅車前往的準備了！XD 雖然我在考試是吊車尾的，但我要更努力讓自己當第一的老師。^^大家也都一起加油吧！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 112.104.93.228

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climbzero

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guavalily

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asuncion0007

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