[心得] 101高雄市國中數學科試教分享

看板studyteacher作者elevenpig (意情奔放~創意無限)時間12年前 (2012/07/14 06:34)推噓13(13推 0噓 2→)

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小弟又再一次經歷教甄的洗禮，我想這一切都是磨練自己的一個過程。試教成績87.3或許不是頂好的成績，但我想應該不差。這一次有幸考上，我必須給我自己掌聲鼓勵，因為:我很努力! 雖然已經教書教了三年多了，試教也考過很多場，但我仍然小心僅慎的練習試教，其實試教跟平常上課是兩回事，所以在第一次練習試教時，教。得。非。常。爛! 接下來我連續關在學校的教室，找同事找認識同科的老師來幫我看，每一年我在練習試教的時候，我都覺得我的教學又更上一層樓了，除了實習那一年之外，平常很少有這種機會讓別人指導教學。考試教，就是最佳表現測驗，把自己最好一面在那12分鐘內表達出來，其實這是一個很殘酷的舞台，如果在這12分鐘內出鎚或口筆誤，那機會可能就大大的降低了。而試教我想別無他法，除了練習，還是練習。接下來，高雄市考試的評審是同一組人馬同早上看到晚上，在練習試教的這幾天，我拼命的在想要如何與別人不同，因為如果就這樣子平順的教過去，我想分數應該不會太高! 而數學科的教學，如果能夠以學生生活經驗的方向切入，我想應該會有個不錯的成績! 但重點就在於，數學科有些單元根本無法從生活經驗著手! 這一次準備的單元之一『線型函數與函數圖形』，要將之與生活經驗結合在一起，花了我好幾天思考，雖然我這一次不是抽到這個單元，但我想我的引起動機的部分應該能讓評審大大加分! 我四個單元都是用台語順口溜開場，背景都是夜市，說到有人在叫賣，其中有一攤是在賣很多服飾的攤子，老板把服飾分成很多區塊， "老板，這一區的名牌包怎麼賣?" "那個喔，通通定價打九折!" 所以設定價X元，售價Y元名牌包y=f(x)=0.9X 接下來另一區，是少一塊錢的，所以y=f(x)=x-1 一次函數再來有一區， "通通1塊!" 所以y=f(x)=1 常數函數接下來就可以直接利用例子來畫函數的圖形。因為這個idea我認為相當的不錯，於是把它寫出來與大家分享。最後，我必須跟還在努力的各位鼓勵，大家都很優秀，可能時機不對或是尚差一點點，而在我還沒考上前，我都會跟我自己說"我不夠強!" 於是就會不斷的進化自己，我相信總有一天機會一定會落到你身上的! 目前因為我正在單車環島中，所以分享就先寫到這邊，有機會再與大家分享! 祝福各位，機會是自己要好好的掌握的! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 101.13.29.179

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yichanlin

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ge592

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great1978

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