[心得] 101台北市教甄國小複試分享(輔導)
終於放下心中的大石頭，來還願分享了!
第一次的輔導考試真的是很不知所措，
幸運的通過筆試，但複試反而更加焦慮
因為班級輔導情境演示毫無範圍可言
所以就和朋友一起合作先大概想了幾個方向
1.性別平等
2.霸凌
3.情緒
4.人際
5.悲傷輔導
6.生命教育
開始設計教案和製作比較萬用的教具
口試的部分我有去請教了一些教育界的校長、主任、輔導老師...
詢問關於教學現場的輔導狀況，還有口試委員比較可能關心的問題
雖然請教了這麼多前輩，
但我覺得最重要的是要消化成自己的東西
因為聽到第三個人分享的時候，我的腦袋已經快要爆炸了@@
花了兩天自己重新吸收整理
之前有人分享考試當天流程，所以我就不贅述了
那天真的和打仗一樣
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*試教*
題目敘述:
有一個四年級的朱OO，常常下課悶悶不樂
後來才發現原來是班上有五位男生會笑他是"娘娘腔"
然後要對這一班進行班級輔導
(有點忘記詳細敘述了...)
教學主題:「誰是娘娘腔」
教學目標：
1.了解他人的特質並且能尊重他人特質與他人相處
教學技巧:
繪本或故事及分組討論
委員從頭到尾臉很嚴肅，但成績出來我的試教最高分
所以之後遇到嚴肅臉的委員也不用太擔心!
還是按照自己的步調表現就可以了^.^
其實我的教案有些部分沒有完成，
教具和備註都是空著的
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*口試*
1.自我介紹1~2分鐘
2.有沒有帶小團輔的經驗，可以說明一下帶領小團輔有什麼要注意的嗎?
3.如果有一天有一個小朋友告訴你，上完游泳課有一個小朋友開始拿排泄物亂丟，你會怎
麼輔導那個亂丟排泄物的小朋友?如果導師覺得孩子沒問題不配合處理，那又怎麼辦?
4.台北的教育111該如何用輔導的方式執行?身為輔導老師的你要如何協助學校執行?
5.如果一天來了10個個案，都要你幫忙解決問題，你該怎麼辦?
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最後，
我之前也很擔心都沒有專輔的經驗該如何和有經驗的人搶這個飯碗
只有一年的導師代課經驗戰鬥力好像也滿薄弱
但是有一個主任告訴我:「你要相信自己是專業的!你的學經歷都是你的專業」
共勉之:)
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「まっすー以上の笑顏は、この世にない！！」
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