[國小] 101桃園教育科的問題
教育行政研究方法論中，下列哪一種理論的重點不在觀
察表象，而是探究表象產生的背景因素，將研究焦點置
於價值、符號、隱喻等層面？(A)女性主義（feminism）
(B) 批 判 理 論 （ critical theory ） (C) 實 用 主 義
（pragmatism） (D)文化理論（culture theory）。
請問為何答案不是B?
哈佛大學學者 Howard Gardner 提出多元智能理論
(multiple intelligences theory)，請問下列何者不是
Gardner 將多元智能論運用在教育上的主要觀點：
(A)每個人都有其強勢智能與弱勢智能 (B)不同的強勢
智能代表不同的學習方式 (C)可以運用強勢智能學習較
弱勢的領域 (D)運用心理測驗將學生的智能傾向分類。
我認為D的意思是將學生的傾向分類後，再從強勢
的智能去補足弱的智能，難道這樣解是不對嗎?
下列對於課程目標的敘述何者較不適切？(A)課程目標
應該描述詳盡 (B)行為和內容是課程目標敘寫時的基本
項目 (C)課程目標的來源應參考學科專家、社區人士和
學習者的想法 (D)課程目標的選擇應受教育哲學和學習
心理學的導引。
當時在寫的時候是覺得B應是行為目標，C社區人士怪怪的...
但怎麼也沒想到答案是A....
還請強者解答感謝
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