[考題] 101高雄中學歷史科

看板studyteacher作者 (Celestial)時間12年前 (2012/05/05 19:50), 編輯推噓17(17推 0噓 17→)
留言34則, 9人參與, 最新討論串1/1
憑印象拼湊出來的，題號順序應該不太一樣，敘述也不如題目完備， 內容若有錯誤或缺漏請大家一起補充~~ 一、 申論一：對高中歷史教育的定位與見解，以及高中歷史教育與國中小基礎教育和大 學專業教育的區隔。 申論二：以兩個具體課題為例。 二、八二三炮戰的背景（要談到促使毛澤東發動此戰爭的國際事件）， 及八二三砲戰對兩岸關係的影響。 三、宋明理學發展、與佛學之辯證，及其在中國儒學史的重要性。 四、左派興起的背景、共產政權國家與資本主義國家從十九世紀迄今之關係。 五、教授伊斯蘭文明時，會推薦給學生什麼相關閱讀書籍（舉出兩本）， 書籍內容及選擇此兩本書的宗旨為何？會設計什麼問題連結書本內容與課程？ 六、名詞解釋： 1.工商食官 2.結首制 3.航海法 4.辯士學派 七、 1. 繪製拿破崙帝國的地圖，標出城市及國家名，並說明上課時如何運用此地圖。 2. 寫出以下兩題目之答案、考點、各選項詳解： (1)右圖是一幅根據國際貿易比重為指標所繪製的變形東亞地圖。這幅圖反映的應為哪一 段時間的情況？ (A)1950年代初期 (B)1960年代中期 (C)1980年代初期 (D)1990年代後期 (2)考古學者在印尼發現某些沿海居民家中，至今仍使用中國明代瓷製器皿。這些瓷器最 可能的來源為何？ (A)明朝鼓勵海外貿易，瓷器銷往印尼，數代累積而來 (B)當地民眾常能從遭海難的明代船隻中尋獲貿易瓷器 (C)清初中國沿海居民移到該地，隨身攜帶器皿之遺留 (D)中共文革結束之後，商人將大批古物運到當地販售 回來後找了一下，最後那兩小題第一是97指考題，第二是97學測題， 想看第一題圖的人可以自行蒐尋一下。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 111.242.145.134
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好詳細，我綱綱在回想考題，有些還記不全，冏
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05/05 20:20, , 2F
成績是不是已經公布了？？
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生物出來了...
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05/05 20:26, , 4F
但最低錄取分數還沒公布？
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05/05 20:29, , 5F
根本寫不完Q_Q
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答題時間是多久？七題太多了 。第三題不好寫，拿破崙帝國
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的「國家」畫出來是ok，「城市」不知要詳盡到什麼地步...
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推
05/05 20:40, , 8F
剛剛看到筆試成績，很想知道最低錄取標準
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05/05 20:40, , 9F
第一題是難題，這題我到現在也沒有答案，但我很常在大學
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教授演講的歷史科研習上，聽到教授感嘆我們高中老師都不
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答題時間兩小時
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夠用功，對他們的研究讀的不夠多，援引不夠多。
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又，題目漏了台灣史部分，真可惜。
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好在沒有出文華「陰騭文」這種冷僻解釋詞...
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*漏字-第三題不好寫，「且」拿破崙帝國
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很好奇大家都幾分... @@
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05/05 20:49, , 17F
好想看雄中的老師自己寫的答案有多高明喔
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推
05/05 20:52, , 18F
公布名單了，還有姓名！
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看到最低錄取分數，覺得自己程度要再加強
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05/05 20:58, , 21F
發現上一個重點會點不開，改成這個 http://0rz.tw/wfLJa
05/05 20:58, 21F
推
05/06 08:41, , 22F
雄中的題目似乎都很多（三年前的考題更多？）接連寫中一中
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文華和雄中，和過往的筆試經驗，其實可以稍微知道這類型的
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學校考題，除了歷史專業知識之外，通常會希望老師能夠引導
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學生透過歷史課程，能夠從中思考或獲得什麼，所以會有教案
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或考題設計，歷史學科中心從88課綱以來，其實也朝向高中歷
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史教學現場師生的互動情況和學生在成績外的回饋。一點心得
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05/06 11:11, , 28F
就算想改革,教改也沒老師的份,之前參加公聽會就只有上面在
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推
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課綱更改教育政策變動又豈是老師可以參與改革的呢
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推
05/07 22:32, , 30F
八二三砲戰就是臺灣史了; 我聽到有老師寫完整份考卷,
05/07 22:32, 30F
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05/07 22:34, , 31F
也過了初試..真是太強大了~ 覺得自己程度要再加強吶...
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推
05/08 16:47, , 32F
823砲戰是跨台灣/共產中國/世界史的題目，不算單屬台灣史
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領域，太廣泛。這份考卷裡，能跟台灣史沾邊的也就這一題
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跟其他領域相比，的確是不夠平均。
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