[心得] 分享小小的文章！^^已刪文
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這是連結~大家可以下載來看看喔
也希望可以得到一些大家的共鳴
最後希望代理教師們 要繼續加油！
新的一年
還是要繼續努力！
不僅僅只是為了我們自己！更重要的是為了我們的孩子^^
大家新年快樂！
如果有什麼建議，都可以再跟我討論喔！
感恩感恩～
以下是簡介
候鳥
很多鳥類具有沿緯度季節遷移的特性，
很多代理教師具有沿教缺而遷息的特性，
夏末秋初的時候這些鳥類由繁殖地往南遷移到渡冬地，
而在春天的時候由渡冬地北返回到繁殖地。
這些隨著季節變化而南北遷移的鳥類稱之為「候鳥」（Migrant ）。
這些隨著季節變化而四處遷移的老師稱為代理（候鳥）老師！
候鳥為什麼要遷移？從哪裡來？要去哪裡？
代理老師為什麼要遷移？從哪裡來？要去哪裡？
一般受日照長短影響，然而氣候條件、風向、風速大小…亦影響遷移因素。
一般受到教缺名額的影響，然而家庭背景、年紀、性別……亦影響遷移因素。
日照長短會影響鳥類內分泌，在遷移時節來臨使鳥類的行為變得焦躁不安，
教缺名額影響代理教師?情緒?，在教甄時節來臨使代理老師的行為變得焦躁不安，
稱為遷移性焦躁（Migratory restlessness）
稱為失業焦躁（Unemployed restlessness）
Migrant Teacher：
關於代理教師英文的翻譯與用候鳥的隱喻，
事實上在臺灣並沒有如此的翻譯使用，
而僅僅只是用 substitute or temporary
teacher來代表代理教師的翻譯。
然而研究者認為候鳥的隱喻是訴說著
代理教師每年不斷隨著季節而移動自己的棲息地，
雖然代理教師的暫時棲息地並不像候鳥般一樣的固定，
有可能會比較偏向游牧民族般的逐水草（教缺）而居。
然而，代理教師的心中都有一個想要停留的家，也都想回家，
因此雖然代理教師的暫時棲息地並不固定，
但是他們的心中卻都是渴望能像候鳥般隨著季節去飛翔，雖然奔波但是卻穩定；
更希望能找到那永遠不需要再奔波的家……
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