[考題] 五南 黃天 青少年發展與輔導 ch5已刪文
五南考用書 黃天 的 青少年發展與輔導 第五章道德發展的幾個考題
p5-032 Q2 安娜佛洛伊德 青少年「慾力再現」理論的重要概念何者不適當？
(A)自我支配超我
(B)本我支配自我
(C)理智化自我本位
(D)禁慾主義自我防衛機轉
答案 A。 疑問：自我本來就是支配超我，不是嗎？ 為什麼A錯？
C D選項什麼意思，找不到相關理論。
P5-032 Q4 心裡(應該是 心理)社會發展歷經三個階段，
其中主要的社會發展任務就是到達下列哪階段？
(A)自身社交 (B)同性社交 (C)異性社交 (D)同儕社交
答案C。 一樣，找不到相關理論，
我以為是艾力克森的理論，覺得應該是A或D
p5-32 Q7 據社會行為學派的心理學理論，兒童道德行為發展的必要條件，下列何者為非？
(A)群眾 (B)讚美 (C)權力 (D)內省
答案C。 這是指班度拉的社會學習論嗎？
覺得 社會行為應該是強調外在模仿，所以D才是錯的。
P5-032 Q9 兒童道德發展與下列何者有密切相關？
(A)生理成熟度 (B)創造力 (C)智力 (D)遺傳
答案C。依照皮亞杰的理論，道德的發展跟認知發展有密切相關，所以A應該可以吧？
P5-032 Q10 下列敘述何者正確？
(A)皮亞傑和柯爾伯格皆認為道德發展有一次序，所有的人都在同樣年齡達到
同樣道德判斷水準。
(B)皮亞傑與柯爾伯格皆認為道德發展有賴於個體的認知發展水準所決定。
(C)皮亞傑和格伯格均認為兒童及青少年服從權威是為了避免懲罰，得到獎勵。
(D)以上皆是。
答案D。 A明顯是錯的吧？ 這一題我覺得只有B對。C皮亞傑沒說兒童是為了避罰吧？
P5-033 Q15 依皮亞杰道德發展之說，學齡前兒童及青少年正處於何一時期？
(A)無律階段 (B)他律階段 (C)自律階段 (D)主觀階段
答案B。這一題很怪，為什麼學齡前兒童跟青少年可以放在一起討論？
青少年應該已經逐漸發展至自律階段，不是嗎？
P5-33 Q16 依柯爾伯格理論，兒童及青少年判定行為好壞的標準
是根據行為後果帶來的賞罰而定的，這是處於哪一階段？
(A)避罰服從導向 (B)相對功利導向 (C)順從權威導向 (D)法治觀念導向
答案A。因題目問「賞罰」，B階段不是覺得 得到「賞」就是有道德的嗎？
我的想法是 A階段小孩認為 會被處罰的就是錯的
B階段小孩認為 會得到利益的就是對的
P5-034 Q23 關於皮亞傑和柯柏格道德發展論之比較敘述，下列何者為正確？
(A)兩者對「服從」一詞的解釋相同
(B)皮亞傑強調兒童與父母間之衝突
(C)柯伯格強調認知因素而非環境因素
(D)皮亞傑忽略社會的決定因素
答案C。請問D 皮亞傑的認知發展理論 不是忽略社會因素嗎？
皮亞傑的道德發展觀也是依據認知發展而形成的，所以D是對的吧？
問題有點多，請高手指點迷津了！ 感激不盡
PS，請問教檢報名的北教大網站是不是還沒啟用，有點恐慌…看不到新網站
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 122.123.128.242
※ 編輯: incandescent 來自: 122.123.128.242 (12/10 17:16)
※ 編輯: incandescent 來自: 122.123.128.242 (12/10 17:39)