Re: [國中] 請問大家幫學生分組的方式?消失
我是社會科的 所以班級數很多 不太適用一班一班幫他們按照分數
考量人際關係進行分組 這太浪費時間 而且分完的結果一樣可能受到異議
所以我採取的方式 是先告知學生即將分組一事 強調目的為何
然後說明不管用何種方式 最後我都會根據能力再進行微調
避免強弱區分太明顯 未玩就先知勝負
接著會有兩種方式進行選擇
一種是直接當眾抽籤 好處是不會有人落單 壞處是微調的狀況可能會比較麻煩
另一種是讓學生自行進行分組 之後請小老師送名單過來 我再進行微調
好處是起碼知道哪些學生是好友要有基本盤 這樣合作競賽起來比較愉快
畢竟分組就是希望發揮團隊合作 如果有太多不對盤的在一起很容易擦槍走火破壞效果
但壞處是有些人緣不太好的同學可能會落單 需要花更多時間調解輔導
初步篩選後 我會按照分組回去稍微比較前幾次的小考或段考成績進行微調
然後公佈確定名單 公布後一定會有學生嘰嘰喳喳 這時要站穩立場堅決不做更動
強調這是我們之前說明的遊戲規定 不遵守大家拉倒不玩 考後的成績
就只有懲罰 罰寫或留校之類 反正唸書是你們的事 不會有獎勵
然後再演個悲情戲說自己有多辛苦更動名單 對成績對到眼睛快脫窗
為了準備獎勵品多用心多可憐 通常到這學生就會閉嘴
而這樣實施方式 效果還不錯 有些班級平常叮他們要唸書 叮到我都快吐血的
都因為害怕害到隊友 也被隊友逼著開始K書 最後段考平均一次拉高10分 嚇死本人
當然過程中老師不是無所事事 還是需要持續增強 嚇嚇他們 也強調團隊重要性
不過 也是有班級玩不起來的喔 但較少數 所以以上方法僅供參考
但不管何種方式都還是需要各位老師發揮我們敏銳的觀察力
適時的拋出新鮮的教學方式 增強轉換一下 刺激孩子也刺激自己 共勉之~
※ 引述《aqaq12 (我就是我)》之銘言：
: 請問大家
: 以國中生來講
: 怎樣的分組方式最公平也最佳呢?
: 因為想過如果讓學生自己找同學一組
: 勢必有學生被排斥的狀況發生
: 最後變成沒組的人自己一組
: 感覺又怪可憐的
: 也不希望優秀的一組
: 不好的又都一組
: 希望能異質分組
: 在活動上可以彼此分工
: 所以想問問大家
: 都是用什麼方法分組的呢??
: 感謝分享~
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08/28 00:39, , 1F
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