Re: [國中] 請問教甄的試教委員可以找非體制內的老 …消失
"地緣" 關係一直是甄試難解的題目阿...
考了這麼多年
你會發現
---------以下不妨當作失敗者的無意義抱怨------------
筆試確實可以突破這層限制,
尤其是選擇題,你有實力絕對能過.
but 複試階段
不得不說無論是 "口試" or "試教"
他們都有一定"程序"和"方法"在裡面
而且根據每縣市的不同,風格也不同,
(例如有些口試是抽題啦 有些口試是看你的資料問啦 有些地方反而不准你
帶資料進去 專門問你實務或時事面...)
可以想見的,你背後如果有一個很強的團隊,那上的機率就大了,
因為往往你會得到需要的"情報",
這些情報在一些競爭激烈的地區就顯得重要,
很多人第一次進複試,往往連流程都不曉得,就被刷掉了,
這根本和他的教學實力無關,所以那些單打獨鬥的人,看起來就有點天真,
例如他不知道某地某科試教的時候按慣例表情和動作要誇大十倍,
雖然他平常根本不是那樣.
"在活潑一點...在陽光一點...."
"你教的很假,感覺像教空氣,你要想像台下有人."
這些話語,其實各位都聽過吧,有趣的是,最真實的反應在考場上往往是最失敗的,
而你也不知道評審喜歡什麼樣的教學風格,有時候你自以為演了一齣好戲,
但分數卻低的可憐...(可能有人比你更會演)
試想一下,你敢當評審的面去假裝罵學生嗎?你敢用嚴肅又不微笑的口吻講完一個試教嗎?
(很多時候做錯就是要罵阿~有些學生你太愛笑就是會偏題跑到你頭上阿~大部分的老鳥
通常都會對新進說"拜託你嚴肅一點 兇一點 嚴格一點 不要對他們太好")
基本這評審風格好像已經決定了,又好像沒有.
地緣關係來說,我們不難了解,別說請來的教評老師了,就連血統,都也會有一定程度的影響,
例如 教大有各自的勢力範圍,(台北就是 國xx和市xxx)
這些因素可能會反應在 有些申論題或教法會偏向某教授的教學理念,而這些你有接觸過
的就可能就知道了.(雖然說不知道是哪個教授出題,但像是教大附小的大部分就會請他們
附近的那一間)
某些榜單一定 至少會替某些學校留些位置,這是一個小小的影響因子.
基本上,大部分的評審不只是在評人,而是在評"加入我們的應該是要怎樣的人"
所以,你在口試當中很有理想的講"我覺得現實要如何改進" "真正的xx應該是怎樣怎樣"
在某部分的委員只覺你根本沒經驗,才會說這種話,空有熱忱,太過尖銳..bra bra,
他們需要的是加入他們可以成為助力的人,而不是一個衝撞體制的麻煩小子.
例如,某些特教評審就會討厭"融合教育"這東西,雖然專書上寫這是世界的趨勢.
對於不斷落榜的人,以上敘述可能會導致一個結果---你正逐漸失去自我.
特別是你搞不清楚哪裡不對,為什麼沒上,一改再改,改到最後都忘記自己平常怎麼教,
自己的理念應該是什麼,你只會學到一個字,就是"怕"
怕改變 怕變黑名單 怕評審不喜歡....,也許有天你真的上去了,那麼也會變成一個
怕怕的老師.
也許玩個遊戲,讓這些縣市的評審大風吹,那結果可能會比較容易接受吧.
當然,有些強者就有辦法不斷的修正自己,他可以在評審面前做得很好,也可以在自己
學生面前做得很好,然後還可以明白自己正在幹什麼,這些就是真正有實力的人.
有實力的人不管怎樣都會上的,這些對他們來說都是廢話,以上的情報單純給平凡的考生
參考之.
※ 引述《may117 (小7)》之銘言：
: 請問教甄考試的試教委員可以找非體制內的老師來評分嗎???
: 這次苗栗的表演藝術試教委員
: 同學查到有一位評審是在苗栗開舞蹈班的老師
: 而考上的老師兩位中有一位是在地人(舞蹈系畢業)
: 這........令人疑惑....
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