[國小] 彰化縣正取試教流程分享消失

看板studyteacher作者smert25時間14年前 (2011/07/27 10:18)推噓20(20推 0噓 5→)

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呼…真的很多人問我「萬用流程」~~~~ 由於我沒有打「逐字稿」的習慣（我個性比較隨性，喜歡臨場亂用名字），但真的很希望幫助大家，於是就很認真的想了當天的說了什麼（我真的能理解在試教上挫敗的感覺~~~~~~~希望有幫助到各位有志之士）（一進教室）各位小朋友大家好！哇！老師看到1、3組的小朋友都超有精神喔！馬上可以獲得一分！（引起動機…這個地方我做得不是很好！主要是因為有認識的老師認為「國語」要以內容深究為主！這種作法在她認為是有點「離題」！所以我很「刻意」的讓評審知道我並沒有離題。所以引起動機的部分，大家就看看吧！！）師：請小朋友思考一下下，老師上一堂和大家「討論」什麼？（不要用「告訴」這個動詞！）師：哇！XX你說得很好！老師上一堂和大家討論第X課有哪一些修辭法有沒有人可以說說看用到了哪一些修辭法呢？師：XX說第XX頁的…………用了「XX」（修辭法）小朋友想一想作者在這個地方用到「XX」（修辭法），給你什麼感覺？【我盡量找「設問」、「轉化」、「譬喻」！目的是為了和發展活動結合！】師：NN說第XX頁的………用了「XX」（修辭法）小朋友想一想作者在這個地方用到「XX」（修辭法），給你什麼感覺？師：（進入主題）一篇好的文章，除了「內容豐富」外，如果能善用「修辭」，一定能為文章增添更多趣味性以及可看性喔。師：就好比老師長得那麼美----這個叫「內容豐富」今天老師又穿得那麼美…這個叫「會修飾」所以啊！老師今天走在路上有好多人在看我呢！師：…※＊○◎什麼蒼蠅一直在看老師？是「人」、是「人」（2個評審在微笑）不對！做人做事要正向思考…老師的美連蒼蠅都知道呢！（評審有笑聲）然後把眼神和笑臉對著一直擺著「苦瓜臉」的評審師：接下來，老師就要透過玩遊戲的方式，來幫大家複習我們曾學過的修辭喔（發展活動）師：第一題…你累了嗎？用到哪一種修辭法？請搶答第一組的XX （眼神看著小朋友） XX說用到了「XX」修辭法請問你是怎麼判斷的呢？（重點是要引導孩子去思考，不要馬上說「XX」答對了！）請小朋友舉例還有哪些也是用到設問法？喔！很好耶！你吃飽了嗎？（我用台語說）蝦米最青（我特別說…喔！廣告中常常聽到耶）師：第二題…注意聽喔！不在乎天長地久，只在乎曾經擁有，用到哪一種修辭法？請搶答第二組的XX請回答 XX說用到了映襯，請問你怎麼判別的？（假裝聽完學生回答後）用到了「對比」，請問哪裡有對比？天長地久---長的（我比了手勢）「對比」曾經擁有（我比了手勢）沒錯！這題用了「映襯」還有沒有小朋友可以舉例說明哪些句子也用到了映襯法呢？（重點來了喔！這個地方要吸引評審注意，因為答案超好笑，所以要給評審想知道答案的感覺）哇！XX你好厲害喔！你怎麼有辦法想到呢？這實在太有趣了！全班給XX鼓勵鼓勵！剛剛XX說：肝那好，人生是彩色耶（用台語…用手勢…口氣要有「江湖」賣藥的感覺）肝那麥，人生是黑白的（同樣，語氣要變化，要很落寞的感覺）請問…哪裡有對比…喔！很好…好「對比」麥彩色「對比」黑白第三、四、五題略（客倌啊！您有發現…我舉的例子都是廣告出現的嗎？也就是生活化的句子）綜合活動： 1. 重新複習那五題修辭…要有老師問，小朋友回答的感覺 2. 表揚獲勝組別 3. 交代作業 4. 最後說明：重點是要小朋友活用修辭，讓文章更豐富、趣味十分鐘一響，我剛好說完這都得感謝我去新竹試教時，因為我已經跑了一次的流程，回來，我又做了一些些修正… 重點是：今年考了新北、新竹的口試和試教，這兩種都是慘遭「天打雷劈」的分數，但重要的是…您做了修正了嗎？如果您做了修正，下一次就會更棒更好！祝福大家喔！ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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yu109

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yungminshan

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good2010

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