Re: [中學] [國中] 徵求想練試教的準老師們 :)消失

看板studyteacher作者時間14年前 (2011/07/11 22:01), 編輯推噓8(8011)
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剛好有看到這個討論串 我也是剛考完的考生 所以來分享一下複試的經驗 由於之前本來就想分享地理科板書配置,剛好有一版友來問 所以就等他今天高雄考完再po出來~ 一般試教大家可能會陷入華麗的教具迷思,固然有好的教具可以提升表面效度 但是假如教具不能跟自己教學流程順暢的配合,那也只是你教學的絆腳石 我運用教具印象最深的就是在98年新竹線的試教,我選擇等高線這個單元 我運用保力龍球切成兩個半圓 一個是只標相同高度的點 一個是連起來的閉合曲線 再利用自己製作的珍珠板5種顏色的立體地形圖來輔助 在那年試教t分數拿到64 而今年新北市我剛好抽到聚落與交通,而我的教具是兩組集村跟散村的模型(實習師父 的法寶),再搭配以下的板書 4-1 聚落 示意圖 地形 水源 安全 分布 │─ 集村 模型 平原 少 不佳 中南部 │ 都市 │ 鄉村 ─│ ───────────────── │ 人口數│ 多 │ 少 │ ───────────────── │─ 散村 模型 丘陵 多 佳 北部 人口 │ 高 │ 低 密度 │ │ ───────────────── 產業 │第二、三級產業第一級產業 結構 │ │ ────────────────── 講述上是引起動機完之後(搭車的經驗),複習鄉村跟都市的差異,然後再轉到在鄉村集村 跟散村的差異是哪些原因造成(地形、水源、安全),然後再搭配學習單 學習單如下 http://ppt.cc/!Thm 剛好都跟版書可以搭配,這次試教在新北市是85分.... 而在台北市的試教中,我都沒有用到任何的教具,因為抽到的單元是中國的氣候 教案檔 http://ppt.cc/HZwX 板書配置大致跟教案中的相同 學習單 http://ppt.cc/cpUc 學習單這邊我是以回家作業為主 誠如教案中上課流程 準備活動 (鄭和下西洋) 發展活動 (導入季風主題,利用問答跟版圖來讓學生 了解抽象的概念,且在解釋比熱概念時, 用鍋子與水來譬喻陸地與海洋,並且看著 評審的眼睛細心的講解) 綜合活動 回應一開始引起動機的問題,並且複習課堂 內容,並且教帶回家作業和下堂進度 所以在沒用到任何教具之下台北市就有試教T分數73分的成績! 重點是流程一定要順暢,且不要貪多,15分鐘甚至10分鐘上一個概念已經足夠了, 像是聚落與交通我就選擇集村與散村,氣候我就選擇季風,所以建議可以在準備試教內容 時,可以自己去抓這個章節裡最擅長的那個部分,或者是對比性強烈的主題(集村與散村) 這樣既可以控制時間,也可以比較好設計教學內容。所以這邊最好可以組教案會,或者 你手邊可能有現成的教案,可是最重要的事你還是要每個單元每個單元的修改,畢竟每個 人的教學風格不一樣,利用修該的同時也可以把課程在自己腦海運作過一遍,並且改成 適合你的內容和需要哪一些可以實際配合的教具。國中聯招剩兩場了,大家加油喔! -- 當我遠颺 我有話要講 浪漫容易頹廢 多情會受傷 看看你們和我越來越像 當愛和慾望交織時 要學會堅強 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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恭喜上榜!教具就是要用的順手才叫教具,選擇適合自己的
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教學風格,輔以適當的利器,流暢、正確、台風才是重點!
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恭喜上榜!我也贊成要用適度的教具、呼應教學流程
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能夠讓自己的教學加分才重要! 再次恭喜!
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謝謝分享,你真的好厲害!
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恭喜原PO,教具目的不在花俏 而在畫龍點睛啊!!
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謝謝分享,很精彩!
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恭喜!!
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平原應該是散村 丘陵與盆地才是集村吧@@
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大推
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主要還是水源、安全、與開墾制度!! 只是10分鐘要解釋開
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墾制度會比較麻煩,我有舉宜蘭平原的先集村後來在散村當
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做水源跟安全的例子,而地形我的處理上我沒有用絕對會出
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現在哪種地形上,我是說在丘陵地帶,因為地勢起伏的關係
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建築的空間和範圍都會受限,所以容易出現散村的景觀
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相對著在平原地區因為地勢平坦,有廣闊的空間,有利於集
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村的發展。 所以丘陵地區是集村? 應該是少部分吧
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GOOGLE 一下就很多了,早期提出比較重要的見解的是日本
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學者富田芳郎,以開墾制度當作南北集村散村的差異~
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