[中學] 台北市99學年度的相關補充消失

看板studyteacher作者toexpect時間13年前 (2011/06/18 19:17)推噓33(33推 0噓 6→)

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臺北市99終身學習行動年331系列活動─ 『久久終身樂學習』終身學習達人─活動剪影鼓勵成人參與各種終身學習活動，培養主動學習、規律運動及時時行善之習慣，並增進身心健康。每天至少運動30分鐘、學習30分鐘、並能日行一善。 _______________ 本局99 學年度體衛評鑑實施期程，於100 年4 月由學校自評， 5 月份由本局遴聘專家學者到校複評，評核項目包括學校體育、體育班、衛生保健及環境教育；實施對象為（一）臺北市中等以下學校，各校每3 年至少接受一次學校體育、衛生保健及環境教育之評鑑為原則。（二）經本局核准設立體育班之公私立學校，其中國小成立滿2 年者；國中、高中（職）滿3 年者，每3 年至少接受評鑑1 次。 ______________ 閱讀精進年一、量的效益（一）場域一百： 1.本年度，圖書館除新建3館外，並配合學校主題月設置兒童專區，服務12歲以下學童，達成100個借閱點。 2.充實國中小學圖書藏書，提昇圖書量。（二）好書一百：好書大家讀，請圖書館推薦適合閱讀圖書，各年層共一百本。（三）無礙一百： 1.好書一百"點字書"製作達60％以上，借閱次數提升20%以上。 2.好書一百"有聲書"製作達60％以上，借閱次數提升20%以上。 3.50%以上學生完成全民E卡通，提升市民辦卡率20%以上。（四）週讀一百：各級學校每生"每週"至少閱讀"一百分鐘。" （五）愛閱一百： 1.鼓勵學校老師帶領班級學生參訪圖書館，至少達到班訪一百的目標，有效利用圖書館社會資源引領學生養成閱讀習慣。 2.辦理教師閱讀策略研習工作坊5場以上。二、質的效益（一）學生能養成每日閱讀之習慣，並提高閱讀理解能力。（二）教師能具備有效的閱讀指導專業，激發學生閱讀興趣。（三）學校能以推動閱讀為核心價值，並尋求策略與資源，營造學習型學校。（四）學校的圖書資源能有基本以上的充實，並充分獲得運用。（五）以幼兒閱讀、家長親職教育方式，增進家長陪伴閱讀知能，親子閱讀及家庭閱讀能成為社會共識與風潮。（六）閱讀不利學生能獲得積極性資源協助，提升閱讀整體效能。（七）藉建構優質閱讀環境，扎根啟蒙閱讀計畫等創意閱讀活動，達成人人閱讀、處處閱讀、時時閱讀之目標 ____________________ 修正100 年度性別平等教育實施主軸為「溫情臺北性別友善」，年度主題為「性別認同」 ______________________ 推動100 學年度國小正式英語課程加1 節課及課後卓越實驗課程計畫 ________________________ 由教育部指導、陽明大學主辦的「推動中小學生健康體位五年計畫」，提出Aid students to fit 的口號，以及健康體位金三角觀念（AID），並運用五大策略加以推動： 1. 訂定可監測的具體行為指標。 (1)活躍的生活(Active)，333再升級，210增活力：新的333、343、353政策：指心跳達每分鐘130次的運動，每次要有30分鐘，國小、國中、高中，每週要有三、四、五次。此外還要有每天30分鐘的活躍生活，以養成每週210分鐘的動態生活習慣。靜態休閒時間(週間課後)，指看電視、打電動、上網、用電腦時間，每天少於兩小時。 (2)健康的體型意識(Image)：建立理解接受、優雅自信的體型意識。 (3)健康的飲食(Diet)：強調減脂五蔬果、均衡聰明吃。 2. 舉辦活力學校課間操創意大賽，發展各校的創意智慧。 _____________ 改善教育硬體設施一、持續辦理建構安全校園環境工程作業本局為建構安全校園環境，擬定4 年(98 年至101)中程計畫，國中小部分希爭取教育部72 棟耐震詳評及204 棟修復補強款共計29 億6,435 萬元。二、推廣及設置雨水回收再利用工程配合市府節能減碳政策，雨水資源有效利用的永續概念，希能於各校在整修屋頂防漏時一併規劃考量建置雨水回收利用系統，達到節約用水、再生能源應用目標。 _________________________ 雖然不一定考出來，大家做個參考，並且集思廣益，看看還需要補充甚麼。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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jason01012

06/18 19:20, , 1^F

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n19860423

06/18 19:24, , 2^F

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andba

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