[考題] 100武陵高中國文科試題分享消失
一、閱讀鍾惺〈夏梅說〉、龔自珍〈病梅館記〉後回答問題。
夏梅說 鍾惺
梅之冷易知也，然亦有極熱之候。冬春冰雪，繁花粲粲，雅俗爭赴，此其極熱時也。
三四五月，累累其實，和風甘雨之所加，而梅始冷矣。花實俱往，時維朱夏，葉幹相守，
與烈日爭，而梅之冷極矣。故夫看梅與詠梅者，未有於無花之時者也。
張謂《官舍早梅》詩所詠，花之終，實之始也。詠梅而及於實，斯已難矣，況葉乎？
梅至於葉而過時久矣。廷尉董崇相官南都在告，有《夏梅詩》，始及於葉。何者，舍葉無
所為夏梅也。予為梅感此誼，屬同志者和焉，而為圖卷以贈之。
春世固有處極冷之時之地，而名實之權在焉。巧者乘間赴之，有名實之得，而又無赴
熱之譏。此趨梅於冬春冰雪者之人也，乃真附熱者也。苟真為熱之所在，雖與地之極冷而
有所必辨焉。此詠夏梅意也。
病梅館記 龔自珍
江寧之龍蟠，蘇州之鄧尉，杭州之西溪，皆產梅。或曰：「梅以曲為美，直則無姿；
以欹為美，正則無景；梅以疏為美，密則無態。」固也。
此文人畫士，心知其意，未可明詔大號，以繩天下之梅也；又不可以使天下之民，斫
直，刪密，鋤正，以殀梅、病梅為業以求錢也。梅之欹、之疏、之曲，又非蠢蠢求錢之民
，能以其智力為也。
有以文人畫士孤癖之隱，明告鬻梅者，斫其正，養其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其
直，遏其生氣，以求重價，而江、浙之梅皆病。文人畫士之禍之烈至此哉！
予購三百盆，皆病者，無一完者。既泣之三日，乃誓療之、縱之、順之，毀其盆，悉
埋於地，解其棕縛；以五年為期，必復之全之。予本非文人畫士，甘受詬厲，闢病梅之館
以貯之。
嗚呼！安得使予多暇日，又多閒田，以廣貯江寧、杭州、蘇州之病梅，窮予生之光陰
以療梅也哉？
1.分別說明兩位作者的文學地位及風格特色（5%）
2.比較兩篇文章的「體裁特色」、「思想主題」、「篇章結構」、「文學技巧」。（20%）
二、現在自殺、自殘、校園霸凌問題嚴重，請問如何這些「生命教育」融入國文教學。
（25%）
三、
1.《論語》、《孟子》列為必修，針對「環境保育」、「情緒管理」、「人際交流」進行
教學設計。（15%）
2.老子：「天地不仁，以萬物為芻狗；聖人不仁，以百姓為芻狗。」老子的「仁」指的是
什麼？比較老子及孔子的「仁」的思想異同？（10%）
四、如何提升學生的寫作興趣及能力？（25%）
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 180.207.217.210
※ 編輯: puppyjaw 來自: 180.207.217.210 (05/29 12:12)
推
05/29 12:09, , 1F
05/29 12:09, 1F
推
05/29 21:42, , 2F
05/29 21:42, 2F
推
05/29 21:46, , 3F
05/29 21:46, 3F
推
05/29 22:19, , 4F
05/29 22:19, 4F