[心得] 國中英語試教的一些心得分享消失

看板studyteacher作者Iuxjim時間17年前 (2008/07/21 01:57)推噓5(5推 0噓 0→)

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自己考上正式教師也有幾年了，雖然經驗稱不上豐富，但是今年剛好有帶到實習老師，忽然讓我覺得自己似乎也有一些經驗和心得可以分享。和他們分享經驗的過程很愉快，因為他們都相當有熱忱，又想到當年自己在準備的時候，也接受了一些前輩的建議，所以想把自己當時準備試教的一些心得和大家分享，希望多多少少能幫到大家。我只分享試教的部分，因為筆試的部分有很多強者已經分享過了，而試教的經驗可能是很多人比較陌生的部分。我先把我第一次考試的失敗經驗PO出來好了，有點丟臉，但或許有些激勵作用。懶得看我廢話的，請從分隔線之後開始看 ^^ 當年實習結束，我立即去當兵，退伍之後第一次參加甄試。筆試沒有準備，所以初試全部槓龜。最後我報考了高雄縣，因為高縣筆試、試教和口試都同一天，所以不管我考多爛，都能夠試教。試教當天，預計授課內容中英各半，拿了一隻粉筆就準備上場了。不過，當我坐在教室外面等待時，聽到裡面那位女生(後來得知她正取第三的樣子)精彩的教學，害我整個人緊張起來，還在想是否要更改我的內容。輪到我進去時，一開口就發現我講錯了，於是辛苦的八分鐘試教，到現在還不知道怎麼結束的。分數當然相當難看，76分...囧全部槓龜之後，開始考代課。考了兩間學校之後，我有點考不下去。不是壓力過大，而是自己覺得好討厭自己的教學，實在是太無聊了。當時我是講解課文，但是感覺好像在講翻譯給評審老師廳，甚至第二間學校試教到一半我就有點不想講了。於是我請教我妹的一位朋友，接著研究改成適合自己的方式，然後繼續考第三間。第三間終於進入備取，讓我相當振奮。稍加修改之後，又去考第四間，終於正取了。接下來我又去考第五間(因為報名費已經繳了，當成練習)，備一。於是我想這一套似乎行得通，等到我隔年考嘉義縣的時候，還是用這個方式，也幸運的考上，試教成績是讓我不太相信的89.3。廢話這麼多，重點是要找到適合自己的方式，而且自己要覺得有趣才行。 ====================以下是重點的分隔線==================== 我的試教方式是用全英，當時那位和我分享的老師是這麼建議的，她認為試教看的是我們最棒可以表現到什麼程度，如果英文上課OK，要用中文上課當然也沒問題。全英試教也是嘉義縣的規定。我試教的題材一律是講解文法句型，因為這是我能夠掌握的。我有看過一上台就開始唱歌跳舞的，不過我辦不到.... 教具部分，我是把壁報紙裁成長條狀，然後把句子寫上，背面貼上磁鐵。至於遊戲或競賽之類的海報表格，我都沒有。我試教沒有在玩遊戲的。以下是我試教的流程，以當年考嘉義縣為例，試教時間8分鐘(沒記錯的話)，範圍是第五冊全冊(我當時抽到關係代名詞)。 1. 和學生(評審)寒暄：先找一個最近火紅的話題，或是剛發生不久的新聞，和學生聊一下或問問題，然後想辦法和這一課的課文內容或是文法句型扯上關係，接著就帶入正題。 2. 複習上一次講的內容：我會假裝上一次已經把課文內容看完，所以會用幾個問題將課文的內容簡單複習一次。 3. 講解文法句型：我不會用課本上的例句，而是用這一課的句型自己造一、二個簡單又好笑的句子。前面有講到，我把壁報紙裁成長條，寫上英文。不過不是一個句子寫成一長條，而是將它分段。比方說： She is the woman. The woman helped me last night. 我會分成："She is the woman." "The woman" "helped me last night." 然後當然有一張寫著"who"。接下來就可以放成： "She is the woman." "The woman""helped me last night." 告訴學生"the woman"的部分是同一人，而人的部分可以用"who"來代替，而變成 "She is the woman" "who" "helped me last night."(第一句的句點要蓋掉) 還可以順便告訴學生第二句的last night不可以移動位置... 講解的方式就看個人了。如何將海報條移動組合成另一句子，要多練習才不會打結。 4. 分組練習：講解完句型，當然要讓學生演練一下。這時候我會告訴學生幾個人一組，然後給他們一點時間練習(比方說五分鐘)，然後會指定幾個學生上台寫出句子。當然不可能真的給他們時間練習，只是用話帶過，然後假裝五分鐘到了。記得動作要演出來(還可以順便看手錶確認時間...^^) 。學生寫的句子，我也是用海報條。但是有的句子是正確的，有的是錯誤的。將學生的句子貼上後，就開始檢討是否正確。錯誤的句子就直接用粉筆將錯誤的部分圈出並改正，讓評審知道你能夠掌握學生易犯錯的部分。 5. 總結：訂正完句子之後，鼓勵學生的表現，接著簡單帶一下今天的重點並指派作業，然後就差不多可以結束了。如果這一課能夠做出很有趣的學習單，也可以花一些時間在上面。我的試教過程大概就是這樣，當然詳細情形有點淡忘了，而且我舉的例子也不是當時用的，而是臨時隨便想的。對了，我的教具還有一個籤筒和哈利波特第一集英文版，印象中那本書似乎是拿來和學生哈拉用的。以一個在英語教師圈裡算是稀有動物的男生而言，我不擅長在課堂上帶有趣的活動，相信這裡也有和我類似個性的人。找出自己的風格最重要，重點是自己要先覺得內容是有趣的才行，接著就是不斷練習了。當時自己每天晚上一定把家人抓到面前，上個三課才罷休。所以考前對於流程我都相當熟悉了，甚至教具都不用拿出來也可以從第一課講到第九課。記得當天完全不緊張，只是一直想辦法講到讓評審點頭。在這裡也感謝我勞苦功高且聽不懂英文的家人...^^ 天啊！時候不早了，早上第一節還有課咧～得去睡覺了。有任何問題，也歡迎提出討論。最後，希望各位有心從事教職的老師們都能夠順利考上。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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