[心得]網路上找到的文章消失
從94年教甄考題，預判95年教甄命題趨勢
楊軒老師 撰文
ㄧ、鑑教師甄試之往，以知教師甄試之來
今年各縣市國民中小學教師甄選試務工作都已經結束，由於競爭者眾多，而且缺額不像
往年那樣多，所以，今年教師甄試的錄取率創下歷屆以來的新低紀錄。幾家歡樂幾家愁，
今年不幸落榜的考生與明年即將踏進考場的教甄新鮮人，如何從今年教育專業科目的考題
趨向，來預測明年教育專業科目教甄的命題重點，就變得十分的重要了。以下茲就今年的
考題特徵，歸納出幾個重要方向，以供明年的考生參考。
（一）就命題的題型而言：
呈現都會區與東部縣市教師甄試傾向考申論題，像今年宜蘭縣、高雄市、基隆市國中的全
部考題與台北市、花蓮縣、苗栗縣國中的部份考題，均是以申論題的型態出現，未來要參
加這些縣市的考生，一定要針對申論題多加練習，才有辦法在這些縣市的教師甄試中獲取
高分。而94年中部地區聯招、台北縣、嘉義市、桃園縣國中等則全部考選擇題。另外，
94年的新竹縣、基隆市國小則兼顧到選擇題、填充題、解釋名詞、問答題等等的命題型
態。就不同的題型而言，申論題的答題技巧跟選擇題的答題技巧不同，申論題考的是考生
的「組織」、「分析」與「批判」能力，而非選擇題 的「再認」能力。因此，建議考生ꘊ
傢鶱D型的準備策略，可以ㄧ開始以選擇題為主，然後進入填充題與問答題的練習，最後
再針對申論題，反覆模擬演練答題的格式與關鍵點。
這是九十五年的 現在已九十七年了 還有考申論題的縣市嗎?
台北市 去年96也考選擇ㄚ 花蓮和苗栗就不知了 我去年 這兩個縣市沒考
有考的人 可以分享一下嗎?
感激不盡
（二）就命題的內容而言：
分析今年的教甄教育專業科目考題，因為競爭者眾，如果出的題目太容易，則不
容易區分出考生的實力。所以，大部份的縣市在出題時，均以往年的試題為基礎，但有加
深加廣的趨勢。
1.反應最新的教育改革趨勢：
【例一】安德森和克羅斯渥爾（Anderson and Krathwohl）於2001年修訂認知領
域的教學目標不含下列何項？（A）應用（B）分析（C）綜合（D）評鑑…答（C）
【94中部地區國中教師甄試】
【例二】教育部杜正勝部長在去年下半年提出未來四年教育施政主軸，以「創意台灣、全球布局──培育各盡其才新國民」為願景，並提出四項綱領來導引各項行動策略的發展。在這四項綱領中，並不包括以下哪一項？（A）深耕本土（B）現代國民（C）全球視野（D）社會關懷…答（A）
【94花蓮縣國中小教師甄試】
說明：在教育部93年6月最新出版的《國民中小學九年一貫課程學習成就評量指標與方法手冊》中，採用了Anderson & Krathwohl等人（2001年）所修訂Bloom教育目標分類。有關教育部九年一貫課程改革的相關規定，常成為當年度教師甄試最熱門的考題。而教育部杜部長的施政重點，是以「培養現代國民」、「建立台灣主體性」、「拓展全球視野」、「強化社會關懷」作為四大綱領，像這種教育的施政重點，常成為教甄命題的主要焦點，考生不可不知。
2.結合社會時事與脈動
【例三】今年是物理學上的第100個『奇蹟年』，請問在1905年創造這個奇蹟的是誰？ （A）費曼（Richard P. Feynman）（B）楊振寧（C）愛因斯坦（Albert Einstein）（D）愛迪生（Thomas Alva.Edison）…答（C）
【94台北縣國小教師甄試】
【例四】自1996年開始，國際間就以每年的四月二日為『國際兒童閱讀日』，會選擇這一天，是紀念哪位文學家？ （A）格林（Jacob Grimm）（B）安徒生（Hans Christian Andersen）（C）羅琳（Joanne Kathleen Rowling）（D）易卜生（Henrik Ibsen）…答（B）
【94台北縣國小教師甄試】
說明：第一高樓臺北101大樓於94年四月十九日晚， 呼應「物理照亮世界」的活動，點亮燈光，凸現“E=mc2”，紀念偉大的科學家愛因斯坦發表相對論一百週年。另外，教育部為落實兒童閱讀計畫及縮小城鄉落差，自94年起推動「焦點三百─國民小學兒童閱讀推動計畫」。像這樣的考題通常會結合時事議題來考，考生是否對於當前的教育與社會脈動有所理解，成為獲取高分的主要關鍵。
3.應多注意主流期刊雜誌的最新報導：
【例五】將成員組成若干工作團隊，並建立溝通網路，是屬於應用哪類領導理念？
（A）服務領導（B）催化領導（C）道德領導（D）願景領導…答（B）
【94中部地區國中教師甄試】
【例六】( 3 )下列何者不是Burns提倡轉型領導的做法？
（A）以身作則（B）發展組織願景（C）給予成員公平酬賞機會（D）尊重與關懷組織成員
【94中部地區國中教師甄試】
說明：行政管理學的理念與實際日新月異，像轉型領導、道德領導、服務領導、催化領導等在一般的教育行政學書上較少涉及，但時常會出現在類似《天下》、《遠見》等報導新思潮、新觀念的期刊雜誌上。所以，定期閱覽權威趨勢分析的期刊，除了增廣見聞外，又可收幫助考試之利，何樂而不為呢？
二、明年各縣市教甄命題趨勢之分析
（一）95年有十縣市採聯合甄選的方式辦理
為了讓考生免於因為參加教師甄試而四處奔波應試，減輕考生必須同時準備筆試科目的困擾，因此台中市、台中縣、彰化縣、南投縣、雲林縣、嘉義縣、台南市、高雄縣、屏東縣、台東縣十個縣市共同組成策略聯盟，95年的命題工作則將由彰化縣教育局負責。
（二）熟悉各縣市可能的命題題型：
例如高雄市國民中小學教師甄試教育專業科目已經連續五年是以申論題的方式出現，台北市國民中小學教師甄試也已有三年兼考選擇題與申論題。而中南部的縣市大都維持選擇題為主，填充題與問答題為輔的命題型態。有效掌握各縣市的命題方式，然後針對各種不同的題型多加練習，是獲取高分的不二法門。
（三）依選擇→填充→解釋名詞→問答→申論題的順序準備：
作考古題或題目練習時，先以強調「辨認」選項的選擇題開始練習起，接著可以再以強調「回憶」答案的填充題練習，然後在練習強調「回憶」的解釋名詞與問答題題型，最後再針對申論題的「組織」、「分析」能力練習。
（四）掌握最新台灣教育改革的重要方案與實施計劃：
根據今年的命題趨勢分析，九年一貫教改的重要實施方案、教育部所公佈的相關法規、命令或辦法，時常就成為命題的核心焦點。所以，養成關心教改推動的情形，多看國語日報、多瀏覽教育部或教育局最新公佈的相關政策，會有助於高分的取得。
(五)多多閱讀優良的期刊與雜誌以增廣見聞：
今年由於教甄的競爭者眾多，為了使試題具相當的鑑別度，所以教授們的命題內容也越深且越廣。跟以前只要讀本教育概論的情形相比，已經不可同日而語。所以，養成時時刻刻吸收新知，終身學習的意願與能力，已經成為未來是否能夠成為一位優良老師的必備條件了。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 125.231.96.103