[新聞]教部版 台灣教育記事 彰顯主體性消失
http://tw.news.yahoo.com/article/url/d/a/070207/4/aaof.html
教部版 台灣教育記事 彰顯主體性
更新日期:2007/02/08 04:09 記者: 韓國棟／台北報導
為彰顯「台灣教育主體性」，教育部昨天出版《台灣教育記事》。內容指稱，二次大戰結束後，中華民國政府接管台灣，清除日本教育的遺留，代之以全面的中國化教育，語言是首要之務，成立國語推行委員會，「禁止日語，獨尊北京話，並且壓制台灣本土語言，也壓制台灣本土意識的發展。」
這本冊子（英文書名：Highlighting Taiwanese Education）明顯將國民黨和中國化劃上等號，民進黨和本土意識畫上等號。
這本冊子說，一九四九年實施戒嚴，長達卅九年，教育黨國一體，「反共抗俄」、「效忠領袖」充斥於校園，軍人進駐中等以上學校施行軍訓。國語文、歷史和地理等與個人人格發展有關的課程，都由中央統一編著。戒嚴時期的教育，係以中國為立足點，缺乏台灣的主體意識。
政黨輪替 確立主體意識
但民進黨執政後就不一樣了。冊子說，公元二千年政黨輪替，回歸教育本質，由近及遠，注重台灣，「主體意識於是確立。」
《台灣教育記事》還打破傳統以中國孔孟教育思想為核心的「中國教育」思維，首度將台灣教育區分為以下七大階段：「原住民時期」、「大航海時代」、「儒學化時代」、「近代教育的出現」、「日治時代」、「中華民國時代（一）戒嚴時期」、以及及「中華民國時代（二）教育改革時期」。
教育部長杜正勝說，為了彰顯台灣主體性，前年春節前夕出版《台灣古地圖》月曆，去年出版描述台灣十九世紀後半葉西方銅板畫的《台灣記憶》月曆。今年原本也想繼續出月曆，而且要以台灣教育為主題，但所蒐集到的舊照片，放大成月曆圖片後，不夠清晰美觀，經過編輯委員討論後，決定改成「記事本」。
杜正勝說，記事本中的每個階段教育，都以精簡的文字敘述，「只要花廿分鐘讀完這本冊子，就可以瞭解我們的教育是怎麼走過來的。」
封面題字 部長親自揮毫
前年的台灣古地圖月曆，曾引發「去中國化」的爭議，教育部今年又出版不以孔孟教育為核心的《台灣教育記事》，是否再度引發去中國化爭議，備受關注。
這本冊子的召集人是杜正勝，編輯委員有四人，分別是台灣師大教授吳文星、世新大學教授李筱峰、台灣師大教授林玉体、政大台研所教授戴寶村，戴寶村也是現行高中《九五課綱》歷史教科書審定委員會的召集人。記事本封面的「台灣教育記事」六個大字是是杜正勝親題的書法。
教育部說，《台灣教育記事》總共印製七千五百冊，內文中英對照，除送給教育部所屬各機關首長和各級學校校長之外，也贈送外國友人。
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