[新聞] 與山區教師對談 史英被嗆消失
2006.10.05 中國時報
與山區教師對談 史英被嗆
秦美華/大湖報導
人本教育基金會執行董事史英昨天到大湖國小參加苗栗縣偏遠地區老師支點計劃
─教師工作坊研習，面對偏遠教師們的炮轟和諸多質疑，史英和參加研習的老師們對
談足足3小時，鼓勵山區教師以彈性的方式面對教學上的困難。
人本支點研習活動中，本來並未安排史英出席，不過日前一位教師身體不適，史
英主動表示想要參與，他說，偏遠地區教師承受的壓力痛苦，遠勝都市教師，他要來
幫他們找回熱情。
只為學童發聲 老師不平
「我一聽到人本就害怕!」一名老師直接說出了心中的看法，他表示，每每看到
人本為家長、學童發聲，但是卻鮮少為老師說話；面對老師們的直言不諱，史英也覺
得，正面的鼓勵太少，這點人本需要檢討。
史英強調，人本並非不願為老師發聲，但大部份的老師個性都較謙和不愛出面，
通常私下處理後，不會站出來面對媒體，間接造成這樣的印象。他說，過去曾有名大
學生，因寫錯教授名字而被當，人本陪著他打官司多年，最後這名學生畢業當了老師
，但官司也確定敗訴，人本認為不該放棄，但學生時代反應激烈的當事人，卻怎麼也
不願出面追究。
學生落差大 難在有教無類
另一名老師則指出山區學生程度落差大，造成教學困難，詢問可否以留級重讀的
方式處理，史英則表示，「留級只是增加時間，但卻沒有增加品質」，他認為要解決
孩子們的學習問題，需要的是不同的學習方式，而山上的學生人數少，更是彈性面對
的最好環境，他鼓勵老師們嚐試不同的方法，不用拘泥於課本。
「妥善發揮自己的影響力」，史英認為當老師是最幸福的工作了，他鼓勵偏遠地
區的老師們找回熱情，別給自己太大的壓力，他說，老師不是生產線，不可能設定好
目標，就製造出一批一模一樣的好學生，只要每次上課能讓1、2個小朋友眼睛一亮，
開始思考，那麼所有的努力就值得了。
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