Re: [心得] 偏遠地區的孩子也未必比較純樸、乖巧～消失

看板studyteacher作者zamp時間19年前 (2006/09/15 23:35)推噓6(6推 0噓 1→)

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※ 引述《zoeing (不是惡魔)》之銘言： : 今年在最後關頭找到一個代理老師的缺 : 因為我覺得如果只專心準備功課的話，其他方面真的會退化 : 像今年考完教檢後到教甄之前，由於離最後一次上台已經隔了半年 : 教甄時心裡真的是一整個不安啊～老是抓不到上台的感覺 : 教甄沒上後，我決定今年無論如何，代課也好、代理也好 : 至少要累積上台的經驗～ : 只是，開學以來，真的是一整個無言啊～ : 最嚴重的是九年級的學生，上課都自顧自的～ : 聊天的聊天、偷吃東西的偷吃東西，還有一想到就起來走一走閒聊的 : 每節課光是管秩序就耗掉我不少時間～（所以才開學我就感到很無力了～） : 另一方面又對那些認真的看著我的學生感到非常抱歉（孩子～老師無能～對不起你們～） : 我找他們導師，她告訴我，這班孩子比較需要人關心（大家都需要吧～又不是只有這班 ^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^^ 以前我聽到這句話也會不以為然但是等到自己帶了後段班之後才能懂箇中滋味我猜該班應該有很多是隔代教養、單親、外籍新娘的小孩也許佔全班的1/2以上如果你真的去瞭解問題學生的成長背景你會覺得真是可憐又可悲 : 學生挺的老師上課時秩序較佳，其餘則不然 : 而且兇他們也沒有用，因為有些孩子已經皮了，警告被記一堆卻毫不在意 : （其他學生說，他們還會比誰被記得多咧～） : 一開始時，我是採用嚴格的態度，結果有學生摔課本啦、瞪我啦，跟我說不爽我啦～ : （真的蠻恐怖，我怎知講話罰站會導致這麼嚴重的結果？那是不要處罰了嗎？） : 後來捺著性子好言勸慰，他們就「軟土深掘」，上課愛做什麼就做什麼（如入無人之境） : 到底我該怎麼做呢？私底下一個一個跟他們「博感情」嗎？切記態度不要反覆更不要隨便放棄你認為該要求的東西 : 其實我並不想做一個討學生歡心的老師，不過不表示我不關心他們～重點不是討不討學生歡心而是你能不能瞭解學生的需求而做出適當的回應這邊的需求不是指上課要輕鬆鬼混而是他們內心所渴望的他們成長過程中欠缺的 : 有些學生上課態度佳，但其實程度不錯；有些學生已經放棄學習，每天只是來玩～ : 他們才九年級，人生還有很長的路，這樣的態度真的很令人感到惋惜 : 不知版上有沒有帶班高手，能提供吸引學生注意力的方法～吸引學生注意力就是認真備課而已依他們的程度與需求來備課要讓學生覺得有聽課就有收穫的感覺這節講的下一節甚至下課前就要考考試前跟他們劃重點讓他們習慣只要認真聽就能考高分的感覺 : 我想，溝通的第一步至少要他們聽得進我的話～管秩序真的讓我筋疲力竭～ : 之前在高職代課時，學生雖皮，卻還說得聽，像現在階段是義務教育 : 他們也不怕會畢不了業～真的有點為所欲為，也沒在思考後果～ : 到底要怎麼做，才可以讓學生們收拾心情，而不要在這關鍵時刻放棄呢？如果秩序的到了無法控制的地步，就花一節課好好的跟他們定規矩。我以前是這樣做的：事先擬出上課的所有要求以及罰則，影印發給全班同學，逐條說明執行這些規定與罰則的理由。像吵鬧的同學，我會先警告一次，再吵就坐「特別座」，特別座就是讓學生坐在教室最後面，然後用粉筆劃框線，禁止出線活動。睡覺可以，但不准趴著，不然要罰站…… 反正規則要訂得很仔細，包括如何認定都要寫清楚，跟他們說明前，要先想清楚拿什麼理由說服學生接受你的規定。學生不接受的條款，請他們說明理由，如果有理，就照學生的意見。總之，就是跟學生一起確認，上你的課的規矩就是如此。更改並說服學生都接受後，將整理後的新條文影印發給全班簽名，之後就按照著個條款進行，如果不配合這個條款的，就是不服教師指導，我會請班長陪他去學務處，這節課不用再待在班上上課了。 --------------↑ 其實這也是治標的方法 ↑------------- 我還是覺得把課上得精彩一點、簡單一點然後懂得學生的需求才有辦法讓他們乖乖聽你的話我上課時會花很多時間講將來升學以及就業的選擇講男女朋友交往的事講怎麼樣才能成為職場上的搶手貨或是別人成功的例子（壹週刊很多）他們很愛聽因為這正是他們需要的我會告訴他們不要存著美夢去唸建教班因為他們的態度根本就熬不過來長時間低薪資的工作…… 從他們的在意的事情中慢慢引入成熟的價值觀他們才能漸漸聽懂人話 ------↓找到電子檔了之前我的管理規章是這樣訂的↓------ ■■國中二年五班自然課上課管理規章【目的】為維持二年五班自然課課堂秩序，確保想聽課同學的權益，並提升班級整體的學習成效，特訂定此規條。【內容】第一條上下課時間 1.準時進教室，3分鐘後記遲到，5分鐘後記曠課，有老師證明者除外。老師遲到3分鐘請全班喝飲料，遲到5分鐘以上請全班看電影（二輪片）。 2.下課鍾響後2分鐘內，老師有義務將課程結束下課，違者請全班喝飲料。第二條課堂秩序 1.上課時不得趴著（第八節課除外），違者第一次予以口頭或敲桌子警告，再犯則將座椅移至教室最後面，並請該同學坐到教室最後方的位置上，稱為【罰坐】。 2.上課時，桌上不得放置與課堂無關的書籍物品，違者先予以口頭警告，未有改善者，老師有權將該書籍物品扔入垃圾桶。 3.上課時若有講話、嬉鬧、丟擲物品，或其他行為以致於影響班級課程進行者（由老師認定），第一次先口頭警告，第二次以後到教室後罰坐。 4.「罰坐」時將於地面繪製白線，白線內稱為「罰坐區」，已被罰坐者若超過罰坐區，則送請學務處處理。第三條考試 1.考試作弊者一律校規處置：小考作弊：小過一支；段考或複習考作弊，大過一支。第四條管教方式爭議 1.對老師處置若有不滿者，得提出異議，若師生間無共識，則送請學務處處理。第五條第八節輔導課 1.違反第二條第3款者，則不罰坐，直接電話通知家長，並請其離開教室。第六條修訂或修正 1. 本規條由自然老師訂定執行，若有意見可提議請老師修訂。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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09/16 12:40, , 2^F

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headbig

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