[中學] 萬芳高中國中部國文科考題分享消失
一、解釋名詞(20%)
1.一祖三宗
2.諸宮調
3.幽夢影
4.新儒學
二、申論題
1.關於明年基測作文要列入計分，你會如何提升學生的寫作能力？
2.忘了orz
3.多元評量是現在的趨勢，其中關於檔案評量，你有什麼教學檔案評量計畫？
4.請賞析蔡昭明的〈地瓜的聯想〉一文。
〈地瓜的聯想〉 蔡昭明
地瓜是一種很道地的本地土產，像我這樣四十歲上下，在臺灣土生土長的人對
地瓜都不至於太陌生。小時候，我們是吃地瓜飯長大的。光復不久，民生凋敝，物資缺乏
，家家戶戶把地瓜刨成地瓜絲（番薯籤），曬乾以後可以貯存很久。當時的白米還是昂貴
的主食，煮飯的時候，是用白米摻番薯籤。環境較好的人家，白米多，地瓜少；多數普通
人家，地瓜多，白米少，一碗飯裡，白米稀稀疏疏，地瓜密密麻麻，配些鹹魚、蘿蔔乾，
一頓飯也就打發了。曬乾的地瓜籤吃起來澀澀的，苦苦的，小孩只知道地瓜籤苦澀，不了
解生活的苦澀，少有不埋怨吃地瓜籤的。
想不到風水輪流轉，昔日粗糲的地瓜今天不但變成臺菜館子上的佳肴，堂而皇之
的列在菜單裡，而且價錢並不便宜。有一天，我和幾個老同學去吃消夜，嘴裡吃著地瓜清
粥，很自然的就談起地瓜的今昔。叨天之幸，今天大家都有小康的局面，再來咀嚼地瓜的
滋味，不但牽引出一份思古幽情，也平添一份感恩惜福的心情。想想過去吃地瓜，是因為
貧乏，今天吃地瓜，是因為豐厚；過去吃地瓜是苦著臉吃，今天吃地瓜是抱著玩的心情；
這樣的感覺，使我們更思源，更不忘本。只有一個同學比較特別，他避地瓜唯恐不及。他
的意思是：小時候吃地瓜吃怕了，現在儘管地瓜已經成了桌上佳肴，他一觸及地瓜，以前
那些粗糙的回憶就會再回到心版上，使他神傷。他這麼一講，我們這才注意到，果然他的
地瓜清粥，根本就沒有動過。
我於是想到，人都渴望進步的，而砥礪自己進步的動力，用反面的激將或正面的
鼓勵都可以殊途同歸。同樣是吃地瓜的過來人，有人對地瓜感到親切，因為地瓜可以提醒
他來自貧窮，可以提醒他不要忘了自己是誰，因此而不至於迷失自己。有人對地瓜不願回
首，因為既已跨過貧窮，就不願再回到貧窮的回憶裡。基本上，這兩種人生態度沒有孰對
孰錯之分，都是因著地瓜而著眼於更美好的未來，而激盪出力量。
其實，只要人人往更富足的路上走，整個社會就會更樂利。我們希望：看到地
瓜而想起貧窮的人，因此立志擺脫貧窮，消除貧窮；看到地瓜而想到富足的人，也能持盈
保泰，更上層樓。願人人今天都比昨天更美好。
--
差不多是這樣
申論題的題目太長 記不清楚
若有誤記 請大家海涵
不過大致上應該是這樣
若有其他老師有去考的 歡迎補充哦:)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
推
07/22 22:45, , 1F
07/22 22:45, 1F