老師優質　教育有品質消失

看板studyteacher作者iephd時間19年前 (2006/07/14 21:50)推噓8(8推 0噓 7→)

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老師優質　教育有品質電子報小組--中教司雖然社會少子化趨勢與師培制度開放政策形成矛盾，造成師資過剩現象，但教育部計畫於 95學年起試辦「卓越師資培育獎學金」，以每月8千元的獎學金，鼓勵清寒及優秀學生進入師培體系，台北市立教育大學、國立台北教育大學、新竹教育大學等多位校長都一致認為，這項「嚴格品管」的計畫，有助於吸引優秀人才進入師培系統，「畢竟教育是百年大業，不能只考慮市場，也要考慮品質，老師優質，整個教育也才有品質」。優秀師資不論現在未來都需要，台北市立教育大學劉源俊校長說，獎學金試辦計畫是做了正確的事。教育部將自95學年起試辦「卓越師資培育獎學金」，以每月8千元的獎學金，鼓勵清寒及優秀學生進入師培體系，共有6所教育大學申請核准試辦，因此新學期開始，預計全國將有540名大一或大二的優秀師資生受惠，其中一半名額優先提供照顧清寒弱勢學生。台北市立教育大學校長劉源俊說，教育部推出這個計畫鼓勵優質人才投入教師行列，是很好的一件事，也是必需要做的事。優質人才流失新竹教育大學校長曾憲政說，教育不是只在校園內或當老師才能做，學校之外，還有很寬廣的揮灑舞台。國立台北教育大學校長莊淇銘指出，早期因為國民平均所得不高，師資缺乏，因此用公費吸引了很多優秀學生進入師範體系，有人甚至捨台大來讀師範學校；但現在時空、政策改變，師資過剩，造成普遍認為進入師培體系對未來出路沒有保障，優秀人才不肯來也留不住。新竹教育大學校長曾憲政進一步說，供需市場問題，讓即使想當老師的人怯步，不少優秀人才流向其他領域，這是國家教育的重大損失。劉源俊校長認為，政策不能只看眼前「過剩」這個問題，也必需預想未來會有「過少」的現象，統計年報顯示，在教師陸續退休及政策控管師培總量之後，預計在5年後，師資將會有缺乏的情況發生，何況優秀人才，不論現在或未來，都是需要的，所以這項鼓勵計畫的提供，是做了正確的事。品質重於市場國立台北教育大學莊淇銘校長認為，師資培育不能只看市場供需，要重視品質優劣，教師優質，教育才有品質。莊淇銘指出，教育是國家的根，市場變調確實是有問題，但從長遠的角度來看，教育品質還是最重要的，因為如果沒有優秀人才投入，教育的品質就不會優質，所以師資培育政策，不能只看市場機制，也要考慮品質。因此，教育部為了吸引優秀人才繼續加入教育行列，確保人才培育的品質，這項計畫提出高額獎學金，為期4年，但相對要求受獎學生拿出真本事，因此申請門檻高，年度的後端品管也嚴格要求。依規定獲補助學生必需德育85分以上無記過處分、每年學業成績在全校或全班排名前30％、每學年至少通過一項教學基本能力、大三結束前應通過中級英檢、每學期為弱勢學生課輔36小時等等，每年考核若未達標準，翌年就失去受獎資格。不過，資格被取消或是畢業後沒有從事教職，都不需賠償。控管與出路莊淇銘說，除了上述考核標準，國立台北教育大學更擬與國家教育研究院合作訂定「教師認證」機制，要求受獎的師資生必需通過「教師認證」這項考核。他指出，教育現場常常見到一個現象，就是老師自身學識淵博，但不會教，導致學生學習成效有限；所以學校將會要求學生必需接受口才學課程，把有關訓練表達能力、創意思考、合作態度等內容的課程，列為共同必修課，讓師資生本身素質高，口才也要好，進入職場後學生才會有學習成效，這才是優秀教師。教育局中教司長陳益興指出，卓越師培獎學金，主要是鼓勵清寒優秀學子投入師培行列。教育部強調，這項獎學金計畫受獎師資生名額，內含於師培總量管控之內，同時基於政策原則，也未保障就業，但教育部將會頒予「卓越儲備教師證明書」，名單公告週知，並送各縣市政府建議教師甄選酌予考量。劉源俊指出，目前台北市立教育大學已與台北市教育局協調完成，同意北市教師甄選時，領有該校證明書者，將優先選擇。教育不只在校園內不過，面對教師甄試總是搶破頭的現象，曾憲政指出，社會大眾對老師這個行業有刻板印象，其實教育不是只在校園內發生，也不是只有到學校當老師才能做教育工作。他說，因為以前師範體系是百分百就業，只是選擇要去哪教書，而不是能不能當老師的問題，大家幾十年來已習慣公費分發的師培制度，現在不同，不但要自己到處去找，而且找到的機率還不高，以至於大家有了當老師不容易的印象，讓學生及家長望之怯步。但其實即使是就讀台大考古系、社會系，或是一般文法科系的大學畢業生，進入社會找工作，向來就不是一件容易的事，而且這些學生也都早就知道，大學只是能力培養的地方，並不是就業訓練機構，所以就讀教育大學，到學校當老師也不必然就是唯一出路。師培路寬廣曾憲政舉例，教育體系的畢業生可以去做教科書的編寫、文案撰寫，或投入地方文史工作室做文案計畫，因為師培生比起一般大學生　，多了教育理念及學養背景，例如在校時讀過兒童心理學、一般心理學，其實這些都對文案寫作很有幫助，比其他人更能寫出具有教育關懷的角度與內涵。還有學生若對旅遊有興趣，規畫深度旅遊行程及導覽，也比一般人更加稱職；教育大學體育系學生除了在校從事教學，也可以到健身或健康俱樂部去教，也比一般體育系學生更有教學概念。曾憲政認為，學生及家長不必執著或焦慮於供需現況，進入師培體系，反而能讓孩子比其他人更具條件和競爭優勢；「學校之外，另有大片舞台，供師培生好好發揮」，師培生的出路，還是很寬廣的。 http://epaper.edu.tw/214/main01.html -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)

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luminous38

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BeSweetGirl

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BeSweetGirl

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