[心得] 看了一場代課甄試試教(國中國文)消失
一直都很想看看甄試時,老師們試教的情形
以前只能"順道經過"偷看
今年一考上就當了行政,所以藉著工作人員之名,
行光明正大"觀摩"之實
先打個廣告,我們學校還有國文,健教實缺(新竹市)
不用當導師,不必兼行政...而且學校氣氛很好,學生也很不錯
課也配的很正常,不會配奇怪的課,比如國文配社會,健教配生物..絕不會!
也不會丟三年級的班(國文代課通常都是純一年級)
有興趣的人mail給我,我再告訴你我的學校^^
====================以下是正文==============================================
本來三個報國文,一個報健教,結果只有一個國文來了
(迷之聲...不是一堆流浪教師嗎?)
我想,這位老師一定很開心,覺得自己一定錄取!
錯~~~最後決定從缺
為什麼呢?這也就是所有準老師們必須警惕的地方,千萬別犯相同的錯!
首先,雖然只來了一位考生,但是校長還是很謹慎的打電話去原實習學校
就像我先前說過的,教育界很小.......
對方校長說:實習分數很想給不及格...(理由校長沒跟我多說)
==> 留個好評價是重要的
接著,考生的資料夾先拿了過來
我一看,哎~~~~或許是為了"充版面",厚厚的資料夾裡,一堆市售的的測驗卷
我不知道放這些東西有任何意義?當場幾個老師都疑惑著
還有,這位老師某張標題有錯字,竟然不重印一張
直接立可白塗掉,用彩色筆補上...昏~~
==> 資料檔案貴精不貴多!
(蒐集資料的功夫,資深老師一定比你強,他們保留的陳年考卷,可以嚇死你)
然後,考生上台了
一開始先引起動機(還不錯)...接著,繼續引起動機,然後..還是引起動機哈拉
陋室銘這樣的名篇,花了七八分鐘引起動機,而且還極度不相關
講挑房子要注意的地方,總共列了五點,還寫版書,舉例...
好不容易進入課文,結果,該重點強調的地方如蜻蜓點水點過
完全沒有重點...結構又很散漫
==> 講課一定要條理分明,找出重點,特別強調(但不可過偏)
(建議上文言文課文,先講單字解釋,再翻譯一句,然後再講修辭,文意
否則學生連句子都看不懂,怎麼能引申文意?)
之後,鈴聲響了,交代作業
給的學習單全是書局網站裡的,一模一樣
網站的東西可此參考,但至少改個排版或花邊吧!
==> 請發揮自己的創意跟思考能力!
最後,進行口試
國文專業問的是:陋室銘作者的寫作心境
考生回答:表現作者"孤高"的志節......
昏~~~題解講的很清楚:靜待時機,一展抱負
孤高有不同流俗的隱逸心態,跟期盼為世所用的劉禹錫差很多
==> 一定要做好功課,教材要熟讀阿~~~~
===================感想總結==================================================
整體來說,我覺得這位老師準備極度不足,毫無誠意
因為我們根本不是現場抽,而是讓考生自己選課準備
這樣的情況下,還錯誤連連就很不應該(講義跟海報絕對不能有錯字啦!)
還有,很多新老師都會掉入"海報"跟"厚厚資料"的迷思當中
這位老師也用了一堆海報,但卻一點意義也沒有
他做了整課的結構分析海報,問題是課文前六句都還沒講完
這只會讓評審老師更覺得"沒經驗""沒重點"
一堆無意義的資料,讓評審老師懷疑考生的"資料處理能力""重點管理"
所以,別浪費時間在沒有意義的花俏東西上面了~~
以上...希望給大家一些幫助
(關於國文科試教分享,可以參閱我以前的文章)
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