[民意論壇] 教師甄試 免不了的奔波？
教師甄試 免不了的奔波？
蔡田／國小校長 （台北市）
最近即將進入教師甄試的熱門季節，但至目前為止，已經有五個縣市宣布，
今年因為減班教師超額，將不辦理教師甄試；台北市公布今年教甄缺額約七十位
，但預估報名人數會高達一萬五千人；部分教師串聯六月十二日走上街頭。教師
甄試背後所呈現的問題，值得深思和正視。
過去師資培育由師範學校擔綱，壟斷、專賣的批評未曾間歇，但分工明確，
供需穩定。近年來師資培育管道大開，不但供需嚴重失調，師資品質也參差不齊
。每每參與教師甄試的閱卷工作，有些準老師的字跡潦草，錯別字充斥，這是過
去「能力本位」的師範教育少見的現象。如何在多元培育、師資適當供給數量與
有效提升師資品質間維持平衡，應該是當務之急。
最近陪著一群準老師準備教甄，對於現行教師甄選的方式深深覺得有改進的
必要。建議仿效過去師專招生方式，甄試日期、試題全國統一，各縣市獨立自主
辦理甄選事務；並廢除或降低測驗題的題型。前者得以免除應試者全國奔波、耗
費巨額報名費、接連遭受落榜的無情打擊，並可降低各縣市要求加考地方文獻所
增加的龐大負擔；後者避免教師甄試落入鑽牛角尖的死胡同，曾親眼目睹一群準
老師為了丁點小細節而爭辯，不禁懷疑這樣的測驗題真能選出認真稱職、心胸寬
闊的好老師？
一位老師完整的培育歷程，應該包含專業的職前教育與持續不斷的在職教育
。因此，也有必要透過優質的校園文化、持續的在職進修，補充或延續新進教育
工作者的優質面與熱誠。
【2005/05/29 聯合報】 民意論壇
http://udn.com/NEWS/OPINION/X1/2702425.shtml
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