[心得]錄取MPhil/PhD Gender, LSE

看板studyabroad作者annie91247 (安妮)時間3月前 (2024/01/08 07:20)推噓8(8推 0噓 0→)

留言8則, 8人參與討論串1/1

*代貼錄取文 2023/24 MPhil/PhD in Gender, London School of Economics and Political Science *由於全文頗長，可以跳到有興趣的段落，若想有更精簡的排版和圖文，可至Medium閱讀：https://reurl.cc/G4ErRp [Application] MPhil/PhD in Gender at Department of Gender Studies, LSE [Admission] MPhil/PhD in Gender, LSE [Decision] LSE [Funding] LSE ESRC DTP Studentship (4 years) [Background] MA in Gender at SOAS, University of London (Merit; Distinction in MA thesis) BA in Anthropology at NTU (GPA 3.51/4.3) [Publication] 8* conference presentation+ paper [Awards & Grants] LSE ESRC DTP Studentship 1* research and publication grant 1* travel grant award [Reference] 2* Professor at SOAS [心得] 申請的路上受到許多貴人的分享和幫忙，也從留學版上獲得很多資訊。從開學以來被陸續詢問一些英國社科博班的申請問題，想將之前申請時的經驗，以及開學半年來的一些博班訓練觀察，整理在這份文章裡，回饋社群也幫助大家了解英國社科、性別研究博班申請的狀況。寫這篇也另外想鼓勵擔心英國沒有獎學金，因而卻步申請的人，如果你有一個完整的研究計畫，也有找到契合的指導和系所，請大力投出去吧！唸性別研究這件事大概在2018年，開始有申請博班或想出國唸書的念頭，申請方向從北美轉向到歐陸碩班，後來選擇進入倫敦亞非(SOAS) 的性別研究碩班就讀，對歐陸碩班選校過程有興趣的話可以參考2021年與夥伴們一同編輯的海外人類系留學生書寫計畫（ https://reurl.cc/37YLn9）。大學時期唸人類學，後來碩班申請時人類學跟性別研究的碩班都有申請，最後選擇SOAS的性別碩班是期許在人類學觀點和性別研究中找尋交集點，這個想法一路延伸到碩論發想。由於英國碩班時間上不到一年就要完成論文，我開學不久就開始發想題目，然後根據題目目的性的選課，補足不足的知識，課堂的期末作業也會想辦法跟我的選題扣連，算是幫助自己在寫碩論時提前讀過一些資料。剛開始有幾個題目在心底萌芽，而在選題上我想結合人類學的背景、SOAS的解殖觀點和性別研究對交織性的重視。我碩論談台灣的原住民同志主體（英文語境下我用酷兒Queer，但在台灣語境下為方便理解我會用原住民同志和多元性別者）。一部分是大學時在部落短暫的田野經驗改變許多我觀看世界的角度，想延續那時的經驗做原住民研究。另一部分受到性別研究的啟發，理論上我們著重黑人女性主義者開展出交織性的觀點，行動上我們實踐跨越國族和種族邊界之間的團結，促發我思考在台灣種族、階級、性別的交織樣態會是如何，題目的發想也跟自身經驗相關，作為女性和同志，會不斷經驗到社會明顯或幽微的歧視和制度性的排除，然而作為漢人，我在社會擁有許多種族和族群身份的優勢，讓我在成長過程中免於種族歧視與教育體制的排除。我會想台灣社會的他者有哪些人？同志社群的他者是誰？如何讓台灣社會更往前一步，去挑戰現存社會中仍存在的不平等，關注這個世界的他者與邊緣主體。人社的研究題目常與研究者的經驗和位置相關，對於研究的提問也是研究者對自己生命和世界的叩問。對於原住民族和同志社群的關注，以及兩者之間的交集，帶領我完成碩論，而性別研究在方法和理論上沒有太多規範，反而在研究方法課程中很鼓勵我們朝跨學科、跨領域的方向走。申請博班時一開始往社會學、性別研究、媒體傳播、文化研究等找尋，過程中也被提醒過性別研究出來很難找工作。在跨領域學科上長出的計畫，最終如果要框架在特定學科下勢必要有所取捨。在方法上我傾向走訪談和民族誌研究，在取向上不願放棄對殖民性和解殖的思考，最終選擇性別研究博班，其實是考慮後，覺得這是除了社會學外，最適合讓我的研究計畫成形的地方，然而在社會學找到的教授作品似乎都差一點。多方找尋後在性別所找到一位社會學訓練出身，談烏干達同志人權的學者，讀完作品內心怦然，覺得就是對方了。最終是由指導帶領我落腳性別博班。唸博班這件事碩班期間參與過兩場修課老師的博班申請Q&A，一位老師回憶起唸博班的過程默默望向遠方笑著說：「嗯嗯，博班真的是很辛苦的決定，也會讓你的婚姻陷入危機（？！）」；另位兩位老師的申請動機則是去小島當志願老師後存款見底、當作家的生活入不敷出只好跑來唸博班（XD)。我滿喜歡聽大家唸博班的起心動念，可以打開對於人生軌跡的想像。過程中聽到老師分享，他覺得常見唸博班的動機有兩種：一種類型是以教職為目標，博班是取得教職的途徑，另外一種類型是有一個想完成的計畫，博班是完成計畫的方法。老師說完後，同學接著說：「不過兩位好像都是因為沒有錢所以去唸博XDD」唸博的原因有滿多種，我的案例比較是第二類，我有一個想完成的研究計畫，這個計畫從碩班第二學期論文方法課時開始萌芽，在寫論文過程中雖然痛苦萬分，但也開始寫出興趣，後來論文寫完後投稿到一些會議，很幸運地在NATSA （北美台灣研究協會）會議中，獲得豐富的提問，刺激出新的研究想法，會議報告後下定決心開始申請博班。一、英國博班：研究計畫、研究計畫、研究計畫我認為不論有沒有自帶經費，想申請英國博班，最重要的就是研究計畫。如果想直接以計畫申請到經費，那麼研究計畫的完整度、潛力和系所契合度，就更為重要。英國博班的訓練模式跳過修課，直接進入研究，很大程度他們期待你帶進來的研究計畫，就會是你第一年升等口試，以及最後畢業論文的樣態，可以有些轉變，但不會差太多。英國博班進去不到一年的時間，就要升等口試，如果進博班後再發想研究計畫，時程上就會變得非常緊湊，加上第一年雖然不會修課，但會需要旁聽一些其餘課程、適應環境和語言等，其實真的可以專注在研究上的時間相對少，這時候有個明確、可執行的研究計畫在手，可以成為學術上的指南針與定心石，而系所方面也不會太擔心收你進去後無法畢業。英國博班對於研究計畫的重視，也影響到他們怎麼看待訓練中的博士生。雖然仍然有不同學校、系所、指導關係的差異，但英國的體制比較將你看成獨立的研究者。即便出了性別所，我跟其他博班生討論過程中，都觀察到英國體制期待收進來的博士生，是有能夠獨立執行計畫能力的研究者。這並不代表期待你進去前要知道研究計畫的所有東西，比較是期待你在進入博班前，已經手握一個研究計畫，能幫助你導航博班的方向。博班計畫通常在問細緻而精確的問題，在背景的提供與梳理上，為了幫助指導們了解你的案例和背景，博班生很多時候需要跟指導進行一些歷史與社會的基本教育和社會現象解釋，這時候在指導關係的互動中，會轉換成像是平等的研究者們在彼此對話，因為你的確在背景上掌握了許多教授們不太清楚的細節，而對這些細節的了解和解釋，也會讓他們相信你有執行這項計畫的能力。我目前入學後跟指導會面的過程中，也覺得如果你對自己的研究計畫比較有想法，有一些自己想走的研究方向，會比較能在吸收指導意見和釐清自己研究興趣中拿捏，不至於完全被指導的意見拉著走，很多時候也可以適時地說：歐，其實我想做的不是這個方向。這些分享仍然非常個人，但大致來說，英國博班入學時就要有一定程度的想法和意見，不太能是一張白紙，不然第一個是會被時間壓得喘不過氣來，第二是會迷失在指導們的意見裡。英國博班為師徒制，這代表即便在同一個系所裡，甚至是在同一個指導教授下，受到的訓練強度和內容，都有個體差異。我有聽過系上很結構式的教授，每個學期固定指導次數，內容和進度都會先安排好，也有聽過指導模式比較鬆散自由的教授，這樣的訓練制度，導致每個英國博班生長出來的樣子差異極大，除了保持性格上一定程度的彈性，方便適應不同的指導教授的性格和關係，也可以在申請前寄信詢問被指導學生們的經驗，思考適合自己的指導模式等。選校分享申請過程我時常反覆閱讀這篇的劍橋社會學博班分享（https://reurl.cc/54pqnV），非常推薦有志申請英國社科博班的人們閱讀！裡面提到除非已經確定有外部獎學金，否則申請過多沒有意義，可以申請自己真正想去唸的學校。我因為申請時人在英國，沒有辦法參與該年度的公費留考，經費有限的狀況下，和評估自己的心力和能力後，我參考作者的方法將申請設為兩年，第一年時申請英國適合的學校和寫出一份研究計畫，第二年則開始將申請範圍拉至北美。由於我已經有一個滿明確想做的計畫，英國博班以計畫導向的修課模式就變得比較適合我，找到能讓這個計畫好好發展，以及讓我的人生經驗成長的學校和學系，就成為我選擇學校的基準。最後只申請一間的原因除了英國博班本身不適合海投，另一部分是找不到合適的指導。我寫計畫的方法是有一個雛形和核心關懷，而在資料蒐集上有不同方法，這些方法會影響我比較適合申請哪一些系所。我在找尋學校與指導老師的過程中，一邊在「我希望計畫成形的樣子」與「該系所和指導的專長」找尋平衡，一邊找一邊改，以客製化的形式為學校量身定制出「我有興趣和能力可以執行」，而「系所和指導老師也有興趣」的計畫。如果你也在慢慢摸索自己的研究興趣和方向，對於研究方法也保持一些彈性，可以先藉由找學校、系所和指導老師尋找書寫研究計畫的靈感。客製研究計畫的經驗，很像我之前在英國寫求職信和面試，英國求職普遍要經歷三到四層關卡，在求職信裡要寫出你的經驗怎麼樣達到他們列出的關鍵條件，而在面試前也要仔細研究公司的網站，了解公司理念、專職的領域和近期接的案子等等，方便在面試時回答你的經驗怎麼符合他們的專職領域，而你的專業可以帶進來怎麼不一樣的視野和能力。將申請博士班當作申請一份工作，也比較能以平常心看待結果。我想做的計畫涉及種族與性別、酷兒研究、原住民族研究的交集，不論以題目或區域來說，都很難找到在英國從事類似研究的教授。我後來的選擇方向轉以找尋相似的研究方法和理論關懷的教授，再次之重要為研究主題、研究取徑和研究區域。當時看LSE性別所的研究取徑時眼睛一亮，系所在研究取徑上以解殖、跨國、交織為方向，很快就決定以這間系所為方向重擬研究計畫。初看會覺得所上博士生們的研究都在處理一些很硬派的題目，很擔心自己不適合，但進去後發現真的找到一個很適合自己的地方。第一學期裡需要旁聽的兩門必修課（性別理論與女性主義認識論），裡面的讀本都成為我思考與改寫研究計畫重要的方向，而博班生們雖然做的不是原住民族研究，或是理論上不著重在殖民與性別，但對於解殖女性主義有深刻的理論關懷與實踐。如果要給出一個找指導的建議，我會說找一個kind person。在漫長辛苦的博班生涯中，一個寬容溫和的指導，可能比研究興趣相符合還重要我當初找指導時，除了看對方的出版品，也會找對方的演講影片與社群媒體，觀察一下他們的說話風格、在社群上跟學生的互動等。作為一個其實不是很喜歡跟教授說話的人，能找到一個我感覺不會害怕在他面前發表意見的指導，也是非常重要的事情。除了網路上的資料，也滿建議在申請時找系所內的博士生聊聊，能快速知道潛在指導的做事風格。二、英國博班申請要件：研究計畫、合適指導、系所資源如前述，我認為英國博班非常重視研究計畫（research proposal)，看重程度與 statement of purpose (SOP)、writing sample 和推薦信們相比來說，大概可以是 6:2:1:1，後面兩份我感覺是只要有就好 SOP只有少數學校（例如LSE) 有要求，而其他學校（像是劍橋）雖然沒有直接要求，但會將類似SOP的問題散落在申請的系統裡，建議註冊開放後，先登入系統看看。大致來說，申請文件們就像是說一個完整的故事，每個文件之間理想上要彼此關聯、補足、對話。 CV 簡單明瞭，只寫跟學術和研究計畫相關的經驗，最多控制在兩頁以內。順序為基本資料、學術經歷、會議發表、學術獎項、工作經驗、志工經驗、非學術出版、專業協會。我將一些志工經驗放進去，在SOP時繼續分享這些社會參與怎麼形構我的生命經驗與學思歷程。研究經驗相關的是數個會議論文，碩論寫完後，我將不同章節改寫跟延伸後投稿至一些會議論文發表，也因此申請到一筆小額的研究獎項，如果可以的話，也滿推薦在碩論寫完後投稿到國內外的會議發表。 SOP 每間學校各有不同，LSE的規範是1000–1500字不超過兩頁。在結構上我分為兩部分：學思歷程、學習計畫。SOP要解釋一些審查教授從研究計畫和CV中看不出來的事情，將不同經驗串成一條線，指引你往申請博班這個選擇。以下是一些幫助書寫SOP時想的提問：一）你為什麼對這個計畫開始感興趣？什麼學術和非學術的經驗促使、啟發你開始想做這個計畫，又有什麼經驗形塑你的方法和觀點？二）為什麼唸博班，特別是在這學校、系所唸博班，是你目前人生想做的事情，哪些經驗導引你到現在這個決定？為什麼這個系所的博班是適合你從事研究計畫的地方，而你的研究能提供系所什麼樣的立足觀點和貢獻？前兩個問號在整理過去的學術歷程和生命經驗，後兩個提問在回答你和系所之間的合適度。前者可以藉由整理自己的CV開始，思考過往生命階段中做過的事情，不論是否與學術相關，都可以寫進SOP，重要的是怎麼重新詮釋這些學術歷程和生命經驗的累積，讓這些經驗緊扣問題意識的生成。理想上需要讓文章讀起來有一個軸線，能讓讀者靠著你提供的線索，理解你如何建立起在研究計畫中呈現的學術關懷和問題意識。性別研究的論文書寫重視位置政治，透過反思研究者所在的社會文化脈絡和權力關係，定位研究者的位置。這涉及到女性主義倫理、反身性與位置性，也是女性主義理論，特別是黑人女性主義者在種族、性別、階級的交織性身份下所強調的立場論。滿建議在RP的研究方法裡提到位置性，在性別研究的SOP裡也可以藉由擴寫這部分，呈現出你的生命經驗歷程，如何也是你對女性主義政治的追求。後兩個提問著重在申請者和申請校系之間的適合度，這部分需要思考研究計畫和每個校系之間的相似與可以補足處。一方面需要將研究興趣緊扣該校系的研究強項，也可以具體說明該校系的哪些學術資源與研究計畫相關，說明「這是最適合我從事研究的地方」，另一方面則需要總結自己的學術訓練和理論關懷可以補足和貢獻系所什麼樣的觀點，向審查委員說明：「我們彼此都很適合，更棒的是我可以貢獻和帶來更多東西，請選我！」 SOP有個小建議是可以給熟悉英文寫作的親近朋友看看，我前後請兩位母語人士編修SOP，主要修改的都是文法，在語氣上沒有什麼改變，最後關頭時我碩班朋友很快速的幫我看過 SOP，他把我原本比較平鋪直述的主題句改成申請一份工作時的堅定語氣，明確標誌出我過往做過的事情和研究。他修改時跟我說：「如果你有做這些事情，那就很明確的說出你參與的結果，不用淡化你的影響，因為你真的帶來了一些改變。」推薦SOP修改給一個了解你，並且能帶出你好的一面的朋友們看過，可以透過朋友的眼睛看到自己的優點。 Research Proposal 研究計畫每間學校要求的格式和字數各有不同，也會影響到段落安排，可以先找完要求後大致安排一下各段落字數。字數也不用太糾結，解釋清楚比較重要。LSE要求1500左右，我最後刪減到二千字後交出。在思考研究問題時，很欣賞陳容在文章所說的：「我們做的研究不是替西方理論找尋相符合的非西方經驗佐證，而是以身為台灣人和台灣的學術工作者，以非西方的立場、台灣的真實經驗去挑戰既有的理論框架和西方模式。」這也涉及到我前段所提的位置政治，即便做的不是台灣研究，仍然需要時刻反思研究者的發言位置。研究論文的目的在建立一個論點，而研究計畫的目的在建立一個問題。研究計畫需要說明，為什麼你的研究重要，為什麼別人要關心？這裡有什麼利害關係？一些關鍵要素如下：研究背景：西方學者不清楚台灣脈絡或你研究區域的脈絡時，需要適時補充說明，最明快的方式是透過法律和政策標示出處境。只寫跟研究主題和對象相關的背景，精簡描繪出你想談的經驗現象。研究問題：可以是一個概念性的大問題，三個經驗現象的子問題以內。大問題可以針對理論提問，子問題可以是經驗現象的提問。架構邏輯是透過研究的經驗現象，回應大問題所提的概念。將研究問題扣合理論，思考如何挑戰、回應、補足既有概念，就能避免讓研究問題太過描述性，也能幫助思考如何讓研究不只是案例研究。文獻回顧：定位研究想對話的人在哪些領域，以及運用什麼分析框架。我分成兩部分，第一是理論框架，因為我沒有明確的理論框架，所以我後來寫一些啟發我、幫助我釐清現象的理論和概念。第二是研究核心概念（例如：貫穿你計畫的主軸）的文獻和台灣相關研究的文獻，我將這部分視為未來主要的研究對話對象，內容上研究問題要和文獻回顧相對應，讓讀者看出你的問題是從這些文獻慢慢建立起來。研究方法：盡量不要太貪心，寫一個你有信心四年內可以實現和操作的的計畫。說明資料蒐集、分析取徑和資料分析方法、研究者位置性。特別是資料蒐集的部分，要將這部分盡可能仔細的說清楚，辨別出你想討論的研究對象是誰、在哪裡。研究倫理：參考每間學校的研究倫理規範，根據規範簡要說明。時程圖：上網查詢學校和系所的課程規劃，標誌旁聽、資格考、工作坊、田野等要求，以半年為單位填入表格參考文獻：統一格式，中文文獻羅馬拼音，查詢有沒有硬性規定格式。三、獎學金在哪裡？我最後拿到的獎學金是LSE Economic and Social Research Council (ESRC) Doctoral Training Partnership (DTP) Studentship；獎學金前三年的經費來自ESRC，最後一年由 LSE提供。 ESRC DTP 獎學金是英國研究與創新署（UKRI) 下屬的英國經濟與社會研究委員會（ESRC ）設置的博士生獎學金，獎學金的發放不是由ESRC委員會決定，而是由14個博士培育合作夥伴（Doctoral Training Partnership) 決定。獎學金介紹和篩選過程，很推薦這篇人類學博班獎學金申請文章（https://reurl.cc/4jpmx3），作者申請的是由北愛和東北部七所大學共組的NINE DTP，而我拿到的LSE ESRC DTP（每年最少30個名額，限定19個系所）是獨立體系。除了倫敦政經外，劍橋也有自己的Cambridge ESRC DTP系統，是全英國唯二的獨立DTP系統。獨立的系統代表由學校決定ESRC名單，由系所提名，學校審查決定後提名，不需要再最後跟區域內的其他校提名人競爭。這個獎學金不僅名字長，我甚至一開始也不知道有資格申請，LSE Gender 的網站上標誌出ESRC只給英國和歐盟學生，所以我申請過程一直研究LSE的校內獎學金，拿到後才在惡補ESRC到底是什麼（XD) 詢問後發現是因應脫歐政策，由於脫歐後歐盟學生也被視為國際學生，所以制度改成從2021/22學年開放給所有國際生，而非英國國籍者不得超過此獎學金30%的限額，因此LSE一年大概9–10位非英國國籍的ESRC 獎學金者。我拿到後寄信問了LSE 負責ESRC獎學金的人，以及系上的博班行政人員，兩者都跟我說沒有搞錯不用擔心。前者沒有正面回應為什麼我拿到，說明現在ESRC只有兩種分類（Home UK/ Overseas)，所以他們就跟著因應；後者有進一步說明通常系上的ESRC只會給英國國籍的學生，但是在我的案例上他們想辦法幫我拿到Overseas ESRC studentship。英國的獎學金非常有限，層層體系下不確定性非常高，這跟北美的博班自帶獎學金的訓練系統非常不一樣，要想辦法自己生出經費一直是唸英國博班的難處，也因此英國博班偏愛自帶獎學金的申請者。由於英國的體系offer和funding是兩件不同的事情，在確認拿到經費的那一個半月，我也思考過延遲一年入學、放棄再申請第二輪北美，或者第一年自費讀博+考公費留考等多種選項。這過程有很多家庭經濟和未來發展的考量，作為申請者，我們可以掌握的好像就是完善申請資料，做好申請安排及不同路線的規劃和風險評估。四、時程和心理健康 8–9：確認想申請的學校、CV初稿 10月：聯絡推薦信、研究計畫初稿 11月初：研究計畫二稿、聯絡LSE潛在指導 11月中：研究計畫三稿、聯絡Cambridge潛在指導、再寄一封信提醒信給LSE指導 11月下旬：收到LSE回信有意願、Cambridge表示已收學生但還是鼓勵投 12月：SOP、詢問LSE指導RP意見 1月初：收到LSE指導的意見後修改RP（終）、編修文件 1月下旬：收到LSE面試通知 2月初：面試，面試結束時說會錄取，且offer會很快發下來（結果過了一個半月……) 3月下旬：收到offer 5月初：收到funding通知心理健康二月初面試過後，到三月底收到錄取通知的這段期間，真的是非常難熬，每天刷Grad Cafe和The Student Room，其中有很多自我懷疑的時刻，覺得自己英文是不是差到聽錯了，在反覆的等待中滾動，焦慮下穿了三個耳洞（溫馨提醒：真的不要在跑趴隔天去穿耳骨真的很痛）。很感謝那段低潮期好多友人們的陪伴和問候，那期間真的也很像博班身心健康的小試煉，經歷過後也心懷感恩，至少未來知道自己低潮起來的樣態，和幫助維持心理健康的小方法和運動。最後一段跟大家分享感覺很軟爛的心路歷程也是想說，學術路上的心理健康不常是討論主題，但很多時候看起來很閃亮亮的頭銜其實常是淚換來的，這不是一個申請一間就上的勵志故事，這是一個邊懷疑迷惘、邊依賴夥伴慢慢前行的故事。結論申請帶獎的英國博班要點：明確的研究計畫、有意願收你的指導教授、合適的系所、有提供經費的學校或學系。獎學金雖然很競爭，但機會也不少，特別是牛劍和倫敦政經皆提供滿多獎學金機會。祝福申請者們都申請到理想學校，找到最適合自己的地方！最後想感謝在學術路上從一開始就全力支持我的家人們，幫忙和鼓勵我的老師、朋友和夥伴們。學術和人生路上，有人能相伴一段路，一起討論、一起想像，是件非常非常幸福的事以上分享如果有其他疑問或想法，歡迎留言或來信詢問、討論！ Email: t.liu36@lse.ac.uk/ tingsianliu@gmail.com -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 61.216.26.1 (臺灣) ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1704669625.A.4F8.html

推

abucastor

01/08 08:02, 3月前 , 1^F

01/08 08:02, 1^F

推

Sulstan

01/08 08:03, 3月前 , 2^F

01/08 08:03, 2^F

推

goldjade

01/08 08:31, 3月前 , 3^F

01/08 08:31, 3^F