[心得] MA Political Science McGill University

看板studyabroad作者 (騷方)時間8年前 (2015/12/11 12:29), 8年前編輯推噓44(44推 0噓 49→)
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本篇文章目的主要是分享我在McGill University念政治學的一些心得。 其實我也才來一學期而已，但內心感觸非常的多，有鑑於版上分享這一學科的文章 實在少得可憐，我希望能貢獻一下想法，希望對於未來想要出國念政治學的同學有些 幫助。 我想從出國前決定學校開始談起，接著分享我在這邊上課的情況，最後總結一下 這三個多月的心得。 比起工科、理科，出國念社會科學的人好像真的不多。 尤其是政治學這種大部分人聽到都覺得未來出路不明的科系，好像大家更是少了 一些意願出國念書。我當初想要出國念書，其實是對於台灣的社會科學教育有點失望 (後面會談到)，一方面又覺得應該趁年輕多到國外闖闖。 但金錢就是個問題。我並不是來自富裕的家庭，父母絕對不可能無止盡供我吃喝， 尤其國外房租物價普遍昂貴，食物消費也偏高，讓我財務壓力頗大。 於是"如何在念書的同時能夠養活自己"就成了學校名聲、學術排名、指導教授等等之外 一個很重要的選擇因素。社會科學相關獎學金真的不好拿，我也不是什麼超級優秀的學 生，教育部公費留考未錄取，中山獎學金我則沒有考試資格 (說出國念書當年六月 三十日前一定要退伍，好不合理的規定，我七月九日退伍就不行嗎)。 我有幸錄取了加拿大的McGill和瑞士的IHEID，但在此我就不贅述申請過程了，有興趣 的人歡迎站內信問我。 面臨選擇，我有種種考量。財務方面，IHEID提供半額獎學金，但基於瑞士的超高物價，我算了一下負擔還是很重。McGill則有當TA的機會 ，而且薪水還蠻優渥的，且蒙特婁的物價和房租都還不算太貴。課程方面，IHEID是偏向 實務經驗，據說(我找不到在那間學校念書的台灣人)很多學生畢業後都會任職聯合國或是 其他國際組織。但台灣的國際處境我想大家都很清楚…。McGill的學術則有一定的地位， 也有不少有名的政治學者。 我沒有考量指導教授，因為我當時還不清楚未來的研究方向 ，大部分的政治學學生在唸碩士之前都不會選擇專精於某一領域，我應該不是例外吧。 總之我從吳教育部長所謂的東方哈佛來到了加拿大哈佛，但都不是哈佛。 我這學期選了兩門課，還有擔任TA，其實負擔頗重。 其中一門課是International Crisis and War，任課教授是Michael Brecher。從事相關 國際安全研究的學生們應該都很熟悉他的名字吧，這是個學術聲望極高，著作等身、領過 無數獎的優秀學者，在國際危機研究這一塊可以說是權威。高齡90歲的他，依舊活力滿滿 上課，口條清晰、條理分明，還會很溫柔地針對你的報告提出很犀利的問題。Reading大 概是每周三或四篇文章，幾乎每周都要交Precis紙本報告，還要口頭報告。期末有一個字 體10，長達30頁的Crisis Study paper。 另一門課是International Relations Theory也就是大家俗稱的國際關係理論。老師是 Vincent Pouliot，雖然年輕，但已經在很多大牌期刊上發表很多論文。課堂要求是12本 書和72篇文章。你沒有看錯，也就是一周1本書和6篇文章。上課方式幾乎都是討論和辯論 。每周都要寫心得，整學期要交兩篇essay還有一個超級可怕的期末48小時Take-home Exam。 我擔任International Political Economy: Monetary Relations的助教，我不用跟課也 不用準備教材。但我每周有4堂TA課要帶，還要所有學生(80人)的期中考考卷、期中報告 還有期末考卷。 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 很快我的學業就出現很大的問題。 國際關係理論這門課根本就是個噩夢。選課的時候我心想，打個理論基礎應該蠻重要的。 看到Syllabus後我還想說，確實閱讀量很驚人，但只要有心沒什麼不可能。天真。 這堂課涉及到很多哲學和社會學領域，常常討論知識論和本體論，還有社會結構。而我從 來沒有上過哲學或社會學的課，每次只要討論到這些東西我就會陷入迷霧之中。 接下來的問題則是最根本的問題--即便我申請學校前努力把IELTS雅斯衝到7.5， 我的英文還是不夠好。在這邊念政治學，很顯然地會看英文，英文考試分數高是完全不夠 的。上課時的辯論或是討論我根本無法參與，同學們的步調很快，當我還在理解他們在討 論什麼的時候，他們已經在討論下一個主題了。我無法也沒有能力參與。 英文寫作也是個問題，我發現我沒有辦法很精準地用英文表達我的理解。但又常常需要寫 文章。念書時我發現好多字都好艱澀，或是讀了一整段還是完全不懂在表達什麼。更可怕 的是身為TA必須要上課。面對一群英文比你好的人，你要教他們，他們還常常提問，這種 龐大的壓力讓我夜夜難眠。 還記得某一次寫國際關係理論的essay時，我抓掉不知道多少頭髮還是想不出來要寫什麼 。老師的要求很高，必須要看完下一周的指定書籍後，寫出評論。是”下”一周沒有錯， 也就是要在老師上課同學討論前完成你的essay，上過課的書不行。提出評論時，老師要 求批評的論點不得來自其他理論，也就是說這本書在討論A理論但你不能說B理論比較好。 要從A理論找出邏輯的缺陷或是不合理的地方，提出批評後還必須闡述自己的邏輯或是理 論，並證明自己的比較好。這一切都要在一周內完成。當時我甚至覺得，為什麼不行李收 一收回台灣算了。 在這種龐大壓力的學習環境之下，我的生活作息很簡單。早上七點半起床，九點到圖書館 或是教室上課。念書寫作業到晚上九點再從圖書館回家，吃過晚餐後繼續念，一點半就寢 。我不是只有一次質疑自己在幹嘛，為什麼自己的能力這麼低落，為什麼無法跟同學一起 高談闊論，為什麼總是落人一節。 但我撐過去了。 國際衝突的課程，到了後期，我已經慢慢掌握課程的步調，可以和同學討論。老師也給我 非常大的鼓勵和支持。紙本報告和口頭報告也漸入佳境。期末的30頁報告確實讓我很痛苦 ，但我還是順利完成了，而且重新檢視第二次台海危機其實是很有收穫的。 TA課總是讓我前一天睡不著覺或無法睡覺。即便到最後幾堂課，我還是備課到深夜三四點 。站在台上看著台下的小鬼頭，心裡還是很慌，偶爾還是會詞不達意或是結結巴巴。可是 我盡力的想辦法讓課程有趣，讓大家能夠參與討論。最後的一門TA課，再我分享完我對國 際政治經濟學還有台灣大陸經濟的看法之後，同學紛紛站起來鼓掌，還有很多同學跑過來 跟我道謝，說我表現得很棒。這對我而言無疑是最大的鼓勵。 國際關係理論…老實說，我整學期都不太知道自己在幹嘛。我奉獻了我多數的時間在這門 課上，但書還是念不完。我通常只能唸完半本書還有三篇文章。上課時只能當觀眾，插不 上嘴。這門課廣度實在太大，也蠻艱澀。後來我覺得我英文有進步的時候，課堂幾乎都在 討論後現代主義、後女性主義、後建構主義。我只能在心中大聲吶喊不能來一點大家熟悉 的現實主義和自由主義嗎! 期末考從晚上六點到兩天後的六點。從收到題目的當下我就開 始瘋狂地翻著12本書，想從散落一地的文章中找些有用的蛛絲馬跡。 經過48小時的奮鬥 ，雙眼都是血絲，總算拚完了期末考。期間我吃冷凍水餃維生、睡了大概3小時。 現在我已經解脫了，除了手上的80份報告要改。 坦白說我當初根本不知道出國念書是這麼辛苦的一件事情。學期初我甚至不確定我能不能 順利撐完這個學期，但我很開心我還是過來了。 我在台灣所學的東西著實不夠，大學的 知識紮的不夠深，不夠努力念英文，這些都是我的問題。 除了我英文爛之外我自己的責任之外，我想討論一下台灣的社會科學教育問題。 從小到大，我們都是寫選擇題長大的。個人認為選擇題某種層面而是比非題還糟糕， 雖然是非題只有二分法(dichotomy)，但至少可以思考一下為什麼是對的為什麼是錯的。 我們超級會考式，刪去法、ABCDE合理機率、先看選項再看題目等等技巧我們通通具備。 我們就是考試機器人。 社會科學呢，從小到大，至少在高中之前，我們都在背課本。我隨便查了一下，”第六屆 中華民國高中地理科奧林匹亞試題”， 第八題: 造成近年台灣學生人數急速變化的原因是：(旁邊有一個對應圖，小學一年級入 學人數下滑) (A) 少子化(B) 都市化(C) 工業化(D) 郊區化 我無法保證我的答案是對的，但我想答案是A。但出題老師有沒有想過，ABCD都可能對。 都市化和郊區化改變了人民居住的分布，而郊區和都市的學校數量一定有差別。確實答案 最可能就是A，因為台灣實施義務強制教育，就算住的偏遠不方便、學校資源少，孩童還 是強制要上學。工業化則改變社會結構，很難說不影響父母對於教育的觀感，但同樣的， 台灣是義務教育，學生要上學。 說了這麼多，合理答案就是A沒錯，少子化確實是台灣面 對很重要的一個問題也導致學生入學人數銳減。但有多少學生或是老師看到這題的時候， 會思考這麼多? 基本上課本說少子化，答案就是少子化吧。 同樣第16題，題組題，有關2007年布隆迪(非洲某內陸小國，通常譯為蒲隆地)的饑荒災害 。下列哪個非政府組織已在布隆迪災區進行人道救援？ (A) 國際特赦協會(B) 綠色和平組織(C) 世界自然基金會(D) 國際紅十字會 坦白說我不會。但我知道前三項好像都跟人道救援無關，所以我選國際紅十字會。就算不 知道前三項再幹嘛，身為21世紀的人類，有種東西叫搜尋引擎，google就知道答案了。所 以重點不是哪個組織進行了人道救援，而是怎麼救、還有國際紅十字會做了什麼事、成效 如何，我想這些都比單純知道”國際紅十字會跑到布隆迪去救災”這個片面的資訊重要。 這些選擇題限制了我們的思考，讓我們沒有創意。更慘的是，很多選擇題都只提供”事實 面”的敘述，可是這些東西真的重要嗎? 知道是紅十字會去布隆迪救災，確實厲害，但你 只是背書或是跟我一樣用刪除法。這個題目背後有很多意義可以去探討，為什麼紅十字會 要出手?紅十字會是什麼? 所以說這種選擇題侷限了我們的觀點，讓我們的社會科學教育 永遠停留在背書的教育。 這非常嚴重。至少對我而言非常嚴重。我來這邊念書之後大概知道為什麼這邊社會科學院 亞洲學生這麼少。因為我們不會主動去思考。我們以為一個理論懂了就是全部。錯。重要 的是理論要怎麼改善，理論有什麼貢獻，這個理論要怎麼和其他理論互動。 無奈從小到大被選擇題制約的我，往往看著同學答辯時，進行批判式思考的時候，我只能 愣在那邊，驚嘆為什麼他們”想的到”這些東西? 課本上沒有啊。這樣的教育環境讓我在 國外唸書吃了很多苦頭。其實我根本不會思考，我只會把我知道的答案直接複製貼上。我 沒有中間的思辯過程和邏輯。故我希望大家在面對社會科學的時候能夠多想一些，少背一 些。 寫了這麼多廢話，謝謝有耐心看完的人。也期望在各地念政治學、或是其他相關社會科系 的同學們多來這邊貢獻一下自己的心得，除了提供資源給以後的學生，也可以讓大家知道 一下我們在用錯誤的方法學習社會科學。畢竟，我們都希望我們的教育會越來越好。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 107.179.254.47 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/studyabroad/M.1449808185.A.8F5.html ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 12:34:09 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 12:40:33 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 12:45:26
推
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推，很棒的經驗
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※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 12:49:56 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 12:55:02
推
12/11 13:02, , 2F
推有想法的人才
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推
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大推心得
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12/11 13:20, , 4F
你的同學考大學時也都是做選擇題的，但他們沒被制約
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說是選擇題的問題，其實是人的問題
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謝謝你的指教，我會努力。 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 13:26:23
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12/11 13:30, , 6F
不需要貶低台灣教育方式..國外的月亮根本沒那麼圓
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我同意，我在國外也有很多不適應或是不喜歡的地方。但重點不是國外教育有多好， 而是我提出我認為可以改進的地方，讓台灣教育更好。 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 13:33:34
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12/11 13:31, , 7F
很多美國大學學科的教學方式也是跟台灣一樣
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12/11 13:32, , 8F
願不願意主動性思考是個人..老美也一堆不會思考的蛋頭
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推
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原 po應該不是要說外國學生都比較會思考或是臺灣教
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育就是不如西方國家吧？應該是想表達臺灣的教育制
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度和考試設計上容易讓師生思考較單一？其實就連在臺
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灣念大學或研究所時，就可以明顯感受到大家普遍不
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習慣發問、思考討論過程也需要大量的引導。覺得原po
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寫的很鞭辟入裡
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我們政治學院的under說學校比較實務..沒有你們那麼辛苦
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推
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看完你的文章真是收穫太大了。
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只是有2個美國總統常常來講座..他們覺得這比書本重要
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對不起，不太懂你提到美國總統的用意?
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台灣是社會環境跟文化的問題..很多教授在美國很開明
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但是一回到台灣就變成專制權威教學..不容學生挑戰
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同意。
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所以說有些人連美加的大學入學考什麼東西都不知道
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就可以夸夸其談選擇題如何如何以及台灣教育如何改進
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12/11 13:48, , 22F
這正是徹底被引導思考的典範
12/11 13:48, 22F
謝謝你的評論。確實能夠客觀的思考是很重要的。但人都會有不懂的地方，所以我們才要 學習。我想大家會很樂意聽聽你對於美加教育的分享。
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12/11 13:53, , 23F
話說美國大學超愛畫答案卡..1年畫的比我在台灣4年還多
12/11 13:53, 23F
很好奇你念的是什麼科系? [1;37m推 qaity: 謝謝分享，請問你原本是就讀外交系嗎？ 12/11 13:58
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選擇題的確是制約了部分學習，沒什麼好酸的
12/11 13:59, 24F
是的。 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 14:05:51
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12/11 14:03, , 25F
美加的大學入學考試也是選擇題，顯然他們也都被制約了
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12/11 14:05, , 26F
但是美加學生不會抱怨自己被選擇題制約，可是台灣人會唷
12/11 14:05, 26F
謝謝分享。被制約或許是台灣人或是只有我的問題。但您認為考選擇題是好的?
推
12/11 14:08, , 27F
大推東方哈佛學長(姐?)，看到最後一堂TA課那段覺得你很棒
12/11 14:08, 27F
※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 14:12:24
推
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美國除非有訓練過，不然出申論題他們一樣不行啊。
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12/11 14:16, , 29F
很多人沒真正學過怎解題跟考試，他們在行的是口頭
12/11 14:16, 29F
還有 27 則推文
還有 7 段內文
推
12/11 23:37, , 57F
推！到多大念書後有和你差不多的心路歷程！
12/11 23:37, 57F
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12/11 23:43, , 58F
提出武斷的結論不代表就是有思考能力 呵呵
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推
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聞道有先後，術業有專攻。互相尊重吧! 呵呵
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謝謝。也想聽聽看您對於社會科學教育的看法。 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/11/2015 23:55:24
推
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推 其實原po當初有上英文系的課就比較不累了,女性主義
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推
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謝謝你的分享，撐過的過程痛苦，但收穫都是自己的！祝福
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12/12 00:06, , 62F
你之後的學習有更充足的領受
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主義和其他理論會在政治學的辯論上用到實在有種神奇的
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感覺...辛苦原po了
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推
12/12 00:21, , 65F
請問您當國政經的TA時任課老師是Pelc嗎？還是從LSE新
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來的那位？正在努力申請這間博士班中
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推
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同樣讀社會科學我非常認同你提出的教育問題，我們從小到
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大幾乎沒有被訓練過多方思考和批判能力，若不是在系辯隊
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上有做些基礎訓練，到國外根本很難加入課堂討論
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真的! 現在想想我大學時真的不夠深思熟慮，完全沒有想過要加入辯論隊啊啊。
推
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我也是讀政治 跟你想法類似 但跟歐美學生相處一年下來
12/12 01:58, 70F
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的感覺是 遇到報告什麼的大家當然一樣緊張討厭 只是一開
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始亞洲學生(我們跟韓國同學)發現找不到正確答案就會無
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比焦慮 然而老師要的東西也不是 而且可能並沒有正確答
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案
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怎麼又斷最後一個字QQ
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沒錯，就是沒有正確答案。老師要的也不是正確答案。老師要的是你的思考。這一塊我真 的需要再努力。 ※ 編輯: liu0329p (107.179.254.47), 12/12/2015 02:08:55
推
12/12 03:56, , 76F
非常感謝你詳盡的分享 :)
12/12 03:56, 76F
推
12/12 04:34, , 77F
加油！版上也有不少政治學的過來人！
12/12 04:34, 77F
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12/12 04:36, , 78F
歡迎加入TaiwaneseJunior Political Scientist Group!
12/12 04:36, 78F
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12/12 04:37, , 79F
很多學長姊都能跟你分享經驗的！祝福你！
12/12 04:37, 79F
推
12/12 04:38, , 80F
推！ 感謝分享
12/12 04:38, 80F
推
12/12 08:05, , 81F
推推 原po很帥！
12/12 08:05, 81F
推
12/12 10:43, , 82F
好認真的分享 推！
12/12 10:43, 82F
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12/12 13:47, , 83F
推
12/12 13:47, 83F
推
12/12 17:23, , 84F
推！！！
12/12 17:23, 84F
推
12/13 01:01, , 85F
推！除了事實，怎麼做和為什麼也很要緊！受教了！
12/13 01:01, 85F
推
12/13 01:03, , 86F
推～感謝分享。這裡準備去美國大學念政治XD
12/13 01:03, 86F
推
12/13 15:23, , 87F
讓碩士級TA待這麼重的課@@?
12/13 15:23, 87F
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12/13 15:23, , 88F
帶
12/13 15:23, 88F
推
12/13 17:19, , 89F
推原PO。希望我也能回到學校再繼續念書
12/13 17:19, 89F
推
12/17 03:48, , 90F
辛五了~
12/17 03:48, 90F
推
05/15 13:50, , 91F
推
05/15 13:50, 91F
推
07/06 23:11, , 92F
推推
07/06 23:11, 92F
推
06/11 23:26, 5年前 , 93F
你好棒
06/11 23:26, 93F
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