[心得] 如何有效地讀很多本書Part III
暑假遊玩的外務過多
這個系列也不知不覺地脫稿了=.="
但總之,學術英文閱讀系列的part III來也
以下原文照錄
暑假過了一半,這個系列也要努力地完成大半:-)
今天想和大家聊聊怎麼做筆記
如果你是本系列的忠實讀者,讀到這一篇應該都知道
本系列以「務實」為最高原則
做筆記也一樣,目標在於做出有助於快速復習書本內容
上課發言能言之有物,且能一路順利攻克資格考的實用筆記
(圖為博士資格考前夕硬裝文青風找咖啡館K讀書筆記之一幕)
抄筆記是閱讀活動的一部分,筆記的品質會直接影響閱讀的效果
這可分為兩點來說明
首先,記筆記的時間包含在閱讀時間內
故抄寫的快慢,內容多寡,都會影響閱讀所花費的時間
對於大量閱讀者來說,必須仔細評估花費在筆記上的時間
才能達成最有效率的時間分配
但對自己的閱讀能力較沒信心時,總覺得書中內容處處是重點
但又覺得看得進眼裡,記不進腦中,都得抄寫下來才安心
如此一來,雖然抄寫的內容很多,卻讓記筆記拖慢了閱讀的速度
筆記寫得太多,在翻閱時一時之間反而找不出最重要的部分
這種狀況在發言機會稍縱即逝的課堂討論中,特別使人扼腕
第二,筆記是閱讀結果的呈現和保存
在實際運用閱讀內容的場合中
(例如課堂討論、期末報告寫作、資格考、甚至於自己開課教書)
往往受限於進度壓力,沒有時間再去仔細翻看原書
這時候筆記索引和摘要的功能就很重要
好的筆記,不僅能準確地指出原書中各種內容之所在(索引功能)
更能不需要翻看原書的情況下,幫助你回憶起原書七八成的內容(摘要功能)
那麼,究竟如何才能寫出理想的筆記?
筆記是一個濃縮的過程,在記筆記時務必要限定筆記的長度
藉此提醒自己只能記下最重要的東西,是很重要的
在此跟大家分享兩個我覺得很受用的,實際上也很容易運用的方法:
一句話摘要法:
就是用一句話寫下或說出某段內容最精要的主旨
當然,範圍越大,寫出這「一句話」的挑戰也就越大
在剛開始練習讀書記筆記時,以一段為範圍即可
閱讀過程中,每讀完一段,就停下來問問自己:
「這一段的主旨是什麼?討論的內容為何?目的為何?」
然後用一句話來回答自己的問題,並且寫下來,做成筆記
自問自答有一個好處,就是能避免盲目抄錄書中內容,而不知其所以然
因為有問,才有答
記下來的東西都是為了回答具體的問題而存在
而這些筆記在未來實際運用時,也將有助於明確地回答問題
或者用以討論特定的議題
關鍵字選擇法:
這個方法適用於比較大篇幅的內容
所謂關鍵字,就是幫助讀者快速掌握文章內容的一些字詞
大家也許有期刊投稿或閱讀期刊文章的經驗
在讀完一章時,可以想像自己是該章作者,正要將稿件投出;
或者自己是期刊編輯,正在進行稿件的編輯工作
在上述的情境中,需要選擇五個詞彙作為文章的關鍵字
你會選擇哪些字?為什麼?這些詞彙如何幫助你理解這一章的內容?
它們在該章的脈絡中定義與理解?
把你所選擇的關鍵字以及相關問題的回答寫下來
就會是一篇內容相當完整具體的文章摘要
最後我想說說如何檢查自己做的筆記是否有效
假設你所讀的書,作者是個邏輯清楚的人
那麼每個段落之間的邏輯應該是連貫且完整的
因此你根據「一句話摘要法」所寫下來的每一句
應該可以串連起來形成一篇短短的摘要
雖然在修辭上不會完全連貫,在句意上卻是可以一句句的串連起來
將文章內容完整的摘要出來
因此當你閱讀這篇由「句子」組成的摘要時
如果發現邏輯上不連貫,或者內容有所遺漏的地方
就該回頭去檢查自己是否誤讀或遺漏了某段內容,將空缺之處填補起來
如果摘要讀來通暢
那就表示你對於該章內容已經有七八成以上的掌握
談到這裡,關於閱讀的輸出部分,除去寫作之外就是課堂討論了
在本系列的第四篇(也是完結篇)中
我會稍微討論閱讀課堂發言之間的聯結
希望大家不只是當個悶著頭的書呆子,而能做個課堂上言之有物
侃侃而談的好學生:-)
p.s. 寫到這裡才發現好像這篇文章
通篇讀起來和留學沒有明顯的直接關係
但我在Part I中有說明
這個系列基本上是為了留學中有大量閱讀需求的朋友們寫的
所以希望對大家還是有幫助喔
另依據版規,在版上不能張貼聯結
故對於part I和 part II有興趣的朋友
可以在版上搜尋我的id
如果想要有網頁版可以儲存下來
和朋友分享或日後慢慢閱讀或復習者
可以google “如何有效的閱很多本書”
就能找到part I和 part II 以及我寫過的其他相關文章了
(下台一鞠躬~)
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