討論串聊聊資優教育
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我也是一個不贊同台灣資優教育的人....... 不過我是單純指智力資優上面,而非指其他特殊才藝.... 以我們教授給我們看的資料,他們教心方面的老師去做的調查. 台灣每年國中小資優生到高中大學還維持資優的比率不到10%...... 換句話說,我們每年的資優學生經費,有90%是丟在"假資優"的學生身上
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到底怎麼界定資優?數學特別強?理化特別強?. 體育資優怎麼辦?音樂資優怎麼辦?美術資優怎麼辦?. EQ 資優的呢?我們的教育環境對資優的定義未免太狹隘了吧?. 照你這麼說,一個不懂得如何調適自己,無法面對孤獨的資優生,. 就算拿幾百面奧林匹亞金牌又有何意義?看過心靈捕手嗎?. 他就算當清潔工也能發揮
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管他天才不天才. 10歲以前的教育重點不在於知識. 而在學習與人互動以及學習個人主義與社會化的折衝調和. 這種基礎教育是不應該被荒廢的. 我認為. 平庸的孩子就讓他依常規教育. 天才兒童下課後爸媽怎麼教是他家的事. 不過一樣要去學校上課. 和同學玩兩個小時遊戲和花兩個小時研讀幾何學. 哪種讓孩子獲得
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