[分享] 桃園特教環境開倒車！？回不去了！？

看板sp_teacher作者girlenggirl (茜茜)時間5年前 (2018/11/28 09:15)推噓4(4推 0噓 7→)

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【會員權益】桃園特教環境開倒車！？回不去了！？ http://www.tyt.org.tw/Email/showrd.asp?id=4843 文/吳泰儒 (本會常務理事) 會員向本會投訴，桃園市教育局於10月4日招開「桃園市特殊教育心理評量人員資格認證、培訓及服務管理實施要點(草案)第二次會議」，在會議中將把原本「桃園市特殊教育心理評量人員分級培訓實施計畫」中「第九條差假………所屬學校准核給半天公假並派代，以進行相關評量工作。」改為「…實行學生鑑定期間，施測校內學生應自行協調課餘時間進行，……。」桃園市升格為直轄市至今，獲得中央統籌稅款較優於其他縣市，再加上「五星級市長」執政，理應在特教這一塊能較之前有更多的資源與支持，但現在看來顯然並沒有，單就校內施測來看，其他五都，新北市有公假派代，台南市、高雄市、臺中市有公假無派代，而桃園市竟打算把原本好的政策打掉全部歸零。特教老師一件個案從鑑定前必須實施一連串的成就測驗,並要收集個案資料並與普通班導師、家長晤談等等，已經都是花老師自己的課餘時間，而魏氏實施還要 120分鐘，事後算好成績加上撰寫報告內容也至少要3-4小時左右，現在桃園市教育局打算取消老師施測公假派代，通通請老師用自己的課餘時間完成.......再用自己的時間去領件、繳件，老師到底還有多少時間給班上的學生!! 學生的施測無法一次完成，除了每次要協調時間外，學生是否是在身心最佳的狀況下施測也是個問號，另外老師要自行調課也是需要多方協調，施測若無法告一段落又遇上待會要上課情形，老師是否能專注在測驗上也是要考量。原特教實施要點的更改，需了解教學現場實際執行狀況以制定出符合需求之要點，但新修訂草案明顯是對特教老師工作之不利待遇，本會也將持續關注並協助採取相關救濟行動。 http://www.tyt.org.tw/Email/showrd.asp?id=4845 【2018/11/27教育桃源電子報】發信人：桃園市教育產業工會 e-mail：<teuniontw@gmail.com> 【特教教師權益】特教老師是二等公民、二等老師？桃市府公假派代兩套標準、兩套做法！桃園市教育產業工會文宣部今年九合一選舉，桃園市選務人員一直不足額，桃園市政府教育局為補足選務人員的不足，行文各校，最後決定凡參與選務工作者補假2天，以半天為單位，「其課務由學校處理並支付課務代理費」，所需經費由各校人事費勻支。本會痛批桃園市政府碰到選舉就轉彎，選務人員在10月下旬時仍不足將近3600餘人，缺額約百分之18，竟連學生也徵召參與選務，並在選前23日才又行文各校讓擔任選務工作的老師補休2天且都「公費派代」；本會質疑桃園市政府既然能體諒擔任選務工作老師的辛勞而給予公費派代，相較之下，桃園市政府對特教老師為特殊孩子、家長做心評這種需要長期每年都投入心力的工作卻要求特教老師自行利用空堂施行，「不但不核給公假，也無法由學校支付派代」，難道把特教老師當「二等公民」「二等老師」？本會表示，若以明年調高國小鐘點費由每節260元提高至320元計算，每位老師補假2 天（每次半天，半天都以滿堂4節計算），最高每人需花代課費320元*16節課=5120元。國中鐘點費維持原來每節360元。桃園市政府為了選舉業務，願意支付高額代課費用，既然可以臨時生出龐大的經費讓擔任選務工作的老師補休兩天都公費派代，卻剋扣應給予特教老師進行鑑定心評工作所需要的公假與派代，讓特教老師在艱辛的特教工作上，必須犧牲原有的空堂備課時間，兩套做法，兩套標準，顯現了桃園市政府對特殊教育的漠視與差別待遇，更引發特教老師反彈不滿，若桃園市政府一意孤行，特教老師將與家長集體走上街頭抗議，為維護特殊學生權益和特教老師尊嚴而戰！ http://www.tyt.org.tw/Email/showrd.asp?id=4844 【2018/11/23教育桃源電子報】發信人：桃園市教育產業工會 e-mail：<teuniontw@gmail.com> 【特教教師權益】不核給公假派代剝削特教老師教育局逼特教老師集體上街頭？桃園市教育產業工會文宣部特教老師在教學第一線，因對象是特殊孩子，有許多繁瑣細節是外界無法想像的，桃園市府教育局要求需要連續施測兩小時以上的校內心評鑑定工作，由特教老師利用空堂時間進行，根本是內行人說外行話！令人無法苟同。教育局不核給公假派代更是剝削特教老師，特教老師紛紛反映無法自行解決安排代課問題，而且如此苛待特教老師，相對也對特殊學生與家長不公平，難道是要逼特教老師集體走上街頭抗議嗎？「事實上，老師的空堂時間並不等於老師的空閒時間」，老師大都利用空堂時間備課、改作業、輔導學生或是處理學生的問題。如果教育局認為老師的空堂時間就是空閒時間，可以隨時安插教育行政工作給老師，試問：特教老師怎麼會有時間去看見並處理特殊學生的需求？實際接觸過特教基層老師的人都知道，特教老師做的不只這些，還有各式各樣的表單與文書的工作，看似枝微末節，卻佔據了特教老師很多時間。此外，特教老師在沒有鑑定工作的專門人員之下，還要同時分攤教育局對疑似特殊教育學生的鑑定工作，工作的繁重與壓力可見一斑。除了最重要的教學與輔導工作，特教老師一年要投入三次、每次約一個月的疑似特教學生鑑定工作。從前端對老師、對家長的觀念溝通、特殊教育宣導，到施測、計分、彙整相關資料等篩選工作，都已利用所謂的「空堂時間」進行，也因此嚴重擠壓特教老師教學、輔導、備課等時間。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 203.71.245.106 ※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/sp_teacher/M.1543367724.A.DAC.html

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12/03 07:58, 5年前 , 2^F

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12/03 07:59, 5年前 , 3^F

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