[請益] 資源班的評量服務
代朋友 PO
目前人在新北市服務
去年待在大學校,由於校長特別重視特教,且校內特教團隊也很團結
今年換了小校,校內的特教風氣讓人有些不敢恭維~
目前帶的是高年級,導師幾乎清一色都是『資深』(待退休)的女老師
一開學就為了『作業問題』被"下馬威",導師不來開IEP會議,
親自到班上去跟導師協調,當著全班同學的面,被導師以半數落的方式『告誡』了一番
當時心裡只想著:代理教師不是人嗎?資深老師有需要以『強勢姿態』待人嗎?
北部還有很多學校開學還招不到代課老師,再怎麼說我們也是來學校『幫忙』的
我從來都不覺得自己低人一等,但呆過很多學校,看過很多正式老師的嘴臉,
真的很要不得!
再者,資源班會提供評量協助的服務,
前一個學校的作法是,資源班老師和導師『協調』,
倘若孩子有『報讀』/『延長考試時間』的需要,資源班老師會提供『全科』考試協助
但在這所學校,『資深』導師們只因為怕麻煩,而且很多老師很討厭特殊生
所以不分青紅皂白,把所有的特殊生都趕到資源班來考試(全科)
也完全沒有知會資源班老師,就連考試成績/平常成績也都無視資源班
(導師"霸氣"的要求一切成績要依照原班導致學生成績單經常出現"丙/丁"等難看的成績
明明學生沒有報讀需求,延長考試時間也只會佔用到下課10分鐘
很想知道 有沒有明文的法條/法規 可以查詢相關的評量調整/協助 規範?
然後,特教行政(組長&輔導室)幾乎形同虛設,
感覺很不受尊重....!
最詭異的是...
學校要求特殊生要考『兩次試』(寫兩份考卷)
一份是『資源班期中/期末考』,一份是原班試卷...
但說真的,很多學生程度讓人咋舌,要他寫原班考卷,根本就只能交白卷
但學校的『一貫』作法就是如此,誰也無法改變。
根據本校資深的特教老師表示:考原班考卷,根本是不可能的任務
唯一的作法就只有--把答案寫在黑板上讓孩子抄寫(抄還會抄錯呢?!囧
這樣的考試,有意義嗎??.......實在納悶....
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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 163.20.242.113
※ 文章網址: https://www.ptt.cc/bbs/sp_teacher/M.1446522844.A.E28.html
※ 編輯: AnnaSweet (163.20.242.113), 11/03/2015 11:54:35
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